小御魂
疫情期间主要就是网络上课为主，学习方式只有这一种，所以，您问的问题也就迎刃而解，只听网络上课教师布置的作业，按照老师的进度学习即可。至于说自己学习的学习状态是否有一个老师的反馈，这样就可以私聊老师或者听老师的话，怎么去问问题。希望可以解决您的问题。
智慧的家长
停学不停课，在家上学已经三周多了。这期间，许多家长和学生也发现了一些问题，有些困惑，老师也会有困惑，比如有的时候上课进度太快，上课效果不好；上课进度太慢，有些学生就会觉得没意思，没事可做。这样也不太好，那我们应该怎样协调上课进度，达到更好的上课效果呢？今天我们就来分析一下这个问题。
01 了解学情
网上教学与传统教学的模式不同，教师没有直接面对学生，对掌握学情就有一定的难度，所以首先我们要了解真实的学习情况，然后根据学情调动上课进度。
为什么说是真实的？因为很多孩子的作业到底真不真实，在网上提交的作业很难判断出来。孩子可以借助网络查询答案，有时家长可能还会帮忙，所以网上教学想要了解真实的学情，存在一定的困难。
限时考试的测试卷：在测试的这一个多小时内，孩子可以通过网络百度到正确答案。
平时的作业：平时作业可以出现很多的情况，比如说家长给讲解，借鉴同小组同学的作业，寻找作业帮。
上课情况：在家上课，因为是网课的形式，更多的是孩子在接受，所以不能通过互动了解孩子掌握的情况。
从这个角度来说，教师想了解在家上学的孩子真实的学习情况，掌握最真实的学琴，还是有很大的困难。
可以有两个建议：
①加强家校联系，也可以成立一个小的家委群，在群里
不光是有学习好的孩子，要涉及到各个层面，通过在这个群里了解情况。
②问卷调查的形式。虽然问卷调查也存在着一些失真性，但至少通过问卷调查，我们能发现一些问题，了解到孩子学习的情况。
02 摸清学困生的真实情况
针对学习效果我们就一定要谈到学困生，因为学困生很大一部分都会引响到上课的效果，影响上课进度。所以一定要摸清学困生的真实学习情况。
①一对一的了解情况。我们可以通过视频通话，然后了解孩子上课时有没有困难，并且对孩子学习的内容进行一些摸底提问，这样我们就可以了解孩子的学习状况。
②可以在学困生的这个小组里面进行分层过关测试。从最基础的计算公式开始，过关后再测试学生的应用能力，这样子通过层层测试，我们就可以了解到他们掌握的实际情况。
③针对学困生我们需要分层布置作业。在家上学布置作业不能一刀切，学困生在学习中出现困难，如果老师布置作业和优等生是一样的，这样就会严重的打击学困生的学习积极性。所以面对这个情况，我们在布置作业的时候，要适当的考虑学困生进行分层作业。有一部分基础性的作业，大家都必须完成，然后增加一部分挑战性的作业，留给优等生完成。这也就是说给每一个孩子都能够得到的桃子，不打击血困生的积极性，另一方面也激发了优等生的挑战欲望。
03 做好协调工作的几个方法。
当教师真实的了解了学情以后，我们就可以对教学进度进行适当的调整。
①对于学生掌握的比较好的内容，可以紧跟进度完成教学任务，并以测试的形式对所学内容进行检测。
②对学生掌握的不理想的内容，可以放慢进度，增加分层练习内容。这样做主要是把比较难的教学任务进行了分解。可能这部分知识对孩子来说学习起来有困难，那么我们就把这部分知识来进行分解成一个一个的知识点。
再通过每天的教学任务来解决一个一个的知识点，并且在教学任务完成后要配置相应的练习。练习也要注意分层，这样可以让孩子一点一点的把比较困难的知识吸收掉。
③针对比较难的教学内容，可以借助活动来完成比较抽象的教学内容。比如说学圆柱体的表面积，我们就可以引导孩子先动手做一个圆柱体，通过做的过程，发现圆柱体的表面积分几部分。然后再让孩子把圆柱体进行拆分，测量它的半径和高，再来进行计算。这样的数形结合思维，可以帮助孩子形成公式的推导过程，把抽象的知识用形象的图形推导出公式来。
④与家长密切联系，家长做好助教工作。在家上学，家长不仅仅是家长，它既是督促孩子学习的老师，也是帮助老师完成教学任务的最好的助教，所以我们一定要与家长密切联系。了解每一个孩子，掌握教学内容的情况，更有利于老师全面了解学生的情况，调整教学进度。
奶糖教育观
安徽省今天已经正式网上开始讲授新课，我们来看看是怎么做的吧。
教学资源的录制，全省优秀一线教师
教学资源任务下发到每个市，选取优秀教师进行授课，教学课件由信息技术人员辅助制作把关，教学设计由教研员审核，审核通过试讲过后在进行录制。
课程安排具体化和精细化
每个地市根据自身情况制定不同的播放方案，每一个年级都有所不同。严格控制学生每天在线学习时长。
播放平台全覆盖
针对移动、联通、电信网络电视都能通过频道观看，手机电脑还可以通过安徽省资源线上教学平台观看。同时对于无网络的学生教师进行单独沟通指导。
双师模式+视频点播回放 确保教学质量
录课教师授课+任课教师网上辅导的“双师教学模式”，在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后积极进行线上布置作业、辅导答疑。确保孩子的学习效果，保证教学质量。
安徽省这也样线上教学方式真心很到位，很值得点赞。
爱学生，爱教育，硕士毕业的一线教师，欢迎和我交流。
教育ing
你好，分享一下个人的建议，
课程进度方面: 优先按照学校的课程安排表来实施，这样才能够保证整体课程的进度不会出现太大偏差。作为任课教师，可以综合学生的整体素质水平，及教材的章节难易程度。适度调整上课进度。浅显的知识可以适当加快速度。而对于较难的知识，给予较多的时间进行教学，以便于学生消化掌握。
上课质量方面:由于疫情当前，主要是采用线上教学方式，因此对于学生的作业检查必须落实到位，能够做到及时批改，逐个检查，针对个别差生进行单独指导。同时我们要求家长给予必要的监督和配合。共同来保证教学质量。
以上建议，希望能对你有所帮助。
畅语学堂跟大宝学英语
这个问题问的真好，这个问题很难把握。
我个人认为有三点，可以一起讨论！
第一、进度和质量，肯定是质量要更重要一些。如何更好的把握质量那肯定与老师的课前备课少不了关系。这个备课一定要充分，可以利用现在互联网技术进行分析，把学生难点问题进行研究和重点做备注。把能涉及到的问题都做好标注，以便上课更快速的进行讲解，有重点有层次，有时间感！
第二、做好与学生的沟通，或者根据自己多年的教学经验，提炼出难点，次难点，易点。然后把那个不同难度的知识点打上备注时间，容易的就快速过下，难点的就稍微多点时间，以此类推。这样提前做好时间规划会更好的把握进度。
第三、让学生提前预习功课，这不一定多，但是可以提前把要点内容发给学生提前预习。当然，考虑学生任务重，可以分出重要，次重要和非重要课程划分，如果，非常重要，授课内容比较重就提前让学生预习。这样也可以有助于老师更好的把握进度和质量。
感谢，希望建议能够帮助到你！❤️
