a01甘舌
看到這位家長的描述，心中真是感慨萬千。關於陪孩子做作業的事，相信每個家長，尤其是小學生家長會深有體會。那些關於陪做作業過程中的雞飛狗跳，那些不做作業時的母慈子孝，彷彿成為眾多家庭的日常。還記得那一句：“想來想去，還是命重要”的心酸嗎？陪做作業，這絕對考驗家長情商和綜合能力的最佳法寶。任你平時說得頭頭是道，一旦你控制不住，家庭就會演變成戰場。
我家孩子上四年級了，關於孩子完成家庭作業，家長需要怎麼做，我分享幾個小貼士，可供大家參考：
提高自己的情商修為
說來容易做來難，沒有誰敢說自己是情商高手。尤其是面對孩子的作業做得不太好的情況下，哪怕在心中默唸“親生的”也不見得有用。很多時候，明明知道生氣發火沒有用，事後要後悔莫及，但就是控制不住。為什麼？說明了一個問題：情緒管理能力太差，必須加強提高。你要知道，孩子需要的是正確引導，不是你的壞脾氣。如果你連最起碼的正確示範的榜樣都做不到，又怎麼去教育孩子做好情緒管理呢？
反思自己的育兒方式
家長講解了題目以後，孩子還是會出錯，反覆講，也是如此。這時候，就必須要考慮是不是自己的講解方法有問題。有時候，孩子面對家長的威嚴，根本不敢正常表達自己的想法。比如說，孩子不適應你的講解方式，明明似懂非懂，卻假裝自己聽明白了。這就涉及到了更高層次的問題：你的育兒方式已經出現了偏差，需要做出改變。
培養孩子良好的學習習慣
為什麼有的孩子一做作業就迷迷糊糊，容易出錯？說實話，粗心大意肯定是有的，但是最根本的原因還是知識點掌握不夠牢固。在課堂上“欠了債”，回家做作業要想矇混過關，當然不可能了。所以，一定要從一年級就開始培養孩子的學習習慣。包括端正他的學習態度：讓孩子知道，學習是自己的事情，需要積極主動，而不是讓老師和爸爸媽媽天天耳提面命來催促。教會孩子如何預習、複習，在學習上，如果遇到不懂的地方及時請教老師或者同學。當然，回到家裡，也可以詢問爸爸媽媽，最重要的是掌握方法，而不是隻求一個答案。
在小學一、二年級是重要的學習習慣培養階段，三年級會成為一個分水嶺。很多孩子三年級突然成績下降，就是因為之前沒有養成好的習慣，面對知識點難度的提升，一下子變得無所適從。因此，家長一定要引起重視。
規定好完成作業的時間，拒絕拖延
很多孩子作業完成慢，一是專注力不夠好，二是沒有時間觀念。建議家長每天給孩子設置一個完成作業的時限，並且嚴格執行。如果在規定時間內沒有完成，那就要接受相應的懲罰。在這期間，有不懂的可以詢問，但拒絕拖拖拉拉。
總結：在低年級階段，家長就必須要一步步去教會孩子，學會自我檢查作業。循序漸進地，讓“陪”做作業，變成自覺自願認真完成。千萬不要以“陪做作業”作為教育方式，這是在阻礙孩子成長進步。我家孩子在幼小銜接階段，這方面的引導做得好，所以一年級我只陪了一個月時間，剩下的這幾年，我只負責簽字和糾錯。前期，家長可能需要更多耐心地付出，辛苦一點沒關係，後期就慢慢地輕鬆了。加油吧！
小王子愛上狐狸
孩子學習是為了什麼？家長陪孩子寫作業能陪到幾年級？我是怎樣陪孩子寫作業的？
回覆：學習，除了教給孩子生存基本技能外，長達十幾年的學習主要是為了讓孩子養成終身好學的習慣，遇到問題勤思考，自己求證並答疑。所以我從不要求孩子考多少分，也不去對其作業指手畫腳。學習是他自己的事兒，我們都要對自己的事兒負責。老師叫簽字，我就僅僅籤個字，至於檢查內容，是他自己的“職責”。從孩子小時候我就開始買了很多書給他講故事，每天回家我也在學習自己的專業知識，他的自學能力還不錯，我每天只是會問一句，“作業寫完了？”得到的都是肯定的答覆，他回家第一時間寫作業的。
家長陪孩子寫作業能陪到幾年級？跟每個家長的學歷耐心恆心有關，我個人不贊成陪孩子寫作業，一旦插手就破壞了孩子的求知慾和自覺性，很容易陷入另一個局面，即“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”……
我沒有陪孩子寫過作業，把這種表達愛與責任的“陪孩子寫作業”轉化到“培養孩子做作業”上。從小就帶他自學，自己在家不玩手機去學習工作，從有作業開始就撒手不管他，到現在他可以主動作業了。這是一個習慣的養成過程。
蝸牛教育孫亞妮
這個問題在我小的時候想都不敢想，居然還有人可以讓父母陪自己做作業？！
在我小的時候，印象中所有的學霸們都是獨立完成作業的。身邊只有一個表弟是需要他媽媽陪他做作業的，那是因為成績很差，父母也不放心，專門放棄一切工作來陪的。十幾年過去了，我這位表弟生活工作一直無法自立。
有可能是因為現在的教學發生了很大的變化，所以有了這個問題。
1.學習的難度增加了，現在幼兒園開始學我們以前小學甚至初中的知識了，有一些需要家長的協助。
2.作業的內容產生變化，以前要求是獨立完成作業，現在多了很多親子互動作業，學校把很多教學的責任推給了家庭。所以現在對老師的感情沒有想以前那樣了（題外話了）
但是不管怎麼樣的變化我認為有一些原則是不能變的。
首先一個觀念，學習是孩子自己的事情，他應該為此付全部責任。絕對不可以讓孩子作業有問題，把責任推給其他人。因為我們要培養的是有擔當的下一代，這比完成作業更重要。
其次，父母是孩子最好的榜樣。我們也要追求進步，孩子做作業的時候我們也可以看書、學習、工作等。陪同一起成長也是一種鼓勵。
再次，師者，傳道授業解惑也。既然學校給到一部分老師的任務給我們，那我們就應該做半個老師了。
學習最重要的是學會如何學習，我們引導孩子尋找解決問題的辦法，而不是直接幫他解決問題。我們也可以說“這個我也不會啊，不如我們一起來找找答案吧。”
更加要傳遞給他“勿畏難，勿輕略”的學習態度。過程太難容易產生放棄的念頭，我們要鼓勵他繼續堅持。重複的簡單作業，容易產生馬虎的做法，應該提醒他慎終如始，則無敗事，必須始終如一認真對待。從這一點來講，作為家長自我的修為更為重要。
總之，我們希望孩子將來成為什麼樣的人，現在就像他成功的時候一樣對待他，陪他做作業的時候也一樣。
歡迎大家相互關注，交流心得。
蔡穎傑399
按時完成的抱抱他，表揚他一下，超出時間的我會鼓勵他一下，爭取做得更快點！小學階段是養成良好學習習慣的開始，起初，每次做完作業我都會建議他主動去檢查作業，後來的他就學會自律了！寶貝學習，我會坐在他後面看看書，翻翻雜誌陪他一起學習！父母是孩子最好的榜樣，先從自身做起！始終記住這句話，沒錯的！孩子在成長的道路上會有更多的驚喜！！👍👍
surprise倔丫頭
我既是小學教師，又是學生家長，我從這兩個方面來談談這個問題。
作為教師，我對家長是這樣要求的：對於孩子的作業，要認真對待，從作業數量到作業質量都要關注。具體做法是在學生作業中有家長批改痕跡，要有家長簽字，還要有二次批改痕跡。這樣做的目的就是要家長全程陪伴，知道孩子錯在哪兒，差在哪兒，有針對性教育。
作為家長，我是這樣做的：每天孩子放學回來，我都會讓她把今天講的內容給我講一遍，我做學生認真聽，這樣做的目的是讓孩子能在課堂上認真聽，課下才能認真做作業。這是我對孩子的期待——做事認真。這也是一種陪伴。
你有什麼好方法，也來聊聊吧！
劍斬倭奴
我家孩子上小學三年級，作業很多，而且難度也在增加，每天孩子放學回家都是先有十五分鐘的時間，吃一些水果和餅乾。準備好開始寫作業，我一般是去準備晚飯，準備好飯就在客廳等著孩子吃飯，這個時間我也會看看書或是幹一些雜事，但儘量不要發出太大的聲音，怕影響孩子。等孩子寫完作業，要是有不會的題我們會一起討論討論，在給孩子作業簽字，然後吃飯，飯後會到外面溜達溜達，孩子也放鬆放鬆，時間在半個小時左右。回來後孩子會在讀讀英語複習預習一下。其實我家孩子剛上一年級時寫作業也是很慢，我也是很著急，總是發火，孩子也上火，後來自己學習了一些育兒知識，孩子在一年級時手腕的力量有限，剛寫字是很費勁的。可是我不知道，還一味埋怨孩子不好好寫作業。通過學習明白了許多的育兒知識，至少在孩子這裡不會在當一個糊塗媽媽。現在三年級了孩子越來越進入學習狀態，感覺很好。
菜問ZF
陪孩子寫作業主要是幼兒園和小學吧，有的幼兒園會留一點作業。大一點的孩子跟定不願意家長陪著做作業。
我陪的話一般會拿一本書，孩子寫作業，我看書，互不干擾，這樣也給孩子樹立個愛看書的榜樣。當孩子有不會的問題時，我會給他講解。如果是手工類的作業，一般都是我媳婦和孩子一起動手共同完成。
孩子小的時候還是要陪著寫作業的，慢慢形成良好的習慣了，就讓他自己寫好了。在幼兒園遇到過家長幫孩子寫作業的，可憐天下父母心啊，不過這樣也不好吧。
天天讀書天天向上
首先陪孩子寫作業，不是幫孩子寫作業，我兒子今年二年級，作業也不少，每天放學以後爺爺接回家，一般是先不寫作業，放學回家爺爺先領上出去玩，踢球，小區的健身器材等，先發洩一下一天在學校的疲憊的狀態，我和他媽媽下班以後回去他才開始寫作業，一般是我陪他寫的時候多一些，陪寫作業過程中我發現這麼幾個問題。 一，孩子遇到不會的題家長不要著急的告訴，要培養孩子思考的習慣，更不能上來就查手機，一般我兒子如果數學遇到不會做的題，我就讓他多讀題，多念幾遍，算式自然就列出來了，如果是語文不會寫的字，我一般是讓他查字典 ，這樣在查的過程中自然就記住了。 二，遇到有爭論的題家長不要直接否定孩子，比如在做題過程中，這個題孩子本來就做錯了，我會提出建議，孩子堅持不改，那麼就尊重他的觀點，等待老師的批改，如果老師給他判錯了，那麼他就會記住，尤其語文寫話，我的觀點是隻要寫通順，沒錯別字就行，至於內容我都是尊重孩子。 三，陪孩子寫作業一定要鼓勵引導，不能動不動就生氣，孩子他也想寫好，想想我們那個時候也許還不如現在的孩子。
中學物理老胡
如何培養孩子寫作業？
一說起培孩子寫作業，當家長的腦袋都大了。為什麼大多數的孩子在作業完成上都佔用那麼多時間，而且效果還不怎麼好呢？其實這裡面是有科學方法可遵循的。我個人認為做好以下幾點，就會收到意想不到的效果。
第一，陪寫作業並非幫寫作業。作為家長，一定要有這想的意識，我們是陪孩子寫作業，並不是幫孩子寫作業，不要讓孩子養成一點點不懂就直接問你的習慣。要讓孩子學會自己思考，自己獨立完成，對於不懂的要先學會查工具書，或者從書本中找答案，不知道的要反覆看知識要點，從中找到自己想要的結果。
第二，千萬不要影響孩子寫作業。不要打擾孩子寫作業，不要在孩子寫作業的時候跟孩子東扯西扯，影響到孩子。有的家長生怕孩子受委曲，總是喜歡給孩子準備一些零售等等，這都是不正確的做法，不要打擾孩子們做作業。
第三，營造良好的寫作業氛圍。陪孩子寫作業，不是當孩子的老師，而是監督孩子完成作業。要營造出一個學習的氛圍，在孩子寫作業的時候，作為家長完全可以看看書或者忙一些工作上面的事情。當然，孩子做作業的環境一定要安靜。
第四，當好陪寫的監督員。家長要在身邊當好監督員，不要當和事佬。你比如陪孩子寫作業時，發現孩子有拖拉的習慣，不專心寫作業，這個時候一定要及時並嚴厲的指出來。
當然當孩子對一個問題經過思考還是不能解決的時候，可以在第一時間詢問家長及時解決。
還有，就是要培養孩子的自覺性和主動性，不能讓孩子產生依賴，只有在有人陪的情況下才願意寫作業。
我愛我家lcx
自律的重要性！
不管是孩子還是父母，必須有一個好的自律，說白了也就是執行力問題！這點做不好
我分享一下我輔導娃的一些點滴
小兔崽子一開始寫作業是很潦草的，一點都不認真，估計很多孩子都存在這種現象，我不相信孩子只有賞識才能教育好，反而我更相信老祖宗留下來的戒尺，教育應該賞識，但也離不開懲戒！孩子的性格大不相同，如果你的娃打小就很乖，那麼賞識，如果很淘氣，那麼就應該有適當的懲戒！
我的做法，書寫不認真撕掉重寫，哭鬧沒用！這時候一定要拿捏的住！誰先服軟誰就輸，不用堅持一週她就慫了！
既要給她菩薩的慈悲，也讓讓她懂得金剛的怒目！
作業的對錯
按理說只要書寫認真，檢查對錯是老師的事情，但是通過孩子的作業對錯你能及時瞭解孩子的粗心和課堂聽講情況！
我的做法，如果發現有粗心錯的題，我不會告訴她是哪道讓她自己檢查並改正在錯題本上，其實這樣很壞的，相當於讓她重新做了一遍，她明顯感覺到我的壞！但是必須拿捏的住！誰慫誰完蛋！
如果孩子錯題有概念性的錯誤，那肯定有可能沒好好的聽講，那就讓孩子學老師的樣子簡單的講給你聽，引導性的看看她是不是沒好好聽講！
作業的拖拉
作業拖拉這是大部分孩子的通病，一會去廁所，一會吃東西，一會口渴，直接你的耐心！沒關係我就是來專門虐你的！
我的方法，放學回家，我就告訴她首先把你需要做的事一次性解決完，吃喝拉撒都可以，時間就是20分鐘，20分鐘以後做作業，做作業期間就是餓死，尿褲子裡都不怪你，必須坐在那裡認真寫完作業！雷打不動的執行！否則我們肯定會有一場電閃雷鳴的戰爭！
暫時到這吧！我要去工作了！
最後一句結束吧
種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在……
