关于试讲
在试讲中，并不是卡着点结束就能体现能力。主要是在规定的时间里讲清楚，不是讲课内容多就是好，而是对流程、节奏的把握。试讲时间一般都有严格的限制，注意不要超时。
你需要在 10 分钟内完成导入、讲授新课、巩固练习、课堂小结、作业布置这5步，所以不要拘泥于其中一步中。考官考察的是你整体逻辑、应变能力和创新能力，还有一点点的表演能力。俗话说，好的开始是成功的一半，课堂导入的好坏直接影响考官的初步判断。
考官有首因效应，怎样的课堂导入才能吸引考官呢？
常用的导入有：温故知新导入；故事导入；名言俗语导入；设疑导入；实例/时政导入；视/音频、图片导入；游戏/竞赛/活动导入；角色扮演导入；实验导入。
至于选择哪种导入方法，要根据具体的试讲内容来选择，没有最好的导入方法，只有最合适的。
贴心tips：需要注意的是导入时间控制在一分半以内，避免导入过长。这是试讲的核心部分。考生应根据教学内容，让“学生”勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。
同时在教学环节中，可以设置一些错误环节。因为在实际的课堂教学中，并不是老师讲的每个问题学生都能听懂，为了更加符合实际，在知识重难点上设置错误环节，让学生更加注意学习重点，让学生真正成为学习的主体。
需要提醒各位考生的是：在新课教学过程中，整个思路要清晰，重点突出，难点突破；师生互动多样化，不能只是简单的一问一答，如果觉得好，最好点明好在哪里。
巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。安排一定时间进行课堂练习，确保学生独立完成。
贴心tips：在小学语文中，如果教学是字词，语法。那么巩固提高可以进行针对性的造句训训练。考生对本节课所学知识作一个简单的小结，对于这个环节，最好让学生自己先进行总结，教师再进行补充，目的是让学生熟悉本节课的知识框架。
从这些知识点中融会贯通，每个步骤都找到最适合自己的方法，剩下的2天心无旁骛紧着练，肯定能一次性过面试。加油加油加油！！！
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