關於試講
在試講中，並不是卡著點結束就能體現能力。主要是在規定的時間裡講清楚，不是講課內容多就是好，而是對流程、節奏的把握。試講時間一般都有嚴格的限制，注意不要超時。
你需要在 10 分鐘內完成導入、講授新課、鞏固練習、課堂小結、作業佈置這5步，所以不要拘泥於其中一步中。考官考察的是你整體邏輯、應變能力和創新能力，還有一點點的表演能力。俗話說，好的開始是成功的一半，課堂導入的好壞直接影響考官的初步判斷。
考官有首因效應，怎樣的課堂導入才能吸引考官呢？
常用的導入有：溫故知新導入；故事導入；名言俗語導入；設疑導入；實例/時政導入；視/音頻、圖片導入；遊戲/競賽/活動導入；角色扮演導入；實驗導入。
至於選擇哪種導入方法，要根據具體的試講內容來選擇，沒有最好的導入方法，只有最合適的。
貼心tips：需要注意的是導入時間控制在一分半以內，避免導入過長。這是試講的核心部分。考生應根據教學內容，讓“學生”勤動手、多表達、多思考、多交流、善表現。
同時在教學環節中，可以設置一些錯誤環節。因為在實際的課堂教學中，並不是老師講的每個問題學生都能聽懂，為了更加符合實際，在知識重難點上設置錯誤環節，讓學生更加註意學習重點，讓學生真正成為學習的主體。
需要提醒各位考生的是：在新課教學過程中，整個思路要清晰，重點突出，難點突破；師生互動多樣化，不能只是簡單的一問一答，如果覺得好，最好點明好在哪裡。
鞏固的主要目的就是幫助學生將理論知識運用於實踐，解決實際問題。安排一定時間進行課堂練習，確保學生獨立完成。
貼心tips：在小學語文中，如果教學是字詞，語法。那麼鞏固提高可以進行針對性的造句訓訓練。考生對本節課所學知識作一個簡單的小結，對於這個環節，最好讓學生自己先進行總結，教師再進行補充，目的是讓學生熟悉本節課的知識框架。
從這些知識點中融會貫通，每個步驟都找到最適合自己的方法，剩下的2天心無旁騖緊著練，肯定能一次性過面試。加油加油加油！！！
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