題記：善歌者，使人繼其聲。善教者，使人繼其志。 ——《學記》
"一切為了每一位學生的發展"。
學生的全面發展支撐著學校的持續發展，學校的持續發展離不開學校古特色品牌的打造，學校特色品牌的打造需以學生的全面發展為目標。
秉承這一核心辦學理念，上杭縣第五中學奉行"以人為本，為每個學生終身發展奠基"的辦學宗旨，確立"走創新之路，辦特色高中"的辦學目標，圍繞校園"三風"，走出了一條"優化育人環境，突出體藝教育，發展學生特長"的特色創建之路。
高中皮划艇特訓班學員訓練。
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立足育人之根本
上杭縣第五中學坐落在上杭城西相傳為"兩廣水師提督下轎尊師"的接官亭聖地，前身是上杭縣城郊中學，創辦於1982年2月，創辦時為普通初中學校，之後學校幾度改制更名，於2009年3月正式更名為"上杭縣第五中學"，成為一所新的普通完中。
自建校以來，上杭五中為了學校的發展、為了學校能多出人才上下求索。他們高度重視文化建設，堅信優秀文化能豐富人的精神世界，以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，促進人的全面發展。他們時常更新學校宣傳展板，宣傳黨政時事培養愛國情，宣傳五中精神凝聚歸宿感，宣傳先進人物激發進取心；他們讓每一面牆壁說話，讓每一塊石頭細語，讓每一棵花草訴情，使學生在潛移默化中健康成長。然而因上杭五中地處城郊，在成為完中之初，屬非達標學校，政策、師資、生源及硬件設施等不佔優勢，且社會對其之前"技校、職高"的成見，上杭五中的高中教育暫處"邊緣"。
五中高中教育朝什麼方向發展，怎麼發展？如何突破發展的瓶頸，辦好高中教育，培養社會對學校的認同感？這些成為五中人共同面對的課題。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》和《國家教育事業發展"十三五"規劃》提出"普通高中多樣化發展"，"鼓勵和探索普通高中辦出特色"，這給這一新辦高中的發展指明瞭方向。
立足育人之根本，上杭五中認清學校實際，研究高中學生特點，以高考為指揮棒，提出發展高中學生的體藝特長，打造"以體健身、以藝促教、以美育人"的體藝教育特色。
如今"以實施素質教育為主線，通過推進學校的綜合改革，優化學校各個系統要素、結構和功能，增強辦學的活力，切實提高學生的創新精神和實踐能力，通過科學、有效的管理，辦出質量，辦出特色，力爭把學校建設成'環境優美，教學高質，管理優化，人人成才'的省二級達標高中"的辦學目標已深入人心。
2018屆元旦文藝晚會學生舞蹈。
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特色創建破瓶頸
方向的確定，給五中人以希望、激情和無窮的力量。
圍繞"以特色學校創建來打破發展瓶頸，引領學校持續發展"目標，五中人櫛風沐雨，夜以繼日，潛心探索，走出了一條"完善基礎設施，規範制度建設、優化課程設置、嚴格教學管理、積極教學研究、擴大師資培訓，創建活動平臺、發展學生特長、提升特色業績、提煉特色文化，達到以體健身、以藝促教、以美育人"的特色學校創建之路。
上杭縣第五中學校長雷文春介紹，五中特色學校創建可概括為"四個特"：一是特殊的人才觀，發現悅納學生；二是特殊的發展路，選拔組隊建班，實現面上開鮮花，點上結碩果；三是特殊的教材，在基礎課程的基礎上，開發特長生髮展的校本教材，實現精細發展；四是特殊的課程安排，落實課程，行政班與教學班組合，兼顧文化與專業的共同提高。
根據特色學校的總體規劃，學校先後投入幾百萬元。體育設施中400米標準化塑膠跑道運動場、游泳館、正式足球場和籠式足球場、籃球場，乒乓球室、室外乒乓球檯、排球場、羽毛球場、體育室內訓練場等一應俱全；藝術設施有：藝術設施中美術教室、專用畫室、音樂教室、舞蹈室及藝術器材等。體藝設施設備的完善，為體藝特長的發展和特色校園的創建奠定了堅實的物質基礎。
物質硬件的完善，給了五中人將體藝特色發展打造成特色學校的信心和決心。他們成立了以校長為組長的特色學校創建領導小組，貫徹國家、省、市、縣等關於特色學校創建和學校體藝發展工作的相關方針、政策，結合學校的實際，制定了相關的管理制度；落實國家課程方案，以課堂教學為主渠道，全面開設選修課教學，開發校本課程，滿足學生多元需要。為適應體藝教學發展的新形勢，打造特色學校的品牌，他們積極探索體藝教師隊伍建設的新路徑：校內他們強化師德師風建設，鼓勵教師參加進修函授，委派教師參加國家、省、市相關學科教育研討會、教師培訓班、教學觀摩，以及教師課餘的崗位練兵和專業競賽，提升教師的專業素養。如今體藝教師有省級骨幹4人，市級骨幹6人，師資隊伍雄厚；校外，他們與龍巖體育運動學校合作辦學，立足長遠、互通有無、取長補短，共同發展。
學校根據教師的特長和學生的特點，採用行政班與教學班相結合、教學活動與興趣小組活動相結合、專業訓練與第二課堂教學相結合、國家課程與校本課程相結合的形式開展特長教學和活動。這使體藝工作實現面上的普及和點上的發展並重；實現特長學生文化的全面提高與專業的精細發展並驅；實現特長學生的發展和特色學校的打造並舉。每年舉辦"體育節""文化藝術節""書畫攝影展"及體藝學生競賽，為學生活動創建平臺，展示學生特長髮展狀況，彙報特色學校創建成效，並在其中選拔優秀特長生，指導他們進行人生規劃，由專業教師對他們進行專業教學，向高考體藝類專業進軍，為自己成才鋪墊，為自己人生奠基，為學校的發展增光。
學生參加上杭縣“汀江環保，有你有我”現場作畫活動。
第二十二屆學生田徑運動會開幕式中學生表演。
綜合實力穩提升
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，辛勤的工作、不懈的奮鬥和艱苦的訓練換來了豐碩的成果。
近四年來，上杭五中在第27到30屆的上杭縣中小學生田徑運動會上，初中組和高中組團體總分均獲前三名（或者三等獎以上）；在縣中小學生文藝匯演中，五中文藝隊2次獲二等獎，2次獲三等獎；而在激烈的高考競爭中，體藝更是成績突出，美術類本科上線人數共66人；音樂類本科上線人數共30人；體育類本科上線人數共78人。皮划艇特訓班自2013年以來，參加省級賽事，獲得7次團體總分冠軍，摘得銀牌、銅牌各4枚。而現高二（9）班的王晨露同學，更是其中翹楚，她已於今年4月初入選國家隊，是福建省的唯一。
體育類、藝術類，高考成績突出；皮划艇特訓班，比賽成績驕人。這些成績的取得，為暫露尖角、文理科考生高考成績尚未彰現的上杭五中，爭得了榮譽，改變了社會對上杭五中的成見，贏得了上級主管部門及社會對上杭五中的讚譽。
在體藝工作的落實、普及和特長生的選拔、培養和成才的過程中，在特色學校的創建過程中，上杭五中逐漸形成了"全面認識學生，悅於賞納學生，善於發現學生，勤於發展學生，甘於成就學生，樂於奉獻自己，喜於強盛學校"的校園特色文化，支撐著特色學校的打造和維繫著學校的持續發展。
三十多年的發展歷程，五中人繼承艱苦創業、攻堅克難、奮力拼搏、積極進取的優良傳統，在不斷提升學校綜合實力的過程中，共同創造了上杭五中厚重的文化，全體五中人踐行著"以人為本，為每個學生終身發展奠基"的辦學宗旨，形成了"立志、和諧、博學、創新"的校訓，打造了"崇德、尚真、弘志、篤行"的校風，"嚴謹、求實、敬業、愛生"的教風，"善學、好問、多思、有恆"的學風，逐步孕育了"優化育人環境，突出體藝教育，發展學生特長"辦學特色。
要幸福就要奮鬥。上杭五中堅持立德樹人的根本任務，其特色學校創建之路上所積澱的特色文化，必將給其高中的發展，乃至全校的發展帶來新的動力，實現學校整體實力的提升，在新徵程中再創新的輝煌。（陳良錦 陳律全 李永茂）
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