19歲的少年，大多剛剛入讀大學，而在西北師範大學，卻有一名19歲的少年已經大學畢業，並且考取了北京大學前沿交叉學科研究院的直博研究生。他是來自隴南禮縣的李金平，15歲考入大學，24歲就將博士畢業。
對於未來，他也有了明確的規劃，“畢業後繼續做博士後，在生物學領域不斷探索。”在他身邊，還有和他一樣優秀的一群“學霸班”同學，與他一起成長、共同前行。
學習的動力：永葆好奇心
李金平絲毫沒有覺得自己的年齡有什麼特殊，從上小學到大學畢業，他和同學們並沒有感覺到年齡帶來的差異。
對於自己上學比較早的原因，李金平這樣解釋：“我出生於1999年，父親是禮縣的救護車司機，小時候由於父母上班忙，沒人看管，就把3歲的我送到了學校，和同學們一起學習，自然而然地上了初中、高中。”父母對他的學習很重視，加之他學習的主動性也強，成績一直不錯。
高考時，李金平考了542分，但他對自己的成績並不滿意，想復讀一年。父親勸他，上了大學還能繼續考研，何必把時間浪費在復讀上。他聽了父親的建議，進入了西北師範大學生命科學學院生物科學雲亭班。“雲亭班”以西北師大首任校長李蒸先生的字命名，是學校實施高水平本科創新人才計劃的班級。
“生物科學”是李金平自己選的專業，也是他最喜歡、最感興趣的專業。上中學時，他在生物課上學到人的身體構造、肺呼吸工作的原理，覺得很有意思，之後學習了神經突觸結構等生物學知識後，就在不斷想：“為什麼生物的構造這麼精巧，為什麼會有這樣的結構，它們是怎麼形成的？”懷著這些好奇，他入讀了大學專門學習生物科學。
上大學後，他喜歡每一門專業課程，“老師講得很有趣，有些老師還故意吊胃口，留下一些內容下節課講，所以對上課很期待”。每天早上六七點起床學習，上課總是提前一個小時到教室，晚上10點半返回宿舍休息，平常不是在自習室就是在實驗室。從課本到文獻，從中文版到英文版，那些別人眼中枯燥的文獻，他卻讀得津津有味。
大學二年級，李金平進入學院丁蘭老師的實驗室，申請到本科生科研項目，並在《生態學雜誌》發表文章。大學四年，他學習成績均為班級第一、年級第一，連續兩年獲“西北師範大學學習優異獎”。學習之外，他也經常參加學校的各種實踐活動，是學校記者團成員，多次採訪並獲獎。
李金平和同學們的合影 2018屆生物科學“雲亭班”
一場講座：與北大結緣
李金平上大三時，北京大學教授蔣爭凡來到西北師大做生物方面的講座，他認真聽完，特地帶著問題求教。之後，他發郵件與蔣教授交流，沒想到蔣教授還記得他，“可能是我問了幾個問題吧。”
在交流中，他有了報考北大研究生的想法，去北京看了看蔣教授的實驗室。獲得學校的推免研究生資格後，他報名北大，參加了面試，被順利錄取為前沿交叉學科研究院的直博研究生。該學院只在全國招錄60餘名研究生。
參加完畢業典禮，他就計劃去北大實驗室做實驗，“雖然做實驗很累，但很有趣”。揭示生物本質，是他最想做的事，讀完研究生，他計劃去國外繼續學習，鑽研自己喜愛的領域，組建自己的實驗室，解決人類某些棘手的疾病。如果能因此而獲得諾貝爾獎，那就再好不過了。
但李金平也並未將諾貝爾獎當做自己的最大目標，他說：“看那些得諾獎科學家的經歷，他們都是在自己努力研究的同時，‘順便’獲得了諾貝爾獎，而不是把諾獎作為追求。所以，真正做好了自己該做的事情，是你的就是你的，不用非要去爭取什麼。”
學霸班：畢業了我們一起優秀
在李金平這樣的“學霸”身邊，其實是一整個“學霸班”的優秀同學，浸潤在這樣的學習氛圍中共同前行。
2018屆生命科學“雲亭班”裡共有33名學生，有20名同學考取碩士研究生，且考取院校大部分為國內一流高校和科研單位，上研率超過60%。班主任於鵬老師說：“四年來班裡的同學們都和李金平一樣努力，總是你爭我趕。說他們是一個‘學霸班’，一點也不為過。”
林美貞常常和李金平一起交流學習上的問題，“遇到不會的就會一起去查文獻，這對我的學習和思維方式的形成有很大的幫助”，她被推免至西湖大學讀研。田豔琳是班級學習委員，推免至中國科學院遺傳與發育生物學研究所讀研，“沒有什麼事是偶然的，你努力了，所有的成果就都是你應該得到的”。
“很感謝那個每天喊我們起床的‘人工鬧鐘’，走到哪裡，我都不會忘記我們曾經一起努力的樣子。”王嘉和宿舍同學並肩作戰，互相督促，她考入了中國林業科學院亞熱帶林業所，舍友也收到了心儀院校的錄取通知書。
“優秀”是可以傳染的，大家相互鼓勵，共同進步。班裡還有許多同學被中國科學院成都生物研究所、南開大學、西安交大、西北農林科技大學、上海科技大學、上海大學、蘭州大學等錄取讀研。
在畢業典禮上，同學們約定：
畢業了，還要繼續一起優秀！
文/圖 蘭州晨報/掌上蘭州記者 魏娟
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