共同成長計劃
一年級的男孩，有必要一直陪寫作業嗎？
其實這個問題應該是困擾了很多家長，也看到很多身邊的媽媽都抱怨苦不堪言啊！不陪吧，不能按時完成，不能高質量的完成，寫的東倒西歪，大小不一，錯誤率很高，拖拉時間……沒有時間做別的了！可是一直陪吧，自己可能要上班，做家務，還有很多家庭都有二胎，而且二胎一般現在都很小，需要陪玩，需要出門溜達，分身無術啊！家裡爸爸又不怎麼管孩子，所有的重任，都在媽媽身上，媽媽怎麼能像超人那樣厲害呢？
個人覺得一年級，是學習生涯的真正開始，應該要練習學習習慣了，要養成自主學，而不是一味的家長壓著學，是時候開始過度到有他律到自律的過程了，只有自主學習，自律能力強的孩子，未來才是省心的，所以應該制定目標，放手讓孩子自己去做，家長可以適當的輔導，但不要完全的陪讀陪寫，慢慢的達到完全自己學的狀態！加油吧，育娃路漫漫！
萌娃美美
大家好，我是白月光，很高興回答這個問題！
一年級的男孩，有必要一直陪讀陪著寫作業嗎？
那就拿我家說說吧，我家兒子7歲，今年上一年級。他認識的字還很少，有些作業題根本就讀不下來，所以就需要家長幫讀，引導，他才能做出來，即使有些題會讀，但是不能理解意思，也需要家長引導。其實一年級孩子的家長，陪讀陪寫作業，引導和教授只是其中的一部分，最主要的是培養習慣和規矩，為以後他能自己寫作業做基礎。最簡單的比如孩子的坐姿，我們要在他寫作業的同時，端正他的坐姿，好的坐姿，鑄造好的視力。規矩就是，我們也要培養孩子自己完成作業，只要他能做的作業，我們不與干涉，做完後在自己檢查，看看自己做的對不對，不會的在引導，隨著他認識的字越來越多，和掌握了一定的理解能力，我們就只需要，陪伴了。也養成他自立完成作業的好習慣。
即使孩子能自己寫作業了，建議家長有時間，還是要多多陪伴孩子寫作業。好了就這些吧，謝謝大家！
白月光258
答案：非常有必要
俗話說，窮人的孩子早當家，他們有讀書的機會，珍惜的不得了，即使不陪讀，他們也能養成自覺的習慣。
而作為其他人，家裡的孩子能自覺的，寥寥無幾，如果沒有陪讀，很有可能毀了一個好苗子。
本來我小孩很聰明，動手能力，各種思維都很好，她在讀書方面也表現出了黑馬潛質，結果因為我，都沒有陪讀，以前被大家公認的好字變垃圾字，我們是沒有去練字，就自己寫的一手好字，然後習慣拖拉，我各種悔恨，因為我每天很晚回去，到現在三年級了，我每天都是跟圖片中一樣
論陪讀的重要性：1.書寫規範，養成好的坐姿，好的書寫習慣。
2.養成好的學習習慣，每天該做什麼成為一種習慣。
3.作業定時完成不拖拉，不粗心。
養成好的習慣後，以後的大人就會很輕鬆，贏在起跑線上。
大E
謝謝你的提問，一年級男孩沒必要一直陪讀陪寫作業，因為一年級課程少，課程淺，他們是讀過幼兒園，大班小班都讀過，小孩他們知道學校的規矩，不像6O一7O年代，很少有幼兒園，小孩發矇就從一年級開始，現在的小孩特別聰明，他們在幼兒園就有一定的基礎，老師上課他們應該聽得進去，家長不必那麼緊張，只能說孩子放學後回到家裡，放下書包。
第一件事情，父母要叫孩子把老師佈置的作業完成，叫他從小要養成一個好的習慣，不是回家第一件事情，就是叫孩子去玩，先要叫孩子把作業完成了在玩，這樣在孩子心裡他會有一份責任，每天晚上放學後，他會自覺的把作業完成在去玩，孩子從小要讓他養成獨立的習慣，父母就少為孩子操心了。
要讓孩子自己成長，培養他的耐心，孩子在高年級的時候，他學習成績會趆來趆好！學習的盡頭會趆來趆大，所以孩子在一年級的時候，父母不用花那麼的時間去陪讀和陪寫。
秋天的果凍
常歡308
我認識的人中很多這樣的，不止一年級裡陪讀，陪寫作業，有的都四五年級了還陪著呢，陪寫作業還好，早飯都是親自喂的，記得經常看到一個五年級的女生，早上她自己拿杯牛奶或豆漿，然後她媽媽就揹著她的書包再端碗麵或者是什麼東西的喂她。我第一次見時那感覺，看著旁邊七歲的兒子和九歲的女兒，揹著大書包還自己端碗熱乾麵，兜裡還自己揣盒牛奶的樣子。我都感覺自己是個後媽……當然也有可能是因為他們有時間、有精力陪。
我作為一個倆孩子的母親，我沒太多時間一直陪孩子們寫作業，就算是他們上一年級的時候也沒有坐在旁邊一直陪著他們。一年裡的孩子們一般老師是會要求家長陪同的，家長陪同孩子完成作業可以幫助孩子們養成良好的寫作業習慣，剛上一年級的孩子們很多字都不會寫和認，又容易坐不住，理解能力相對也差些，我覺得一年級上學期如果有時間的話陪孩子寫作業還是有必要的，下半學期就可以試著放手了。畢竟一個學期的時間孩子們的習慣也養成的差不多了，作業相對來說也可以自主完成了，但如果有時間的話還是要抽空多看看孩子寫作業時的習慣，畢竟養成一個壞習慣容易，堅持一個好習慣很難。
小宋123
這個問題要看自己的孩子了，有些孩子需要父母陪讀陪寫，有些孩子不需要，我兒子就不讓父母陪讀陪寫，他每晚吃晚時就說等下你們吃飽飯後就出去散步，我要寫作業，有背誦默寫課文的，散步回來他就背誦默寫給我們看就OK了
用戶9015380499067
作為一個孩子的媽媽，我認為陪讀陪寫作業確實有必要，但不是一直陪。
現在的小孩作業量確實很大，有時候一做就是幾個小時，但是大人工作也辛苦一天了，晚上也需要有放鬆的時間，我覺得創造一個好的學習氛圍比一直盯著孩子更好一點，一可以培養孩子的自覺性，二可以養成良好的學習習慣。
農村橙子媽媽
一年級的男孩尚且年幼，自制力弱，許多字都還不認識，家長有時間的話，儘量陪孩子學習。
很多家長還沒有意識到陪孩子學習的重要性，認為老師教完就完事了，孩子回去就可以自己完成學習任務，但是他們不知道小孩子年幼階段並沒有很好的判斷能力，自制力也非常差，遇到問題也不能思考全面。這時候，就需要家長的引導，幫助孩子去學會如何快速有效的學習。
陪讀陪學習可以帶來多方面的好處，例如：
1.能夠更加全面的瞭解孩子的優缺點；
2.隨時與孩子溝通，指導孩子，幫助孩子提升判斷力；
3.孩子尚小，知識量不足，陪讀陪寫作業可以及時給孩子講解，完成學醫任務；
4.一年級得小男孩自制力差，一旁陪讀可以起到一定監督作用，提高學習效率。
當然除了這些，家長也需要注意，陪讀陪寫作業並不意味著你去幫他完成學習任務。我們家長只能作為一個指導者，給他指引方向，當孩子遇到問題像你請教的時候給予幫助。孩子自己可以完成的一定要讓他獨立完成，你只需要在他完成後給他檢查，錯誤的給他指出來，具體內容少參與，培養孩子獨立自主學習的能力。家長要知道陪讀陪寫作業的目的是為了培養孩子的學習能力，為了將來在沒有陪伴的情況下也能好好學習。
希望我的回答對您有幫助。
小倉鼠老師
關於給孩子輔導作業，之前看過一個搞笑的段子，大概是：
孩子1、2年級的時候，家長輔導孩子寫作業，脾氣最大，因為都會；
到了孩子4、5年級的時候，沒有那麼大脾氣了，因為覺得有點難度了；
等到孩子上了初中的時候，就不發火了，因為很多都不會了；
等到孩子上了高中大學的時候，父母就只能當後勤部隊了。
對於一年級的男孩有沒有有必要一直陪讀寫作業？我的答案是：不必要。我是一個有兩個孩子的寶媽，我自己是不太贊同時刻陪伴孩子寫作業這種教育方法。
因為這沒有從戰略上來解決根本問題，相對於父母一直陪伴孩子寫作業，父母更應該做的是要想辦法培養孩子良好的學習習慣，培養孩子的自主學習能力和持久的學習力。
你教會孩子做幾道題可能孩子在考試的時候可以多考幾分，但是你教會孩子自己學習，她收穫的可能是另一種不一樣的人生。
具體應該怎麼做呢？可以從以下幾個方面著手：
一、家長要告訴孩子學習是自己的事，要走自己的路。一年級的孩子已經開始懂事了，當他接受了這個觀點後就會在學習中將內力發揮出來，對學習產生積極主動的意識。
二、家長要告訴孩子學會自己解決問題。很多父母喜歡包辦代辦，導致很多孩子會有很強的依賴性。當他們在學習上一遇到問題，首先想到的不是自己想辦法解決問題，第一反應就是尋求父母的幫助。像段子裡一樣，小學的時候父母還可以輔導，到了初中，高中，大學很多東西父母都不會做了，那該怎麼辦呢？
三、幫助孩子形成良好的學習習慣。在我們實際生活中，很多孩子會有這樣的情況，作業做著做著看動畫片去了或者跟其他小朋友玩去了。父母管得嚴格一點的也是身在曹營心在漢，孩子的心早都飛走了。這個時候我們父母就應該教育孩子：貪玩不學習，學習不貪玩，該做什麼的事情的時候就好好做，不然學習學不好，玩耍玩不好。
四、父母以身作則，做孩子的好榜樣。孩子的注意力是很容易分散的，在日常的生活習慣中家長要有意識的訓練孩子的專注力，自己也要成為孩子的典範。比如吃飯的時候就不要看手機專注吃飯。孩子的注意力不是一天養成的，家長要有耐心，慢慢來。
總之作為家長應該學會放手，讓孩子自己學知識，教會孩子學習方法，幫助孩子養成認真思考的習慣這才是最重要的，也只有這樣孩子才能真正取得更好的成績。
