手抄报作业
每逢周末、节日，手抄报作业就成为了小学生作业的标配。然而年龄尚小的孩子并不具备画手抄报的审美和做手抄报的文化素养，这对于孩子来说无疑是最大的难题。
如何在一张A4纸有限的空间内，做出有一定知识内容，排版舒服又美观的手抄报呢？这考验到孩子的编辑、排版、书写、绘画等能力，是孩子文化修养、生活情趣、精神风貌的综合体现。
不少家长看着孩子即将交作业了还在为做手抄报苦恼无从下手的时候，忍不住自己上手帮助孩子完成作业。虽然这是一个非常有挑战性的作业，但家长也应该给孩子锻炼的机会。不断累积经验才能做出主题明确，版面新颖美观的手抄报。
家长要如何引导孩子自主完成手抄报作业呢？
自己的事情自己做
本属于孩子的作业，最后却由家长代为完成了，老师布置这个作业就没有意义了。自己的作业就应该自己做，并且要提前做好，不要拖到交作业的前一天晚上才来完成。孩子做不出，家长也不要着急，要耐心的教导孩子。
搜索学习
因为孩子年龄还小，还不具备独立完成的能力，家长可以搜索一些手抄画模板来辅助孩子完成。通过这些模板来学习别人是如何制作的，家长再和孩子一起商量确定手抄报的主题、排版等内容。尽量选择符合孩子绘画水平的模板，配合一些简笔画，比较容易上手。
童童树
手抄报几乎成为现在学生作业的标配。每次只要过节，或者周六日放假，孩子的作业总有手抄报这一项。
记得第一次教外甥做手抄报的时候，他不知道如何下手，一张手抄报上只有几个画，还有一首小短诗。说实话，我看着排版不太好看。但是我没有直接指正他，毕竟每个人有每个人不同的审美。
后来第二天放学回来，他自己跟我说，别的同学做的特别好看，自己做的很单调，希望我教他。
所以我跟他讲了如果是我我会怎么做手抄报，他可以借鉴，或者觉得我的不好，可以自己加入自己的想法，把版式丰富起来。
其实，做手抄报，我觉得是锻炼孩子排版能力，审美能力的一种方式，做家长的不能主观的把自己的想法加在孩子身上，更重要的是引导。在他意识到应该修改的时候，我们需要的是帮助，提出自己的建议，但是要求他不能照搬，比如，他觉得应该是淡雅一点的风格，或者他觉得是图少点，文字多点等等，我们只需要尊重他的意见。
师兄说教育
作为一名小学教师，我呢从中高段的角度来聊一聊这个问题。中高段，指是的三四五六年级，不可否认，一到假期，少先队会布置各种各样的手抄报，没办法，因为开学要收，所以，不得不完成。
那么，如何完成呢？
我个人认为，孩子到了三年级，或者四五六年级，这个时候已经具备了独立完成手抄报的能力，毕竟基本上每所学校都是美术课，一些手抄报知识点，美术书或美术课都会讲到，所以，完成没有问题。
那么问题是什么呢？
一部分家长总想让孩子的作品是完美的，所以呢，便强行加入到手抄报大军中。孩子刚开始画，或者还没开始，部分家长已经开始指指点点，甚至更干脆些，直接给孩子打印好了几个版本，让孩子临摹。
这样做有问题吗？
的的确确，开学的时候，上交给教师，获得教师认可的概率会高一些。但是，请不要忘记，在这个过程中，孩子独立自主的能力却被无形中弱化了。
孩子能够完成，只不过完成的质量稍微差一点。能交就行了，而且学校也没有硬性要求质量如何，没有学校会要求孩子假期的手抄报，要达到国际化水平。
所以，请那部分家长们看淡些，有时候，放手才是最好的选择。只有让孩子学会失败，才能享受成功。只有让孩子拥有了承受挫折的能力，才会变得更加强大。
您说呢？
如果让您选择，从三年级开始，您会主动帮孩子做手抄报吗？
我的选择是不！
说文写作
您好，我是“佐佑de妈咪”。很高兴可以回答您的问题。
我个人认为手抄报是学生展现自己个性和思想的自由平台。是对一个孩子审美能力、个人文化素养、性格情趣及内心世界等多方面素质的展示。
所以，希望大家重视起来。作为家长，要带着习知识、展现孩子个性的目的，参与进来。而千万不要，把这当作一项需要迫切解决的作业。如果抱着这样的心态，手抄报的意义和价值，及制作手抄报的过程中的快乐感，都会大打折扣。
家长应该如何参与进来呢？
1、把主权交给孩子。
这是孩子的主权，请父母不要越界。请给孩子们多一些信任，让他们亲自动手去自由创作。
作为父母，千万不要指指点点，甚至自己动手，帮孩子做作业。那孩子呢？白白浪费了动手、动脑的大好机会。而且这种代劳，所给孩子带来的坏处远远大于好处，所以父母们一定要慎重而为。
再者说，就算家长的操作下，孩子的作品非常完美。那又怎样呢？
如果是孩子自己的原创作品，即使非常稚嫩，但是他从中学会了如何布局，懂得了怎么样设计版面才会更好看，如何绘制才能让画面更美好……
2、协助孩子构思整体布局。
虽然不建议家长参与到制作过程中，但是家长可以协助孩子，构思整体布局。我为什么，这样说呢？
对于初次接触手抄报或者年纪比较小的孩子来说，手抄报对他们来说是很陌生的。他们不懂得如何构思。
这时候家长可以协助孩子确定主题、明确整体布局和风格。至于内容和素材，让孩子自己去搜索。搜集完毕，你可以帮孩子参考，内容合适不合适，帮助孩子学会取舍。
3、对于孩子的作品，家长给予适当鼓励，并提出合理的修改建议。
作为父母，我们的初心是帮助孩子成长。但是走着走着，却发现初心已经丢的远远的，被攀比心，或者暴躁的情绪，所取代了。
而今希望我们可以找回来，做好孩子的引导员。让他自己去经历，让他在经历中，慢慢成长。
我的回答结束了，谢谢大家！
佐佑de妈咪
确实是，现在的学校都要让孩子做小报，如果家长不重视这项作业，认为凑合做一个就可以交差，还真不是这么回事。因为这种属于综合能力的作业，要记入孩子学期的总成绩，我的小孩上小学，学期末的单项考试总分是90分，另外10分就是这种小报或是PPT演讲之类的，平白无故丢了10分没有必要的。
但是，对于低年级的孩子，这个作业确实是留给家长的，虽然只是A4大小的一张，但是既要分出几个板块，然后配上相应的图片，以及手写相应的文字，真不是简简单单一会就能做完的工作。通常学校会在传统节日或是寒暑假的时候留这种作业。那么根据我的经验，我也把如何辅导孩子做了6年的小报总结一下：
参考网上相应报纸
在孩子处于低年级的时候，老师留了这样的作业，我通常是先和孩子一起查下网上相关的内容，让她参考。然后孩子决定每个版块的内容以及题目之后，自己勾画范围，或是想好装饰图形，我会把孩子的草稿用彩色笔勾画出来，并帮他图上颜色，装饰的小图案先空着，让孩子在相应版块里面填写文字，最后在空的地方画上图案就可以了。
基本上是我和孩子各作50%，文字部分主要是孩子做。
过度到高年级可以自主完成70%-100%
高年级了，自己有了想法，可以让孩子作更多的勾画工作，我作为辅助，帮她填填颜色之类的，因为高年级要求的版面也大了，一般是A3的，有时候还要做4开的大报，涂色的面积大了，完全自己图也需要花费很多时间的。
所以让孩子自己规划好版面，并画好相应版面分割框，然后我帮她图上颜色，她自己写文字内容，最后的整理工作有时候还是我来完成，这样完成的作品更美观些
有些家长总是代办，但其实从做小报中，孩子也可以得到锻炼，安排内容啊，版式规划啊，文章撰写啊，其实是挺好的机会。只是如果有家长适当的辅助一些，孩子做起来会轻松点，否则看着一个4开大白纸摆在桌子上，也着实挺着急的。
家长不要全部包揽过来，但也不要放任不管，毕竟做的太差的话老师那也没法通过，虽然是孩子的能力，但是毕竟是一个记录成绩的作业，既能表现孩子的能力和想法，还可以更加美观些，确实需要家长的帮忙，尤其是低年级的时候。
泡泡育乐园
孩子上小学的家长想必都经历过这样的事情:学校里时不时的会让孩子做手抄报，说是为了校园墙壁展览。
不知道大部分的家长都是怎么做的呢？完全让孩子自己去摸索做出一张手抄报的应该是很少的。
每次遇到这样的情况，我都是从网上找出样板，然后让孩子对着样板去描摹。
因为做一张手抄报需要花费的时间比较长，不仅需要学生有基本的文字写作功底，还要求孩子有一定的画画基本功。
一、从网上找样板让孩子做手抄报合适吗？
说心里话，从网上找一些样板，然后让孩子对着样板去抄，这不是真正意义上的做手抄报。
其实家长朋友也是心疼孩子，怕孩子愁得不知道从何下手，于是找了一个简便的办法。
这种做法的坏处就是限制了孩子的想象力，孩子仅仅是对着电脑上现成的样板去描摹，没有任何创新的思想。
手抄报，顾名思义应该是孩子亲手制作的一个过程，在这个过程当中，家长其实应该和孩子一起商量。
但是绝大部分的家长往往没有心情这么做，也没有时间这么做。
大部分的家长包括我，其实对老师布置手抄报这样作业的初衷是不理解的，学校布置这样的作业是为什么呢？
这需要从手抄报的特点说起。
第一，一般手抄报要有一个明确的主题，比如环保，比如国庆。在这个主题的指引下，学生充分发挥想象力去做一个构画，然后列一个计划，再进行一定的设计。
第二，锻炼学生的写作能力。其实手抄报就是一篇小作文，有中心思想，有逻辑结构，有段落划分等等，经常用心做手抄报的同学对于将来提高写作能力是有很大帮助的。
第三，提高想象能力。手抄报的设计过程其实是非常锻炼人的，需要孩子们把日常生活中的所见所闻进行抽象化的构造，制作成一张精美的画面，你这有利于锻炼孩子的创造能力。
因此，手抄报不能应付，应该用心和孩子一起做。
二、在制作手抄报的过程中，父母应该怎么做？
首先，父母应该杜绝从网上找现成的图画或者手抄报让孩子描摹。
父母应该放下手机，和孩子一起研究，一起思考，一起设计。
纯粹依靠孩子去做这样的事情，孩子是有很大困难的，父母需要做的工作就是，起到一个点化的作用。
做父母的应该鼓励孩子大胆去想象，如果孩子想不起来可以提示进行诱导，最好能够把孩子亲身经历的引到手抄报中来。
如果孩子学过画画，父母应该鼓励孩子把学过的东西展示出来，进行创作。
其次，父母应该乐于做孩子的小助手，以孩子为中心，在孩子需要一些帮助的时候，父母应该伸出双手。
其实制作手抄报的过程是比较漫长的，父母要时刻观察孩子的耐心，如果在制作的过程当中遇到了困难，很多孩子是容易放弃的。
在这种关键的节点上，父母一定要及时进行帮忙，这里的帮忙并不是代替孩子进行创作，而是要引导孩子如何进行适当的休息。
其实制作手抄报本身也可以锻炼孩子做事情的持续能力和忍耐力，这是多么美好事情。
教师老李
手抄报，锻炼的是孩子们的逻辑思维、想象力和手绘能力。有两个工具，可以帮助孩子完成。
1、百科全书
可以提供足够多的素材。相比在网上搜索，百科全书图文并茂，浅显易懂，老少皆宜。
可以先买一本，之后，随着年龄、兴趣，增加其他主题，如历史、科技、艺术类等。
2、思维导图
无论多么复杂的概念或者事件，把重要的要素添加到一张图中后，都会一目了然。基本上就搭好了手抄报的框架。孩子可以根据自己的认知，在此基础上修改。
学校目前并没有教“思维导图”。大多数家长也没学过。需要家长带着孩子自修。
创作一张手抄报，从找资料、到画图，家长不必刻意辅导。如果孩子遇到困难时，可以帮助孩子梳理思路。
我儿子在一年级的时候，老师的寒假作业，就是让根据一本书，画一张阿拉伯数字起源的手抄报。我压根儿不知道怎么做。就把绘本给他讲了一遍。然后，给他翻到百科全书的那一页。儿子自己想了想，十分钟就做了一份。见图六。
手抄报，这种没有标准答案的作业，激发的是创造力。一份信息完备的手抄报，可以算是一份论文、一部小说的雏形。家长只需关注、不需辅导。
夏天才飞的人
还好，儿子上一年级时就让他学画画了，现在各种报只找样版给他就行，有时在旁指导下改改😊😊
他们班很多同学都学表演类兴趣班，一做手抄报都是家长代劳，今年暑假很多都报了画画兴趣班🤪🤪🤪
末烟2
现在手抄报成了学生的必备作业，孩子画的太丑，过不了关还要重画，我家孩子每次的手抄报就是我给指导的，用上这个方法，不需要高超的绘画技术，你看了你也能学会！
大家看这两幅手抄报，也没有特别难的画，也没人关心里边具体写的什么字，但是看起来就很赏心悦目，这是因为掌握住了这个公式：板块分明、颜色花哨、字体描边、填充简笔画、内容随便抄
1.板块分明
建议分成3-5个板块，每一块用不同的图形表示，不要干巴巴的全画成长方形，用的图形尽量不要重复，可以使用圆形、三角形、椭圆形、菱形、不规则图形等，不需要画的有棱有角，线也可以使用波浪线，板块之间尽量用不同的颜色，可以像下边的图一样。
2.颜色花哨
有的同学办手抄报就用两种颜色，一种画图，一种写字，看起来特别单调，自然老师也不会喜欢。建议使用不同的颜色，5种以上比较合适，一个板块一种颜色，把写字的底下的线也画成彩色的，不要用铅笔画，效果图如下。
3.字体描边
把我们手抄报主题的字一定要写的稍微大一点，然后用水彩笔描几遍，不需要特别专业，写的特别好，让看起来饱满圆润就可以了，如下图黑线圈出来的所示。
4.填充简笔画
咱们在第一步已经分好了板块，但空白的地方还是太多，这时把一些简单的画填充进去就好了，如果不会简笔画，网上有很多的教程，假如要是学不会的话也没有关系，一些简单的花花草草，太阳月亮，小动物们孩子还是会画的，起到一个修饰的作用就可以了。
5.文字随便抄
因为没有人会在乎你手抄报里的文字，只要你写的和主题是搭配的就可以，把字写工整，不要求你写的多么漂亮，但是你要能对齐。
用以上五个口诀，虽然不能和专业学绘画的比，但是完成作业绝对是足够了。我是阳阳爸，欢迎大家关注我，会经常给大家分享小学和初中学习资料的哦！
阳阳爸说教育
孩子刚上一年级第二个礼拜就让做手抄报，一片茫然，长什么样都不知道，最后跟孩子一起完成了，基本都是孩子自己做的，虽然没有别的家长做得好看，但是我觉得只要是孩子自己做的不管好坏还是很值得鼓励的！
