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語文試卷穩中求變
盧冀川
石家莊市第一中學語文備課組長，石家莊市骨幹教師，河北師大兼職講師，金考卷特約顧問，主編《教材幫》《高考必刷題》《師大金卷》等教輔資料。
2018年高考語文試卷基本保持穩定，穩中求變。與以往語文試卷各題難度有較大的隨“題”性不同，今年的試卷在難度安排上下了很大的功夫，語言文字應用考查更加重視語境。
為什麼說高考語文試題穩定
試卷結構相對去年沒有變化
論述類文本閱讀、小說閱讀、不連續文本閱讀、史傳類文言作品閱讀、古詩鑑賞、語境默寫填空、語言文字應用和任務驅動型作文等試卷結構沒有變化。
考查內容沒有變化
相對於去年的試題，今年依舊是從“立德樹人”的根本任務出發，緊緊圍繞“語文核心素養”中的“語言建構與應用”“思維發展與提升”“審美鑑賞與創造”“文化傳承與發展”展開考查。
語文試題的變化體現在哪裡
語文試題更有梯度了
與以往語文試卷各題難度有較大的隨“題”性不同，今年的試卷在難度安排上下了很大的功夫。在每一個“任務群”中，都是由易到難，形成了一定的梯度。
例如，在論述類文本中，考查原文理解分析的第一題要求選出“不正確”的，這就意味著有三個正確的選項幫考生理解文章；考查原文論證的第二題則難度較大些，但也是選“不正確”；而考查原文內容的第三題則讓選“正確”的，並且每一個選項都是建立在對原文深刻理解基礎上的，不是簡單的比對分析就可以得出答案。這一點在“語言文字應用”的考查中更明顯，第一小題是修改病句，難度不大；第二小題是較難的“語境補寫”，第三小題是最難的“成語辨析”。試卷的其他“任務群”也一樣，都表現出一定的“梯度”。這種梯度有利於考生穩定情緒，量力發揮。
試題賦分更靈活了
今年的試題打破了往年相對僵化的試題賦分，根據試題考查能力、難度、區分度不同，靈活調整了分值。例如，在有一定區分度的文學類文本考查中，試題既給“人物形象”這個小說重點考查內容6分，也給“敘述方式”這個探究題目6分，顯示出命題者對重點考查內容和探究能力的同等重視。這一點還體現在詩歌鑑賞中。古詩鑑賞往往是一張試卷的難點，此卷命題者有意識地將雙選改為單選，降低了這道題的難度，分值也相應調整為3分，這讓部分考生也能得到此題分數，而不至於完全放棄古詩題。
語言文字應用考查更重“語境”
往年的語言文字應用的考查往往是三道“獨立”的小題，相互之間關係不大。本卷有意把“病句修改”“語境補寫”“成語辨析”三者有效整合到一起，放到了一個語境中。這樣主要是讓“語用”意識更加明顯，符合當前語文教學的實際，也更符合《高中課程標準（2017）》的精神。
今年的試題也有一些遺憾
“思維導圖”在炒冷飯
“思維導圖”是2014年開始的新題型，主要是考查考生圖文信息的轉換能力。2015年、2016年一直這樣考查，到2017年“圖文轉換”題轉移到了不連續文本中去考查，強化“語境閱讀”的能力，是對以前的一大突破，但今年又拿過來炒冷飯，意義不大。
作文命題相對僵化
“任務”跟去年一樣，都是在讀者群體上做文章；內容也較去年變化不大，容易被猜題押題；命題的敘事過於宏大，部分考生可能會無所適從，很難找到具體的“落腳點”或“抓手”，寫出來容易，出佳作難。
燕趙都市報
從《2018年普通高等學校招生全國統一考試大綱》來看，相較去年考綱無論是考核目標與要求，還是考試範圍與要求等方面，都沒怎麼變化，所以可以認為明年全國卷語文命題將整體保持穩定，個別地方可能微調。比如：在能力層次要求上，（2017年考試大綱）C。分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析、歸納整合相關現象和問題。（2018年考試大綱）C。分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現象和問題，並予以歸納整合。將歸納整合，提出來，有強化的作用，根據往年經驗在考題的要求中可能會突出這一點。在論述類文本閱讀和邏輯推斷題中可能表現的更突。2018高考語文考試重點公佈，全國卷有哪些使用變化？
2018年高考快要來了，隨著各地高考改革步伐的加快，高考試卷的使用情況會有哪些新的變化呢？除了山東省將於2018年全科加入新課標全國1卷以及西藏由使用甲卷（全國2卷）改為丙卷（全國3卷）以外，其他各省份仍與2017年的使用情況相同。
各類情況對應省份詳見下表：
依據上表中的彙總信息，為大家整理了一份2018高考全國卷使用地圖，表中標識的地區顏色同樣在地圖中予以對應。
既然分了甲、乙、丙卷，各卷難度有什麼區別呢？
一般情況下，甲卷比丙卷難，比乙卷簡單（也就是難度係數為：乙卷 > 甲卷 >丙卷）。但具體到每一年，情況又有所不同。比如2016年丙卷的難度係數就比甲卷要大。
除此之外，全國卷的使用還有如下特徵：
一、視地區差異調整（針對教育發達的地區，試題對考生知識點掌握精準度要求相應降低，出題方向側重在能力上，考查考生能否對知識點進行靈活運用）
二、視教育發達程度調整（針對教育不發達地區通常會考查一兩個較偏的知識點，或平常較少見的題型，2016年丙卷難度大於甲卷的原因就在於此）。
關注一：為什麼有的省份仍堅持高考自主命題呢？
主要有以下三點原因：
1、當前部分省份高中教材、高中課程設置不盡相同（如上海的滬教版教材和課程標準就比較特殊，一直自主命題），與其他地區存在一定差異。
2、可以根據本地的實際情況命題。因與其他省份使用試卷不同，橫向間分數線無法比較，可降低其他地區考生對於自主命題地區高考分數線較低的抱怨情緒。（如北京、天津）
3、高考改革試點省份或一直在改革省份，由於考試科目、計分方式、錄取規則都不同，有必要自主命題。（如2014年之後的浙江和近年來一直自主命題的江蘇）
關注二：2018年語文考試重點
從近年試卷結構按排角度看，語文科均沒有多大變化；從命題設計角度看，幾套全國卷試題都能夠均勻分佈各知識點，充分體現了新課程改革的教學目標，具有較強的針對性；從試題題量上看，題量安排科學，分值設計合理，難度適中，考點全面；從考查形式上看，命題靈活多樣，能夠針對考生的實際，使每一位考生都能展示自己的真實水平。
