唯物辯證法重難點分析

在有限的省考常識授課的過程中，總是遇到學員在唯物辯證法這個馬哲章節中產生很多問題，需要反覆的講授，學員才能對此處略通。說明此處確實具有一定的難度。主要問題和給出的授課建議體現在以下幾個方面：

一、對立統一規律

對立統一規律是唯物辯證法的實質和核心，是區分辯證法和形而上學的試金石，是事物普遍聯繫的根本內容和永恆發展的根本規律，是事物普遍聯繫和發展的動力源泉，提供了認識世界和改造世界的根本方法。揭示了事物發展的源泉和動力

矛盾的兩個基本屬性：同一性和鬥爭性。矛盾的鬥爭性，學員普遍覺得容易理解，這個地方主要是針對矛盾同一性這個地方產生很多疑問。這個時候一個好的例子可以幫助學員理解矛盾的同一性。矛盾的同一性是指矛盾雙方相互聯繫相互吸引的性質和趨勢。對它的解釋包含三個方面：

1、矛盾雙方相互依存、相互貫通。這是學員最難理解的地方，在講授的過程中，例子一定要恰當，比如可以舉吳三桂養寇自重的例子，吳三桂和南明政權就是一對矛盾，兩者的權利的存在都以對方的存在為前提，這就是一個很好的例子，學員聽後，頗有有恍然大悟之感。

2、矛盾雙方相互滲透，這個簡單些，有很多的實例，比如遺傳之中有變異，變異之中有遺傳。

3、矛盾雙方在一定條件下相互轉化。舉例，福禍相依；塞翁失馬焉知非福等等，這個知識點好理解。

二、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關係原理

（1）矛盾的普遍性、矛盾的特殊性

（4）方法論：“具體問題具體分析”，任何具體事物都是矛盾的普遍性和特殊性的統一。分析矛盾就是分析事物矛盾的普遍性和特殊性。這不僅是解決具體矛盾的出發點，而且是理論聯繫實際的方法論基礎。

這個知識點也要有具體的實例，相對矛盾的同一性，此知識點比較簡單。可以這樣舉例：我國的廣大的西南地區還普遍存在這貧困的現象，貧困具有普遍性，但是針對不同貧困的具體縣市，每個地方都有著不同的貧困的原因，這就體現了矛盾的特殊性。我們在精準扶貧的過程中，要把握這種貧困的普遍性和特殊性。

1．當今各地城市建設除了追求“人文、生態、宜國”的目標，還注意展現個人魅力、地方特色和時代氣息，這種城建思路體現的哲理是（ ）。

A．思維與存在的關係

B．矛盾的主要方面與次要方面的關係

C．主要矛盾與次要矛盾的關係

D．矛盾的普遍性與特殊性的關係

解析：本題顯然選擇D。題幹明顯是對矛盾的普遍性和特殊性的說明。

三. 兩點論和重點論的辯證關係

（1）主次矛盾（關鍵詞：重點、中心、關鍵、核心、基礎、放在首位、突破口等）

主要矛盾：在諸多矛盾中處於支配地位，對事物的發展起決定作用的矛盾。

次要矛盾：在諸多矛盾中處於從屬地位，對事物的發展不起決定作用的矛盾。

（2）矛盾主次方面（關鍵詞：本質、主流、主體、方向、大局、實質、基本面、優勢、絕大多數、總的來說、總體上來講等）

矛盾主要方面：一個矛盾的雙方力量是不平衡的，其中處於支配地位、起主導作用的方面叫矛盾的主要方面；

矛盾次要方面：處於被支配地位的方面叫次要方面。事物的性質，主要是由矛盾的主要方面決定的。

（3）兩點論：就是要同時看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面以及主次之間的辯證關係，不能只看一方面而忽視另一方面；

（4）重點論：就是在看到兩個方面的同時，必須分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面；辯證關係：堅持兩點論反對一點論，堅持重點論反對均衡論；堅持兩點論中的重點論，重點論以兩點論為前提；兩點論和重點論是統一的。

在這個知識點的教學過程中，學員普遍反映分不清說的是“哪種矛盾”，這個時候就要給學員提供一個讓他們印象深刻的例子，讓他們對“矛盾的種類”刻骨銘心。

當今我國社會中：

主要矛盾，是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾；

次要矛盾，是中日兩國的矛盾等。注意主要矛盾和次要矛盾沒有誰更重要的區別，他們都重要。

那麼什麼是矛盾主要方面呢？以當今我國社會主要矛盾：人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾為例：

矛盾主要方面：是不平衡不充分的發展

矛盾次要方面：人民日益增長的美好生活需要

注意矛盾主要方面和矛盾次要方面是對立的關係，這和主要矛盾和次要矛盾的關係是不同的。

這樣學員在理解了矛盾問題的同時，十九大的時政內容也得到了鞏固和加強，一舉兩得。

以上就是唯物辯證法重難點分析的全部內容，由於水平有限，教學經驗亦有不足，紕漏在所難免，歡迎前輩和專家批評指正。