01.04 哈佛教学研究:这3个记忆法,让孩子不再死记硬背,深挖学习潜能

学习其实就是一个记忆的过程,如果在这个过程中没有很好的记忆,那么学习就十分困难因此掌握好的记忆方法才是提高学习效率的关键。

大家经常能够看到各种提高记忆力的方法,五花八门,其中还有一些看上去特别高大上,像什么“魔鬼训练法”,“最强大脑天才记忆法”等等,不过都没有什么太大的用处。

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所以“如何提高记忆力,能够又快又好的将东西记牢,大概是困扰所有孩子的难题!”当然家长们也十分头疼。

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有很多人都是在考试之前临时抱佛脚,靠短暂的死记硬背,就发现到了考场感觉题目有些印象就是想不起答案;演讲时看着别人的同学都出口成章,自己半天却憋不出一句话,就会在想自己是不是比较笨。

记忆并非死记硬背的能力,任何事情都有技巧,只是大家没有找到关于记忆力的技巧,记忆就是对认知、理解、分析、综合等多种思维能力的考核,其中知识的联系能力最为重要,也就是我们常说的联想。

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要想真正记住东西,就要学会联想,用一个词概括就是“以熟记生”。因为新的内容很陌生,记不住也正常,而旧的内容我们已经记住,所以我们就可以通过旧的内容来自于新的内容,从而实现新旧内容转换,更好的记忆新的内容。

简单来说“以熟记生”就是建立好新旧知识之间的桥梁,建立的越合理,越自然记忆起来也就越深刻,越系统。

美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因也曾说过:“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”

耶鲁大学、哈佛大学双科学霸,有着“90后国民学长”之称的李柘远,在分析记忆法上就提出了几大记忆方法,希望能够帮到大家。

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第一种方法:接近联想记忆法

所谓接近联想法,就是根据两种以上的事物,在时间和空间上同时接近,只要想起其中一种,便会紧接着回忆起另一种,如此在联想到其他,记忆的材料整理成一定的顺序就容易记得多了。通过接近联想法,有助于我们将新、旧知识联想在一起,增强知识的凝聚力。

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举个例子:

例如有的时候记不起来一个很熟的单词,这个单词明明经常看,就连在书中的哪个位置都能找到,但是偏偏想不起这个单词。那么可以回忆一下这个单词前面得单词是什么,后面的单词又是什么,这样前后一联想,往往就能回忆起这个单词。

第二种方法:故事联想记忆法

故事联想其实是最简单的联想方式,就像看电影一样,只要看过电影的剧情就能回忆出一些电影的细节,电影情节比书本更容易记住,是因为电影除了具有声色光影外(听觉记忆+视觉记忆)还有丰富的故事情节,这个情节帮助我们更加快速的记忆。

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第三种方法:图像联想记忆法

所谓图像联想记忆法就是将所需要的记忆材料同某种具体的事物数字、字母、汉字或者几何图形联系在一起,借助形象思维加以记忆。

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图像联想有利于激发孩子的兴趣,调动孩子对学习的积极性,有利于加深记忆,同时这种记忆方法能够很好的锻炼右脑,帮助孩子开放右脑,提升记忆力。

众所周知,人的大脑是分为左右脑,左脑是抽象记忆,主要用来记一些文字公式之类的,而右脑是形象记忆,主要用来记忆一些图像、画面。

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哈佛大学教学研究发现,右脑的记忆力是左脑的100万倍,所以利用这一原理,我们可以在具体记忆中,将抽象化为具象,而这种转化能力的强弱,决定了我们记忆质量的效果,如果将抽象转化为具象的能力越好,那么记忆的效果也就越好。

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像上面这张图,就是我们记忆英语单词“pig”(猪)的方法,英语单词转化成图像的方法更加形象、直观、生动具体,看着是个图片,就让人印象深刻,想要将这个单词记住、记牢也很简单,更适合学龄前的小朋友们。

家长们如果不知道如何将这些方法运用到现实中去,可以通过一些训练的绘本来帮助孩子提升记忆力,例如这套

《儿童记忆力训练游戏书》,共5册,从五个不同的方面训练记忆力,给孩子带来全方面的成长。

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书中游戏种类齐全共140个提升记忆力的小游戏,色彩鲜艳,对小孩子有着很强的吸引力,同时这套书,原价62元,年末特惠价29.8,包邮送到家!

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对于孩子来说,除了记忆力之外,专注力也很重要,因为无论锻炼孩子的什么特长,都需要孩子有足够的专注力,不然三心二意什么也做不好。

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对于孩子的专注力训练,家长可以采用和记忆力一样的做法,通过专门训练专注力的游戏,来帮助孩子提升,和记忆力训练一样,专注力训练的书也是限时特价,最为给孩子的过年礼物再合适不过了

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