佛洛依德說：成長的主要動力，來自和父母的分離。

今天芽芽媽和你們聊一聊關於教育子女的話題。

《後漢書，仇覽傳》中，記載有“孤犢觸乳，嬌子罵母”的故事。講的是古時候有一個人因為是獨子，從小備受母親的嬌慣，即使他頂嘴，甚至罵自己的母親，最後發展到打母親。直到有一天，他看見一隻母牛的奶子鮮血淋漓，原來是被小牛的犄角觸傷了，聽見別人說“牛是畜生，可是有的人連畜生都不如。”發現大家說的都是他，才意識到自己的錯誤，最後才改正了自己的行為。

父母在孩子的事情上，一定不能過分的付出，這樣不僅不能讓孩子成長，其結果也是不盡人意的。

在物質愈加充裕的今天，很多父母在教育孩子這件事上，願意傾盡所有給孩子，一定不讓孩子體驗到自己年輕時受過的苦。這種行為固然可以理解，但事情的發展往往和預期不太一樣，因為不正確的教育方式，往往結果不盡人意。而在現在的教育中，因為工作原因，媽媽通常奠定了孩子的教育基礎，目前網絡上流行起了“四裝”媽媽，芽芽媽先不對這個全新的教育理念下評論，先讓媽媽們看看是哪“四裝”之後再評論吧。

合格的“四裝”媽媽指的是：在教育孩子的過程中，媽媽要學會：裝窮、裝笨、裝弱、裝病。

裝窮

有句話說的好：再窮也不能窮教育，但很多家長理解錯了這句話，這不僅僅表達我們在對教育的投入上要足夠，而不是對孩子的其他需求也要全力滿足，正確的說法應該在後面加一句：再富也不能富孩子！

首先在生活上，要讓孩子明白，想要得到某樣東西，就必須學會去付出，付出了還得學會去堅持，哪怕家長的條件買得起。通過這種方式，孩子就會知道代價和延遲性滿足的意義，就要學會自己去拼搏。

現在的孩子在學校都會出現攀比現象，如果你對孩子的要求無限滿足，就會造成嚴重的虛榮心，影響自己與同學之間的關係，也不利於孩子的心理健康。

精神上的富有才是實力的富有，物質上的“裝窮”是珍惜的源泉。

裝笨

縱觀國內外基礎教育，最大的區別是國外的教育更重視孩子獨立思考能力的鍛鍊。現在的媽媽大多文化不低，但在輔導孩子學習上一定不要過分的凸顯自己的高知識水平，有時候“笨一點”反而能讓孩子學到更多的東西。

比如在日常生活和做作業的過程中，媽媽可以笨一點，將更多的時間留給孩子自己去思考。知識只有通過自己的學習思考才能掌握的更好，如果媽媽直接給予答案，那麼孩子只能被動的接受。但如果媽媽顯得笨一點的話，孩子在學習上更有自信更有自主能力。每次孩子面對未知的世界，我們都不要告訴他答案，我們可以和孩子一起去尋找，可以一起去學習。

裝弱

到什麼山唱什麼戲，多大的孩子做多大的事。從小就鍛鍊孩子做力所能及的事，比如三歲可以幫媽媽拎東西，因為媽媽有點“弱”。學會裝弱的媽媽，孩子更懂事，動手能力也就越強。

裝病

某天，你身體不舒服，躺在床上，指揮著孩子，打掃衛生，收拾家裡，這會讓孩子變得勤快，懂得感恩。如果家裡有個勤快點的媽媽，自然的就會包攬一切家務，久而久之，孩子並不領情，相反還覺得媽媽做的一切都是理所當然的。媽媽“裝病”讓孩子學會換位思考，孩子通過做家務會明白，原來做家務這麼辛苦，原來媽媽每天也不容易。

再多的道理都不如讓孩子自己的事情自己做，讓他在勞動中學會換位思考學會感恩。教育子女是媽媽一輩子的事業，孩子在成長求學的路上，只要有開頭，就永遠沒有結束。芽芽媽說這可能就是“活到老學到老吧”。

芽芽媽看完以上四點，內心有所感悟，在教育孩子的路上，不僅要兼顧學習，更要注重培養孩子的情商。

學會“四裝”的媽媽可以培養孩子的獨立人格和自主學習習慣，增強孩子在動手能力上的主動性，讓孩子學會感恩，父母畢竟不能陪伴孩子走完一生，教會他們獨立自強的生存方式，才是最重要的！