rensheng999
这几天我也一直在给学生网上授课，我觉得，网上授课有它的长处，也有它的弊端，任何事情都有两面性，我们要尽可能克服弊端，网课不利于监督学生，对一些自制能力差的学生起不到良好的监督，但网课比较直观，学生能够听的清楚，并且还能回放，所以老师在授课时要精心准备，让课堂充满乐趣，让学生爱听，他才能认真听。另外真正发挥一些授课软件的功能，比如作业布置，在线奖励，在线批改等等，总之，网课真正用心利用，还是能够发挥很大的作用。
碧水吸金兽
效果肯定有，就看多大了，我是一名乡村教师，我认为网课对自律的孩子来说，肯定有很大的效果，这些孩子自己会学习，做事有计划性，看完网课会合理安排自己时间学习复习；网课对自制力较差的同学来说，效果是微乎其微的，这些孩子在学校老师面对面教，效果都不是很好，别说对着手机或电脑学习，肯定学不好！
美丽rucy
我们最近也在网上上课，有利有弊，网络学习优点是方便快捷，可以随时向网上老师或网友提问，可以及时得到最新的学习指南；缺点是需要个人有较高的自控能力，严格执行自己的学习计划，不得随意变更，不得强调客观原因，否则容易白白浪费时间。
数学匠
网课最大的优势其实就是它最大的劣势。
很多人说，网课可以回放。其实你仔细想想，这是优势吗？回放不可避免地会形成拖延，而一旦拖延，学习就离失败不远了。
有的人说，网课都是讲干货。其实这算哪门子优势啊？要干货，词典和语法书最干了，谁要甩谁一脸，干gān死。好的教学肯定是湿货，体系的因材施教肯定是湿货，如沐春风的那种。
至于节约路程和时间，也没要你跑十万八千里取经啊，如果所在城市没有好的机构，在线一对一也是个挺靠谱的方式啊。
什么？又要方便，又要便宜，还想要好的师资？哦，你是说又要大吃大喝，又不想运动，但是还要减肥呗，体重啪啪往下掉的那种。
南工院小王
作为学校老师和管理者，在疫情防控期间“停课不停学”，我也做过学生的调查问卷，首先跟大家分享一下我们学校学生和家长对网上学习的看法。
从图中可以看出呈正态分布，两个极端，AB选项占37%是认可特殊时期的网络教学，DE选项占23%是不认可，其他的人处于觉得还行。我也通过电话，微信回访过一些学生和家长，下面我从思想上和方法上分析这个问题。
一是思想上。首先，家长一定要坚定的支持网络学习（特殊时期，作为成年人要理智的认识到这是唯一的停课不停学的方法），因为你的坚定，你的正面情绪会对孩子学习产生积极的影响，如果你表现出了对网络学习的焦虑，怀疑，反对，那么你的孩子很容易坚持不下去。然后，再进一步提高认识，网上学习作为新的学习方式，也会培养孩子新的能力，孩子的自学能力会提高，网络授课缺少互动和学生讨论交流这个劣势恰恰也是优势，就是可以培养孩子独立思考的习惯。所以家长要引导孩子在思想上去接受网络教学，你越接受，你越会有收获。
二是方法上。首先学习设备，能用电视电脑，不要用手机，如果必须用手机，那么用个支架放到桌子上，不要用手拿着，因为用手拿着手机学习，就会影响拿笔做必要的笔记，计算等等，也会影响注意力。其次，提供一个干净的学习环境，我没有说安静，因为好多人都知道孩子学习，家里要安静，可我在给学生直播课时候，发现好多学生桌面不干净，如果在客厅用电视，那么茶几上除了孩子的笔，本，书不要有其他东西，如果在卧室，不要在床上，要坐在一个桌子上，桌子同样要干净，干净还包括，穿衣服干净利落，一定不要穿睡衣，最好是校服，提高孩子学习的仪式感。最后，作息要规律，按时吃饭，按时睡觉，按时上课，其实做到这个很难，网上学习让老师成了主播，家长成了班主任，所以家长一定要尽到班主任的职责哦！
最后希望我们众志成城，早点战胜疫情。家长也要相信学校正式开学后会针对网络教学的不足做一些补充措施，有信心，有信念，不焦虑，你的孩子一定会有收获！
下雨的夏天
近期呢，同学们都在刷网课，小至小学初中，大到高中大学，有的人会说，终于等到睡到床上就能上学的时代了，但是，上网课是否真的有效果呢，这里很多人陷入沉思！
我也是一个大学生，说的不假，每次临近期末考试都是自学成才，但是网课是否有用？
当然再说这个话题之前我也想问个问题
1、不上网课那还能干什么，有什么损失？
网课有利有弊
1、从家长的角度：
无非是孩子在家管不住孩子而且还要监督孩子做作业听网课，这些都加重了孩子的负担。
从学生的角度：好不容易遇到天灾人祸，终于可以在家放松一下了，想睡到几点就睡到几点，但是现在却要每天早起听网课，说网课无意义的都是一些懒惰，离不开自己舒适圈的学生，离开了手机游戏，没有了自制力，仅此而已。但是你想一下，如果连准时起床，都不由自己的话，以后的人生会是什么样子？
目前总于学习的软件钉钉已经被毒害了在这里小编想说这么好的一款办公软件如今却落得个差评泛滥，一直被降到了一点几分。
好了我也不解释太多了，总而言之网课学习有没有用，还得看学生有没有学才是最重要的，学习了的学生那肯定是有所获，敷衍的那就是过眼云烟。
强强兄
影响网课效果的因素实在是太多了，综合起来主要有三个方面。
首先起决定作用的是这个教师的教学水平。咱们想一想，平时那些比较喜欢照本宣科，上课比较枯燥无味的老师，那么他现在上网课的效果只会更差。 很多年纪大一点老师根本没有办法适应这个网络教学的角色的转换， 上课的时往往手足无措， 讲课的时候也就思路混乱，让学生不知所云。 学生的注意可能维持不了五分钟，就会觉得索然无味，然后转向手机的其他的一些应用上面去了。 反之，平时那些教学比较优秀的老师，讲课风趣幽默，声音抑扬顿挫，肢体语言丰富， 逻辑清晰明白的老师可能影响不大，但是可以肯定是依然没有线下课堂效果好， 因为老师没有办法观察到学生在听课时的表情，而 表情恰恰是学生有没有听懂课的反馈。
其次就是学生本身的一个自律性。 那些平时就比较喜欢玩手机和电子产品的孩子，那他可能听课听不到几分钟就觉得没意思，然后有的学生去玩电子玩手机游戏，有的学生去玩B站等等。 网上很多学生调侃，终于可以边上厕所边上课，或者是先边玩撸啊撸边上课！
第三是家长的监管。虽然现在学校是没有开课的，但是很多工厂已经开始复工了， 很多家长已经开始上班，所以根本没有办法监管自己的孩子。自己的孩子有没有上课，其实他是不清楚的，比如说有些孩子把老师这个直播开着，然后在一边玩游戏，这种情况是非常多的。
总的来说，对于大多数孩子上网课是学不到什么东西的，不如自学。 比较自律的孩子，然后注意力比较集中的孩子，那么上网课还是很有作用的， 甚至不比线下课差。
柳州数理化君
我觉得这个网课有它的好处，也有它的坏处，我们要辩证的来看的这个问题。
在现在以前的大环境下，为了不让孩子落下课程，学校不得不开设网课。这个时候，其实也是体现孩子自制力自控力的时候，其实当我们在学习不断深入的时候，尤其在上大学，以后其实更加考验的就是一个人的自学能力。首先我们来看一下上网课，有哪一些好处。
第一网课可以反复的收听和观看。如果说孩子在一节课没有学会的前提下能通过家长，督促他可以进行反复的学习。
第二通过网课可以最大限度的实现资源的优化合理配置通过网课我们的孩子可能会接受到全国最优秀老师的课程，从而能减少了这种地域教育资源的差别。
第三一般听网课的时候都会有家长在旁边的，督促所以的话呢，也可以提高孩子的学习积极性。
接下来我们来看一下网课的弊端。
第一网课缺乏真人的互动性，所以的话呢，他的课程效果肯定不如线下的课程。
第二网课一般是通过这种多媒体移动端来实现的，所以对孩子的视力可能会造成一些困扰。
第三孩子通过网客学习的效果没有办法完全掌握。
总而言之，在目前的大环境下呢，通过网课来传授知识是不得已而为之糊锅说，孩子的自控能力强的话，通过网课一定会学到很多的知识的。
记忆快乐又简单
再谈网课学习，
首先学校网络授课，一位老师同时面对同年级所有学生，课程缺乏了针对性，
再者，学校老师大部分没有做过网课直播，经验不足，授课过程暴露出这样或那样一些问题，授课速度变慢，效率不高，
第三，训练量远远不够，大部分学校没有建立自己电子题库，网课学习配套的电子资料匮乏，临时网上搜索，时间仓促，缺乏针对性，
第四，学校为督促学生，要求学生打卡，浪费大量时间
以上问题，学校老师也意识了这些，但是目前情况，老师也没办法，只能让学生打卡来督促，自律性差的学生缺少老师监管，家长说多了，孩子逆反性增强，所以家长应该意识到这些问题，有目的去解决这些问题。
孩子都有惰性，家长能够做到对孩子的监管，引导孩子积极学习，成绩提升指日可待，相反，成绩差距就会加大，所以居家网课学习对于中等程度学生，两极分化就会严重，家长监管和劝导很容易引起孩子逆反，可以借助在线辅导老师，
一方面在老师指导下学习，知识掌握的比较扎实，
另一方面老师会强调重难点考试易考点，紧抓易错点和提高训练
第三能够对孩子起到监管和督促作用，并对孩子的学习提出计划和要求，能够让孩子有目的，有计划，有任务地去学习
李老师撩化学
对于网课这类教学方式，其实也存在很多争议，各种声音都有。
赞同网课授课模式的一方：省钱、方便
一般情况下，在线网课价格相比线下辅导班，费用便宜很多，花面授班1/10不到的钱。
省钱确实是在校教育的一个亮点，但也并非所有的网课都比线下便宜，有些课程的价格还会偏贵一些。虽然看上去省钱了，但是，其实并没有省钱。
网课，都是视频的形式展现的，录制好视频可以供许多人看，所以他的成本很低，不像是线下课程，对人数是有要求的。
方便的主要原因就是孩子不用顶着酷暑去奔波在各个培训机构了，可以边吃零食边对着平板上课，便捷自由。
反对网课的一方：良莠不齐、互动效果差
虽然说网课比较方便，但是网课的授课老师我们却不好甄别，到底是什么样的老师，一般看介绍都有一个统一的特征，来头都很大，不是什么特级教师，就是什么奖的得主诸类，而且导师分为好几等，级别越高，费用越高，但这个老师究竟什么来头，谁也不知道。
其实，近几年购买网课遭遇陷阱的事情也确实发生过。一些网友购买一对一网课后，发现上网课的老师水平差到要学生纠错的地步，购买网课遭遇霸王条款的事也不在少数。
以上几点倒还算问题不大，关键的问题在于网课的互动性很差，大多数网课都是提前录制的视频，然后在给学生们观看，你有不懂的，或者不会发音的，也只能自己记录下来在寻求帮助，并不能在现场产生互动。
也许，你看过的这节课程视频，有可能成千上万的小伙伴早已经看过了。而线下辅导机构，因为都是实体性质的，互动性比较强一些。这样，老师对于学生的知识掌握也多少有一些了解。
目前费用便宜的线上直播课形式上多数为一对多，有的直播课程几百位学生同时在线也很常见。由于同步上课的人数多，老师很难去照顾到每一位同学。对于学习基础较差或者年龄较小，尚缺乏学习自觉性的学生来说，学习效果不好。
上网课真的有用吗？
其实，对于上网课也需要辩证来看。
如果说你家孩子的基础好，接受能力快，而且有一定的自控能力，购买的网课和学生接受能力差不多，这样学起来也不会吃力，买了网课就是锦上添花，能有一定的效果。
如果说学生的基础相对较差，或者说，买的网课超出了学生的能力范围，那这个网课就没有什么意义了。
购买网课还是需要多考虑多考察，随着互联网+教育的兴起，在线教育如雨后春笋般冒出，其中不乏一些没有资质的培训机构，或者说教学质量很差的网课，所以说，在选择的时候一定要谨慎，再谨慎。
