教培手拉手

问题描述里称谓是孩子，说明年龄不大，可能还在小学阶段。我给家长提3条建议。

第一、引领孩子用平常心看待英语学习。

英语不会比数学更难，也不会比语文更容易，想学好任何一门课，都需要下对功夫。在孩子学习这件事上，家长要学会举重若轻，什么意思呢？学习很重要，成绩很重要，但是不能草木皆兵，学英语是个循序渐进的过程， 学会英语最大的用处不是应付升学考试，而是孩子多掌握了一门语言，从此就多了样不求人的本领。

第二、有意识地培养孩子的英语语感。

如何培养英语语感呢？我记得有句广告词叫“大宝天天见”，英语是外来语，孩子有排斥心理是正常的，想让孩子从心里接受这门外来语言，就让孩子每天固定接触英文的动画故事和文字故事，可以是系列故事，也可以是单独故事，生动有趣的故事会拉近孩子和英语的距离，都网络时代了，相信收集相关书籍和视频对于家长来说不是什么难事。

第三、分享2个背单词的小窍门。

我小学时候学校不开英语课，我妈单位同事从附近大学请的老师给单位子弟补英语，我的英语底子就是从那时打下的，记得每周周日上课，上课第一件事就是考单词，我一般周日早上我妈给我梳头发的时候背，头发梳完了我也背完了。

具体方法：①把要背的单词分组，3个一组或5个一组，随意分，一次背一组，背会一组就自己夸奖下自己，背的时候不仅要拼读还要出声。②第一次背3个，会默了就加一个新词，3个旧的加1 个新的，就像接龙游戏一样，旧的、已经背会的3个加上新的1 个，掌握了3、5个新词后往回重复记忆前面的，这样循环往复记得牢。要点：记住一个就夸奖自己，自我激励这招不管学什么都用得着。

英语和语文都是语言，学语言的共通之处在于“开口”，要经常出声读，感受从自己嘴里发出的声音，读句子读文章，使语感连贯自然，不要怕开口，越不敢张嘴说，畏难情绪越重，就成了自己给自己设置障碍了，父母要不吝夸奖，孩子才有勇气大胆表现，学起来有动力，才会孜孜不倦。

阿娥你好

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

　　a 、把几个字母看作一个来记，如night light center fight night mightsighttight

　　b 、外旧内新，如bridge桥看成ridge山脊，sharp看成sharp、harp竖琴

　　c 、外新内旧，如cleave劈开看成cleave，tact机智看成tact

　　2.联想记忆

　　a 、音与形的联想即根据读音规则记忆单词

　　b 、形与义的联想如eye把两个e看成两个眼，banana把a看成一个个的香蕉，bird把b和d看成两个翅膀

　　c、象声词联想实际的声音，如gong 锣，coo咕咕声

　　3.分类记忆：把单词进行分门别类，如动物植物等进行分类记忆，你可以找一本分类字典作为参考。

　　4.卡片记忆：自己制作单词卡片，随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配例句等。

　　5.感官记忆：记单词时不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听嘴读手写眼看心记等

　　6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如开心背单词、开天辟地背单词、我爱背单词等

　　7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词

　　8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意形物直观的结合到一起，你可以找一本英语图解字典作为参考

　　9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆

　　10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词

　　11.阅读记忆：通过阅读英语文章小说等记忆单词注意选择难度要适宜

　　12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别

　　13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆扩大了词义

　　14.词典记忆：背字典这种方法是一种强行记忆的方法，它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义，可以作为一种短时间的强化手段

　　15.复习记忆：单词记住了很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习巩固所学单词

　　16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行单词记

　　17.比较记忆：

　　1) 英汉比较如mama cigar beer bar fee等

　　2) 单复数的比较如good goods spirits spirit wood woods

　　3) 同音词的比较如center write eye

　　4) 词的阴阳性的比较如actor actress host hostess

　　18.理解记忆：

　　通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义，等如second是秒，它来源于古代的六分法分秒，它是二次划分。因此second也是第二，进一步引申还可理解为辅助。用这种方法特别适合那些一词多义的词。

　　19.联系记忆：单词最好不要孤立地记尽可能地和有关的东西联系来记

　　1) 联系所学文章的大概意义联系上下文

　　2) 联系短语和搭配

　　20.综合记忆：单词最好综合利用多种方法而不只是一种利用各种记忆方法的优点。

木子花又开

别死记硬背！一归类，二作用，三实践，四位置，五对比。归类方法很多，十大词类，种类，大分类，细分类。作用按词性及其相关内容，比如名词分类，名词复数规则。实践多往实用句子里套。位置根据词性词意在句子中都有固定位置。对比就是同义词，近义词，反义词，对应词等。……

李文彬531

很多孩子上小学以后，老师会要求孩子认读、默写单词。很多孩子上小学以后，老师会要求孩子认读单词、默写单词。这是很多孩子很头大的地方。这个问题，用自然拼读来解决，是效果最显著的。这是很多孩子很头大的地方。这个问题，用自然拼读来解决，是效果最显著的。

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英语学习教学游戏

1，读音记忆放

根据字母组合，读音规则进行记忆，会读一个单词，就要拼写出来。中文中也有许多词语来自英语，这些词的发音近似英语。如:tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡。

2,睡眠记忆法

晚上睡觉前读两遍单词，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错的，一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好。

3,感官记忆法

背单词时，不要只用一种感官，尽可能用多个感官，眼看，耳听，嘴读，手写，心记等。

4,比较记忆法

同音词的比较。例如:see-sea

son-sun,right-write,too-two

their-there等等。

5,整体记忆法

把几个字母看做一个整体来记忆如:“ow”加上不同的字母，可以组成how(怎么样，如何)，cow(奶牛)now(现在)，down(下)，kown(知道)等等

6形象记忆法或叫联想记忆法

英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。

如:orange,突出橘子是圆形的(O),lion突出了狮子长长的尾巴(L)eye把两个e看成两个眼睛，中间的y是鼻子，bird把b和d看成两个翅膀等等。

7,加法记忆法

如:hand(手)+bag(包)=handbag(手提包)

sun(太阳)+glasses(镜)=sunglasses(太阳镜)

rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣)等等。

8,分类记忆法

把单词分类:如

颜色:green绿色，grey灰色。

文具:pen钢笔，pencial铅笔。

动物:shark鲨鱼，crab螃蟹。

9,卡片记忆法

自制单词卡片，随身携带，有空就拿出来读一读，记一记。

10,观察记忆法

就是把两个以上极其相似的单词排列在一起记忆。

ice冰——rice米饭——nice漂亮

old老的——cold冷的——hold拿

our我们的——your你们的——four四

11,对比记忆法

英语和汉语一样，也有许多同义词，反义词，同形异义词等等。

反义词:high-low,big-small,quick-slow

同形异义词:right正确——right右边的，watch看——watch手表

12,复习记忆法

记住了的单词，过段时间不看，就可能忘了，所以每隔一段时间复习一下，巩固所学单词，有时间间隔的反复记忆。

以上总结了几点，希望能有所帮助。

闻听长河源

呵呵，这就是不重视音标学习的结果，如果重视音标学习，背单词，易如反掌。

不重视音标，就是小学开始学英语，基本上不会学习音标，到了初中老师认为学生小学就开始学习英语，理所当然有学习过音标。所以音标这一个知识点，一带而过。

令狐青云89088282

自然拼读，组块记忆，音标记忆，词根记忆等等

Coach1314

如果不背，你发明个好办法吧！

關鍵字: 家长 不完美妈妈 孩子