聿枫
可以的，小孩子学习文化之余可兼顾学习绘画，美术绘画是可以提高学生的艺术修养，有以下几点好处:1.能培养孩子能够专注力，学习绘画是需要专注才能画出好作品；2能提高孩子的做事情的步骤性，绘画需要的步骤性是很明确的，第一步做什么，第二步做什么，最后做什么。3.提高孩子的审美能力观察能力动手能力表达能力。
广州森林美术教学
大家好，我是一名少儿美术工作者，很高兴能回答这个问题。对于小孩子在学习情况很紧的情况下能不能再学一门绘画课这个问题，我会根据以下几点进行阐述。
第一，小朋友在学习情况很紧的情况下，应该适当的让小朋友放松一下，劳逸结合有助于小朋友更好的学习。
第二，现在的教育是德、智、体、美、劳综合发展的教育，小朋友们不仅要学业有成，还要在其他方面有所提高，提高综合素养。
第三，学习美术可以开阔视野，提高审美能力，提高创造能力，开发想象力，学习美术知识，拓展美学视野。
第四，在不同的省份美术已经纳入了中考，学习美术已经成了一种必然的趋势，所以我们要让孩子从小开始接触美术，学习美术知识。
第五，学习美术不仅可以锻炼小朋友的动手能力，手脑协调能力，还可以开发小朋友们的想象力、创造力。
这是我对这个问题进行了阐述和回答，希望能帮助到大家。下面是我的一些课题，可以加关注收藏，后面我会陆续发一些其他的作品。
童画美术叶子老师
美国教育家布鲁姆指出:人脑发育成熟是从0-17岁，0-4岁大脑发育完成了50%，4-8岁完成了80%。学生如果在大脑发育时不进行教育的话，长大后再进行教育就不如早期教育的效果好。脑科学研究证明:幼儿空间知觉的关键期在2岁左右，形状知觉关键期是2-5岁;颜色视觉的关键期是4-5岁这个时间等。总之，在学前阶段，早期开发幼儿大脑，早期培养幼儿创造力，早期训练幼儿空间、视知觉(美术)，对孩子的成长是有百利而无一害的。但大部分家长很犹豫,不知道孩子什么时候开始绘画比较好? 零至一岁的孩子,还不会画画。满一岁后,孩子开始学习行走、模仿大人说话、开始观察,随着阅历的增长,开始进入涂鸦期,即，随意的涂画。在这个时期还看不清孩子在画什么,但对儿童来说却在表现着什么,是他们本能的一种活动，在这个手臂的活动中孩子非常开心，我们应该给予鼓励，并为他准备更多的纸.这时期他们在画面上只是画些杂乱的线条,不经由眼的控制、很随意。而这个阶段家长可在家进行指导,教孩子认识物体,观察物体,认识颜色,并给与讲故事,提高其想象力。 孩子在2-3岁时,开始进入象征涂鸦期,这个时期的孩子已经能以单线画出直线、曲线、三角形等,儿童还有可能画出偶发的图形（另人想不到的形状）,尤其喜欢用线条表示.虽然画出的图形形状不一定清晰,但已经有所寓意。这个时期的引导方法：多给孩子涂涂画画的机会,爸爸妈妈与孩子一齐玩、一齐画、一起涂鸦讲故事,共同参与享受这个过程。画画并没有对与错之分,家长也不要随意批评孩子是否画的好，家长尽量让孩子小手放开,站着画、坐着画、爬着画、墙上画(可专设一面墙)都可,这样孩子受益也会很大. 3岁后孩子的绘画进入特征涂鸦期。到了这个时候,孩子已经有了适当的自制能力,也能用多种线条或图形组合成绘画个体,并开始发展他个人的绘画方式,形态特征已开始趋于明确,大人也能开始分辨出孩子画的是什么。这个阶段,为了更好的认知孩子的想法,提高孩子的形状知觉与颜色感觉,提高智力,可让孩子进入美术班进行培训,由专业老师对其进行早期的幼儿大脑开发,培养其创造力和敏锐的观察力,与其他小朋友进行交流互动团结协作,这种氛围会让孩子成长的更快更好. 因此,一至二岁,建议家长在家与孩子进行互动、玩耍、涂鸦,教其认识颜色、认识物体形状、讲故事,鼓励孩子大胆涂鸦是很有必要的;三岁时期,孩子在家涂鸦已经满足不了他本身的需要,家长也没有时间,当然也不知道如何培养绘画,家里的材料也受到限制,更重要是气氛不够,无法激起孩子的绘画冲动,为了更好的提高,可让孩子进入美术班进行综合培训,教师会根据每个孩子特点对孩子进行专业引导,通过多种材料多种绘画形式提高孩子绘画兴趣,通过上课也可培养孩子专注力,多认识其他小朋友,感受其他小朋友的绘画方式,感受绘画气氛,认识多种绘画材料,进行综合绘画,培养眼手协调能力.(当然,每个孩子生理发育情况、理解力也存在差异，所以3岁的界限也不是绝对，有些孩子2.5岁时已经会画各种简单形状，也有自制力，也可进学校进行短时间培训。当然这一切的一切都应在遵循孩子兴趣下进行哦。
书法爱好者也
这个问题若问的是家长，那么首先你想让你的孩子成长成什么样的人呢？就如同栽种一颗树，是让他任意长呢？还是不断修剪成可用之材呢？若想要孩子成长为栋梁之才，家长就不能放任孩子，正常的学习任务每个孩子都会经历并身在其中，多一门课外的学习可以使孩子在今后的成长中多了一个优势，前提是选择了就要如钢琴家朗朗的家长一样，不能让孩子轻易放弃，这也就是不断的修剪孩子的玩性，使他在绘画的过程中善于观察，意志坚定，学会沉稳、细致！另外，在选择时也要尊重孩子的意愿，先做有效的交流，他若对绘画有兴趣，这就事半功倍了！
紫砂艺术东篱先生
如果孩子对绘画感兴趣的话，合理安排时间自然是没问题的。
儿童学画可以开发智力，这是无可争议的事实。它有利于培养儿童观察力、想象力、思维力、分析力、判断力以及创造力。同时也培养他们健康的审美情趣，激发他们的潜能。
磨刀不误砍柴工，每周适当地学一些画，一定会有益于文化课的学习。
Renci
如果孩子对画画很感兴趣，多加一门绘画课，一定是他所乐意的，那肯定是有益无害的。用孩子感兴趣的事情去调节一下忙碌的学习生活，也是一件调整自我的过程。而且会画画的孩子更聪明，能锻炼和提升孩子的观察力、想象力、专注力以及他们的审美能力。会画画的孩子也会更爱生活，有更敏感的感知能力。
但如果孩子不喜欢，觉得多加一门绘画课是负担那就毫无必要了，因为兴趣是最好的老师。
一刻创意
那得看孩子对美术有多喜欢了？，如果超级喜欢美术，那么学习任务很紧的孩子可以把美术作为换个环境变相休息，主要精力还是得放在文化课上。如果孩子没那么喜欢的话，就算了吧，毕竟中考高考文化课重要，不然国家咋把美术做为副科呢。
山东济宁孙伟东
美术可以激发孩子的天然好奇心，并能发展他们的脑力，使其它学科成绩会有提高。艺术教育对少年儿童有特殊的重要性。
张申荣老师
为什不能呢？虽然如今的孩子学习紧张压力山大，但我不希望孩子只是个学习机器，只知道学习，一根筋绷的笔直，对他们的成长有什么好处呢？
只要孩子自己喜欢绘画，那就让她去学吧，在孩子学习紧张疲劳的时候，绘画是她的解压包哦。
我特别不愿意孩子是一个被大环境同化的孩子，现如今很多孩子失去了自己特有的天真、自信以及独特的个性，做事不坚持不专注，失去了与大自然接触的机会，而完全沉沦在繁重的学业里，这是特别悲哀的事情。
所以，即便课业繁重，我女儿对绘画的坚持和渴望我还是给予了极大的理解和支持，时间虽然很宝贵，她愿意在最宝贵的时间里拿一两小时出来做自己喜欢的事情，那便是幸福的。
童年播下了绘画的种子，就尽管去画吧，我相信这颗种子会陪着她慢慢成长，然后学会用画笔去见证成长路上的各种美好及感动，没有美好晕染的童年，长大后又怎么能让生活开出美妙的花呢？也希望她在未来的人生里，即便时事再纷乱，也能有安之若素的心境，沉下来安静美好地生活。
非常非常越
这个问题，
首先，尊重孩子的选择和兴趣。如果是孩子自己要学的（感兴趣的）那么可以让孩子尝试一下，但是要提前告诉孩子这样可能会减少玩游戏或者休息的时间；另外，如果是家长自己觉得要给孩子加一门兴趣，那么作为家长，我们要明确，我们在这方面的任务首先是发现孩子的兴趣爱好，然后才是用正确的方法培养孩子的兴趣爱好。分清楚“我要做”和“要我做”很重要，前者事倍功半，后者则可能会相反。
第二，不要低估孩子的对兴趣追求的能动性潜力。想想我们自己，对喜欢的东西总会想办法得到或者追求。孩子也是一样，而且小孩的这种追求因为没有太多事物的干扰而更加单纯及热烈。家长在前期不需要太多干预，但需要定时定点。帮助孩子完成由兴趣转化为习惯的过程。
第三，家长要给孩子设计合理的作息时间。不同年龄段的孩子对时间的把握能力不一样，家长要注意在追求兴趣与努力学习的同时，让孩子有充足的休息时间。（不同孩子建议睡眠时间自己度娘一下，不赘述。）
以上。
希望对你选择有积极的影响。
