溪茈
我女兒這期剛進入二年級，還算有一點點經驗。
首先很肯定的回答：一年級多做試題是有好處的。
語文現在都很強調閱讀，多讀、多看、多勾畫。對於試題這方面，我的做法是每週都會給孩子一張試卷。做這張試卷是有規定的，那就是嚴格的按照期末考試的要求來。在一剛開始的時候我會先給她講些大概的規矩，比如提前上廁所，準備好筆和橡皮擦等需要的工具這些。
接下來就給她講一講做試卷的步驟。1.拿到試卷要做的第一件事，在班級欄裡寫好班級，在姓名欄裡寫好自己的名字。2.寫好班級和名字後，不要忙著做題。先看看整張試卷的題目，有多少題？做飯自己心中有數。3.接下來就是做題了。審題要仔細，字要寫工整。如果遇到不確定的題可以暫時留下來。4.整張試卷做好後，再調轉頭來寫之前留下的題。5.所有的做完後開始最後一步——檢查。檢查3遍，第一遍看看有沒有做漏了的，第二遍認真的檢查每一道題，第三遍重複的檢查一下自己有疑問的題。這些步驟做完後就可以交卷了。
如果說語文學的是一種習慣，那數學可真的是離不開多做題了。
一年級會學加法和減法，口算的重要性在整個小學期間都是佔據了很重要的位置。而口算要做得好，除了多練習好像還沒什麼其他的方法。我女兒一年級的寒假和暑假裡必做的數學作業之一——口算練習。暑假的時候，每天一頁，一天也沒落下。
數學作業裡有一種思維題，我覺得這種類型的題也可以多練習。慢慢的讓孩子養成數學的思維方式。
剛上一年級的孩子，從閒散的幼兒園生活過度到學課本知識的小學，需要一段適應期。我們不拔苗助長，在遵循他們成長步調的前提下適當的進行引導。保護好他們的興趣愛好的同時，也要培養他們的興趣。
九月的星
我們家孩子今年上一年級，我也給孩子買了不少的練習題。讓孩子做練習題要有所區分。
先說下午我買的哪些練習習題，第1個就是由於孩子隨堂的練習題，比如說這篇課文學完之後或者是這一課學之後那麼有課的練習題，還有每週的練習題，還有單元的練習題。以及更多的一些個拓展和提高的練習和講解部分，這個主要是回家之後我來給孩子講解。
一年級的學習主要是語文數學還有英語，語文是所有基礎的基礎，數學是要培養理解，樹的概念能夠有數學思維。
對於語文呢，就是鞏固孩子的拼音學習，呃，通過閱讀增加孩子的識字量，再就是慢慢的讓孩子能夠組詞，孩子能夠組一個簡單的句子，平時多讓孩子背誦一些個詩詞什麼的。
對於數學，就是樹的認識和樹的簡單的加減法，主要是培養孩子的數學思維和概念的，這是基礎的知識啊，還有一點就是拓展孩子數學思維的，嗯，比如說一些個有難度一點的奧數了，舉一反三的這類的練習題和教材。我是給孩子買了準備孩子有一定數學基礎之後給孩子講一下。
現在一年級的英語教材是不學音標的啊，是先學簡單的英語對話的，如果孩子在幼兒園或者是幼小銜接裡面沒有學英語的話，那麼學起來是有點吃力的，可以適當的補一下孩子的音標和孩子的英語字母。
順便說一句，千萬不要在一年級的時候給孩子放鬆覺得孩子呃一年級學不到什麼東西，一年級，主要是孩子打基礎有一個良好的學習習慣，還有是各學科的基礎，培養孩子學習的興趣，這樣的話到二三年級孩子的成績提高才能夠穩步。有些家長在一二年級的時候不太渴望住孩子的學習，等到孩子三四年級的時候成績有差距了才著急，但是那個時候再補的話，其實就有一點晚了。
陪著孩子一起學
多做試題有好處嗎？有！孩子的考試分數不會難看。
但作為一個正在教一年級的小學數學老師，我不建議一年級的孩子多做試題。原因如下：
第一，一年級孩子的重點在於習慣的培養。一年級的孩子，剛從散漫的幼兒園過來，雖然幼兒園也有上下課之分，但是跟小學階段差別還是很大的。一年級是培養孩子的生活習慣、學習習慣、行為習慣等最重要的時期，如果一開始沒培養好，越到後面越難改。而且很多事情也要從很細節的地方開始教，比如學會整理書包、學會通過課表準備下午或者第二天的書、寫作業要專心致志不能邊寫邊玩、要有禮貌、學會預習之類，總之這個時候的孩子就像一張白紙一樣，需要老師和家長共同協作，幫助孩子慢慢培養各種習慣、學會自己做很多事情等。
第二，一年級所學的內容少、難度低，沒必要用題海戰術。不管語文數學，一年級的孩子所需要掌握的東西都不多，知識點也不難，甚至有些上過學前班的，只需要老師點一下就會了。課後練習，家庭作業的目的都是為了檢測孩子是否掌握知識點以及鞏固當天所學的內容。當達到這個目的以後，再做更多的題，對一名一年級的小朋友來說，其實沒多大的意義。
每天老師佈置的作業量是根據知識點的難度及孩子們的情況而定的，對大部分孩子來說夠了。當然每個家長可以根據孩子的情況，在徵得孩子同意的情況下適量加一點，但也不宜多。而且最重要的一點是：從一年級開始就給孩子用題海戰術，到了高年級以後，很容易導致孩子出現後勁不足的情況。這對孩子來說是很不利的。
因此，雖說多做試題確實是有好處的（最直觀的就是孩子的考試成績不會難看），但從長遠看，我不建議孩子剛上一年級，就多做很多題。
一隻蟀老師
你好，我認為一年級多做題是有好處的。
可能大家都認為小學一年級，多簡單呀，有什麼可練的。其實那只是你站在大人的角度看問題。我們這麼多大人了，看小學一年級的題自自然就會這麼想，可小孩子們是剛接觸呀，得有一個過程。
書本上的內容畢竟是有限的，就那些題。我們在把書本練習完了，在做些練習冊鞏固一下是好的。這樣可以圍繞知識點做一些新的題型。
題型接觸多了對孩子是有好處的。
數學還好，課本里有一些課後習題。但也不多，做完就沒了。
語文書就沒什麼題能做了，還是要做些練習冊來加以鞏固。
孩子學習除了學會以外還需要多練習的。“練習冊練習冊”就是要我們學了以後用來練習，檢驗是否學的紮實。練習的好處就是可以接觸到各式各樣的題型，豐富孩子的大腦題庫。練習多了可以提高孩子的做題速度，孩子的思維會更廣。
但是，什麼都有個度，我認為讓孩子做練習題是好的，不過要適度，也不能過多的要求孩子多做題，一旦孩子做厭煩了反而適得其反。
隨夢前行Nana
一年級平時多做試題我認為有好處。
雖然大家覺得一年級試題簡單，但對孩子來說不簡單，還有平時的小測試可以看出並不簡單，題型變化多樣，多種試題的好處：
第一，鞏固和熟練掌握知識點
剛入一年級，除了學習數字之外，還認識方位，上下前後左右。老師課堂上講了理論知識還是要通過多做試題熟練掌握，比如我孩子學左右的時候，他也知道老師說的與左手對應的一邊是左邊，與右手對應的一邊是右邊；和自己面對面，他的左右和自己的作用是相反的。但是做題的時候要思考一會，特別是看到和他面對面的區分左右的題，他不會運用和自己的左右是相反的這個理論，總是半轉身子試一下，但是通過多做題多練習就熟練掌握了。
第二，多見幾種題型，孰能生巧，看到某類題就知道方法了
還是以區分左右為例，我們大人覺得很簡單，但這對孩子來說是一年級剛接觸的。孩子做的的題型也變化多端，下圖這個題型，孩子見過就能夠很好的掌握，如果沒有多做題，只是理論上掌握了，做題的時候，就要思考好久，還有可能會做錯，但是一個知識點通過反覆幾道練習後，就是當時老師上課知識點沒有完全掌握，通過多做題也能夠熟練掌握了，俗話說熟能生巧，看到這一類題就知道怎麼做了。
所以說不要以為一年級簡單，對我們大人來說是簡單的，但是對孩子來說對是第一次接觸，還是要通過多做試題熟練掌握知識點。還有一個方法就是讓孩子和現實生活中的實物多聯繫，也有助於理解記憶。
育兒成長法
一年級平時多做試題有好處嗎？答案是肯定的呀！
語文需要多讀多背，思維活躍的去理解課文，組詞造句要懂得舉一反三。這階段的數學就屬於簡單的計算題了，基本加減法看似容易，其實對於這個年齡段來講，要想表現優異也並不容易。
比如，同樣的題，甲同學用心算答案脫口而出，乙同學掐著手指半天才擠出個數，區別就立馬顯現了吧。誰都想自己孩子成績優秀又學的輕鬆，這個時間段就關鍵了，多做試題不但可以加強計算能力，還是個好的學習習慣，能自主練習家庭作業之外的功課，並且持之以恆，效果必然不錯的。
可以多做試題，但不要過量，注意勞逸結合，教會孩子方式方法和解題技巧才是關鍵，願孩子成績優異，健康快樂！
晨鐘暮鼓的召喚
學齡前期，學齡期最好的一件事是閱讀，養成閱讀習慣，增長知識見識，這是最好的武器。至於一年級多做題個人是不贊成的，如果遇到一個好老師，能當堂完成課堂作業基本就夠了，更多的時間就給孩子其他方面的學習和玩耍，不僅在玩耍過程中收穫知識，同時收穫了感覺和方法及技能，所以這個才是更重要的，一年級孩子不需要做更多的題，如果他學不會做多少題也在理解上有困難，稍一變動還是不會，做，不會變通，學了也不靈活。還是多久時間給孩子游戲更重要
腦說學習心理學習障礙
好處是肯定有，可主要是讓孩子理解考題意思，一年級學習比較輕鬆，沒有太難的題一般完成老師作業就可以考出好成績。而題意不理解就容易理解錯誤導致亂寫一通，時刻要求要仔細認真看題做題，這些都能夠幫助孩子養成好習慣的話，孩子成績拿95以上輕輕鬆鬆。
一起加油！
鑲悅
說說我的經歷，孩子剛上一年級，我就買了幾本練習冊，孩子剛上學有個適應期，寫字寫的慢，寫完老師佈置的作業，根本不願再寫別的練習題，一學期下來，我買的練習冊都白買了，一點也沒寫。不過孩子照樣考了雙百。所以我覺得一二年級真沒必要買練習冊，做好老師佈置的作業，有時間多看些老師推薦的課外書就挺好的。
濟斐然
“一年級”分四個階段“小、中、高、大，對於每個階段都尤為重要，個人認為適量的多做一些類似的題目還是有好處的。
