易查分
积极参与学校组织的活动，经常和其他的教师交流获取些经验，也可以多去听听其他老师在课堂上是怎么和学生互动的。了解的多了，就不会那么紧张了。
易查分
本人是一个在中学教学行业有十年经历的教师，对于这个问题，我整整思考了3天，以自身经历和感悟，我发表一些自己的看法吧。一个教师刚刚踏入教师行业，融入到一个新的集体中，并在新的集体中过得好，要善于处理好下面4种关系。
首先善于处理好师生关系。这个关系不难处理，只要多花点时间就会做得很好。认真备好课再给学生上课是对学生最起码的尊重。最好跟学生有一些共同经历，同甘共苦。我是这样做的，对于布置给学生的作业，我知道大部分学生是不怎么喜欢写课后数学作业的，所以我每一届学生都跟全班学生说：“这个班上最不需要写数学作业的人是我，但是我给大家布置的作业，我也会完成，我保证不了每一次都完成，但是我保证10次作业我至少有是完成9次作业的，我监督大家完成作业，希望大家也监督老师我完成作业。”所以我每次发现有学生作业不完成时候，我首先拿我自己的作业给学生看，学生看了，无话可说，服气，接下来乖乖补完作业。做这些的目的是为了提高班级的教学成绩，只有教学成绩好，才能赢得学生内心对你的尊重。
其次是处理好跟所教科目的科组教师的关系。积极参加科组活动，虚心去跟优秀教师学习，积极提高自己科目的教学水平。比如我是教数学的，刚刚进去学校教学的时候，要当班主任，每天都有很多班级事务要花很多时间亲力亲为去处理。我依然在百忙之中抽空去旁听同年级优秀数学教师的课。听课听多了自然就知道优秀数学老师的教学的过人之处，并不断学习模仿，集百家之所长，最终形成自己的教学风格。我自己的数学教学能力主要靠两点，一是在前三年向优秀数学教师的不断模仿学习，二是和自己两个班的学生在平时的数学课上教学相长。只有教学水平好，才能真正赢得同行内心对你的尊重。
再次是处理好跟所教班级的科任老师的关系，特别是班主任。这个关系容易处理，多花点时间去跟科任老师沟通交流，大家感情熟就行了。沟通的话题有很多，比如班上某某同学最近好像都不交作业，你教的科目他有认真完成作业吗？某某同学最近学习状态好差，他有什么事情吗？某某同学很喜欢学你教的这科，你有什么秘诀？诸如此类都可以。或者说一些生活工作琐碎的事情都可以。跟班级科任教师感情好了，好处很多。最直接的一个好处就是，万一自己有什么事情要调课，所教班级的各科任会乐意去帮你，能跟你调就会跟你调。有时候实在调不动，这时候就要麻烦班主任帮忙了。所以一定要好好跟班主任打好关系。
最后是处理好跟学校领导的关系。这是最难处理的一种关系。对于领导安排给自己的工作，要踏踏实实的去完成，领导普遍都喜欢勤快听话的下属。千万不要让学校领导讨厌自己，能讨好领导就尽量讨好领导，如果做不出讨好领导，最起码做到让学校领导不讨厌自己，领导讨厌自己的话，那么以后自己的教师生涯就步步艰辛了。
综上所述，只要用心去经营自己的教育事业，才能胜任教育事业，成为一名称职的教师。
ps:希望自己的看法对大家有帮助，谢谢。
御风之行666
踏入教师行业已经快四了，我的感受要想融入真的需要很长一段时间。
刚毕业时选择教师，那时候在我心里觉得教书育人是最重要的，我想让每一个孩子都能够快乐的学习，希望不是孩子的厌学，家长每天辅导孩子时的吼叫。可是真正进入学校你会发现，真的跟想象的完全不一样，你需要面对很多东西。孩子并不是像我们小时候那样那么听话，除了教学还有一大堆事情要做，疲于应付各种工作任务，各种关系，而且工资少的可怜，像我四年了才两千多一点点。有时候真的很想以后不愿再做个老师。但是每当看到孩子们，我又放不下他们。
我觉得要想融入教师，要多跟老教师学习，我之前有个班级，老教师管的的很好，而我一开始带的时候根本不听我的话，老教师真的有很多值得学习借鉴的地方。另一方面，多去听听课，这个将有助与你上课水平快速增长。跟同事们之间，多多交流，大部分老师内心，还都是很单纯的。做好自己该做的事，有些无关的任务，正确对待，为了自己没办法。
最后我觉得最重要的是要:不忘初心方得始终。始终保持着入职前对教师的那份期许，专心教学，帮助每一个孩子快乐学习成长。做一个有思想，有灵魂的教师。
以上是一个硕士毕业的一线老师的一些想法，你们觉得教师职业怎么样呢？欢迎大家关注留言讨论
教育ing
刚踏入教师行业第一个感觉，原来当教师不是那么美好，没有一呼百应的号召力，只有不管你说多少遍，对孩子来说还是如初见的无力感，原来课堂上的滔滔不绝，不是老师的随意粘来，而是课下不知查了多少参考资料，构思了多少课堂步骤，费尽心思而来的，可是还是有很多人不知道珍惜，干着自己想干的事，自己只能在课堂上干着急，恨不得马上撒手不管，但还是不得不把课上下去，回到办公室，可比打了一场仗，浑身无力，吐槽小时候羡慕老师，长大后才知道还是当学生好啊！
第一，要学会掌控课堂，刚登讲台，对着满满一个班的学生，尤其是一年级小学生时，恐怕你吼破喉咙也没人会搭理你，你要学会吸引学生的注意，讲小孩子感兴趣的话题，把他们引导到你这里，顺便提出要求，上课需要注意的事项，随时表扬认真聆听的孩子，制度班级规则，当然一节课是行不成好习惯的，需要你随时提醒，随时鼓励能够遵守纪律的孩子，慢慢培养学生的上课习惯，掌控课堂，你说时学生认真聆听，该孩子们发言时又畅所欲言，否则，孩子没有上课的规矩，你的教学任务是很难出色完成的，并且费力而不出成绩。
第二，要多向老教师请教，老教师从业时间长，已经总结出一套管理学生的方法，虽然不是人人适用，但大多数切实可行，你不妨采纳一些，再结合自己班级学生的特点，花心思总结自己的管理经验，边干边学，慢慢来，不要急。
第三，讲课前要先听课，看看别人怎么讲课，怎么调动学生的学习积极性，课下自己要认真研究教参，通读自己所教学科所有教材，知道自己所教内容在教学中所处的地位，认真备好每一节课，上好每一节课，课后根据学生的掌握情况及时反思自己在课堂上的不足之处，这样几年后，你就会成长为一名合格的老师。
taotao178303124
我曾经梦想是做一名人民教师，但理想很丰满，现实很骨感，最后混成了个三无人员。
所以没有这方面经验，但至今都还迷恋那三尺讲台。教师是受社会尊敬的人，尊师重教也是我们民族的美德。
家居大勇
很高兴回答这问题，新教师如何融入新集体中，这也是刚入职的新人一直迷茫和疑惑的问题。要融入新的环境，我觉得应从以下几方面去做：
首先：注重仪表与着装。
不要以为这些无关紧要，但一个人的第一印象很重要。收拾的干净利落，穿着不能过于时尚，给人第一印象就是很精神、干净利落的非常阳光。
第二、做好自己的本职工作。
教师，在教学过程中，体现你很强的专业素质。这是站稳脚、融入的最关键因素。领导安排的其他教学外的活，用些心思，完成的令领导满意，如此做不证明啥？只要证明这娃不错，不是绣花枕头。这事在你进入新集体、新环境先不说融入，至少是你站住脚，别人会欣赏你的条件。
第三、保持微笑，多观察、少说多听。
其实保持微笑真的好难，除非你让自己的微笑成为习惯。至少微笑使观者愉悦，给人的印象是亲和，容易接近。冷若冰霜使把别人拒之门外。多观察，观察人际关系，观察别人的为人处世，观察了解一些潜规则。这只能是你的经验，刚入职很多人不会告诉你，但是他们的做法会出卖他们。同事一起聊天，随意，但有一点，不去讨论、评价校内发生的任何事，任何人。别人说到某某怎么了，你只是微笑，也不说你的评价。只是同事，搭伙求财到了一起，别掏心掏肺的去说，同事永远是同事，离朋友还有些距离。
第四、和任何同事保持距离。
在这不是距离产生美。因为新的环境中，你不知道里面的人际关系和“派别体系”。所以最好和每个人都保持一样的距离。再说和领导走的近，领导和下属关系和谐融洽还好说，如果领导与下属关系不很和谐，你是不又背了“巴结领导”的锅，下属中和领导不和谐者会排挤，你能融入吗？当然你和下属走的近，领导与其中有人不和谐，你又得穿领导的“小鞋”。不需要亲密无间，也不能亲密无间。对谁的态度都一样，就是很尊重每一个人。
第五、多说别人的优点。
坚信一点：谁都爱听好话，爱听表扬。可能初到学校，大都是你的小姐姐，没表扬的，你就说“今天，你真漂亮。”别人不在场，听他们讨论人和事时，你很中肯的只找优点去说。
总之，刚入职的新教师要想尽快融入新环境：除要有较强的专业知识外、要多听少说、多做少说、常微笑 。
三娃的老师
你好，很高兴回答这个问题！！！
我也是刚踏入教师行业的我对事业充满了信心和热情，但是教学经验还不是怎么的多，缺乏实实在在的教学工作经验，我将不断发现自身存在的问题，根据本班的实际情况不断改进自身的教学方法，并结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现做了一点点小总结，希望对你有帮助
一、存在的问题
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进取。对待工作不够主动、积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，忽视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀部分学生的学习积极性
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
二、存在问题的原因:
1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。
三、个人采取措施:
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业， 对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
勇勇老师
随着国家对教育的持续投入，各个学校的硬件设施越来越好，老师们的生活待遇也得到了大幅度的提高，越来越多的年轻人加入到了教师行列。题主所问，新入职的年轻老师怎样融入的问题，笔者作为一名在乡村学校工作的老教师，我认为应该从以下几方面考虑:
一、应该融入到老师同事中去，尽快适应自己的新朋友圈。作为一名新入职的年轻教师，我们应该发挥自己年轻、适应能力强的优势，给学校特别是和自己一个办公室的老师留下一个好印象，无论是工作还是生活都要处处严格要求自己。比如，我们办公室去年就新来了一个小王老师，小伙子第一天来上班时，我们都不认识，他就主动向我们做了自我介绍，还给老师们带来了香烟瓜子糖，从此以后，每天第一个到办公室上班的就是小王老师，他来到以后第一件事就是打扫办公室卫生，把老师们的办公桌都收拾的既干净又整洁，假如有老师因事请假时，他都会主动替课。所以，我们学校的老师很快就喜欢上了小王老师，甚至还有个别老教师给他介绍对象呢。
二、让自己尽快融入到教育教学工作当中，尽快进入角色，在工作中表现自己，让学生接受自己。（1）作为一名新老师，要尽快熟悉自己的工作内容，研究大纲弄通教材，使自己在工作中游刃有余。（2）要多向老教师请教，向他们学习优秀的教学经验，多听一听这些老教师的随堂课，亲身体验他们的组织教学能力。（3）一定要熟悉掌握所教班级的学生情况，多了解学生的思想动态，多站在学生的角度来考虑问题，使学生尽快的接受自己认可自己，从而，使自己能够顺利的适应做老师的新工作。
三、融入到自己的教师生活当中。自己成为一名老师之后，我们的身份彻底发生了变化，我们已经不再是以前那个随随便便的自己，而是一名处处为人师表的老师，包括言语、行为、衣着等方面都要中规中矩，因为中小学生正处于行为模仿期，我们无意间的一个小动作，都可能会影响孩子一辈子，所以，作为一名新老师，我们应该做好学生的表率，做好自己，服务学生。
三尺讲谈
要从“别人教我”向“我教别人”转变。即要掌握一些技能。以学生的心理需求和接受能力为依据做好教学工作，并帮助学生掌握学习方法，培养学习习惯，激发学习兴趣。
有序竞争与合作。通过教学相长，尽快成长为一名教学熟手、能手、高手。
先从常规的、基本的东西入手，然后在从技巧性、艺术性的方面着力。虚心向老教师、名教师学习。按照新课改的要求，不断改进教与学的方法。
四个台阶“模仿性教学→独立性教学→创造性教学→风格性教学”
学会听课：教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、板书设计、讨论的组织、课件的制作、审题解题技能等都是听课时要当堂记录并在课后深入反思的。
积极参加学校等组织的教学评比活动。重视比赛过程，找到自己的短处就找到了成长点。
自觉反思：实践→反思→再实践→再反思，这样能把教师从一个台阶带向新的台阶。教学前反思前瞻性如何？教学中反思教学过程中的问题与调控，教学后反思是批判性地去发现和研究教学过程中的问题。这样才能克服被动和盲目，提升教学水平。
金辉数学教学重点讲解
1、少说多做，用自己的真诚和努力获得同事认可；
2、多学习，向同事取经验，如：如何编写教案，如何备课，如何与家长沟通，如何处理突发事件，如何与学生沟通等；
3、多利用网络资源和各种资源提升自己的专业素养和工作能力：
4、充满热情，热爱自己的工作；
