孔小惠
再好的職業也不可能吸引所有的人群，再辛苦的工作也總有人願意去做，教師這個行業也不例外。有的人做夢都想當教師，通過各種考試努力成為在職教師，也有很多人對教師行業瞧不上眼，主動放棄在職崗位。至於教師這份職業是否令人羨慕，這個就要因人而異，因地而異了。
在眾多吃瓜群眾的眼中，教師無疑是一份令人羨慕的職業，理由也十分簡單。其一，教師一年有三個月的假期，有雙休日，有國家規定的法定節假日。其二，教師一天只需要工作幾個小時，甚至更短的時間，非常清閒。其三，教師的待遇不錯，《教師法》裡明確規定教師的工資不低於當地公務員的平均標準。其四，教師可以在課餘時間還可以搞點副業，補課的收入常常是不錯的。最後，編制教師是端著一個鐵飯碗，只要自己不作死基本上是一輩子都不用擔心失業的。
但是在眾多的教師看來，這些令人羨慕的條件中很多都是不買單的。首先，教師的假期多是不假，但是在眾多的山區和縣城中學，教師並沒有雙休日，而且還需要上晚自習，暑假也常常要上一個月的課，並沒有想象中的那麼輕鬆。其次，大多數教師可能一天只要上一到兩節課，但是備課和批改作業的時間也是工作的一部分，這也是不能忽略的。其三，一提到教師的待遇問題，總是有兩種極端的聲音，一些教師常常喜歡抱怨工資低，自稱不想幹教師了，而很多人則認為教師的待遇已經非常好了。其實教師的待遇是要看所在區域的，因為地域差異實在是太大了，不誇張的說，發達地區的教師待遇甚至是落後地區三到四倍。其四，關於教師課外的補課，也要看具體的地區和學科，賺的盆滿缽滿的教師確實不少，但是安貧樂道的教師也是不少的。最後，鐵飯碗固然讓人羨慕，但是再穩定的工作也要看工作環境如何，而且有的時候穩定也並非是什麼好事。
作為一個教師，筆者深知目前的教師隊伍中有師德敗壞的垃圾，加上中國的教師隊伍龐大，所以這類教師的絕對數量也不少，但是大多數教師其實都還是負責任的，或許他們未必是不食人間煙火的聖人，但是至少不會是道德敗壞的小人。筆者也很清楚教師的基本工作情況和待遇狀況，說實話，並非每一位教師每天都披星戴月，工作非常辛苦，但是大多數教師的待遇都是很一般的，相對微薄的工資對得起自己的工作量。至於“有償補課”的問題，這個並非是當今的特色，更不是中國的特色，只要應試教育的大環境沒有改變，補課就肯定會存在，和師德根本不是一碼事，如果硬要把社會的問題推給教育，只會造成更多的社會問題。
每一年的教師招聘考試中，都有大量的畢業生費盡九牛二虎之力，同時也有大量的在編教師選擇離開這個職業。不過其實只要稍微用點時間去研究一下具體的情況，不難發現發達的省份，大城市教師招聘競爭是非常競爭的，因為這些地區教師待遇相對較好，生源也不愁。但是相對落後的省份，中小城市和縣城的教師就遠遠沒有大城市那麼吃香了，一些地區的教師招考甚至都已經無人報考，以至於不少省份居然面向中考“學渣”定向培養鄉村教師了。
三百六十行，教師只是眾多職業中的一份職業而已，時至今日已經沒有必要再用什麼“春蠶”，“蠟燭”，“園丁”來刻意的去美化這份職業，因為大多數的教師只是將這份工作當成養家餬口的職業而已，視教育為事業的教育者總的來說是越來越少了，具體什麼原因也不需要過多的去贅述，“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”。教育是大多數中國家庭最為關心的話題，也是越來越敏感的問題，過多的讚譽和不負責任的批評，毫無意義的空談師德和奉獻對中國的教育事業都是百害而無一利的。只有全社會共同關注與努力，才能給每一個孩子提供最好的教育環境。
徽南城意
教師的鐵飯碗真的曾經讓很多人羨慕嗎？在我的印象中，過去的教師都是清貧的代名詞。雖然現在的教師待遇和地位有了大幅度的提升，但是在3000塊錢工資和1萬塊錢工資之間，有什麼理由不放棄教師工作崗位呢？
我們家族中有幾個老教師，都是在教師崗位上乾的一輩子，在我印象當中，他們過去的工資只有幾十塊錢，到後來的幾百，然後上千，退休前也只有2600塊錢一個月。這樣的待遇無論在過去，還是在他退休的那年，都不是讓人羨慕的待遇。
如果說過去教師崗位有讓人值得羨慕的，那可能就是過去的教師真的很受到家長的尊重，孩子送到學校基本上就全部交給了老師，並不會出現孩子被老師打了板子就要去教育局投訴的問題，那時候的師生關係和家校關係可能會更加和諧，老師的工作也更容易做。
而如今編制教師的崗位的確很吃香，雖然取消了教師的鐵飯碗，但實際上工作還是非常的穩定，收入也有所保障，待遇也比10年前翻了一番。但人總是有夢想的，教師也是普通人，他們在不同時期有不同的追求，如果遇到了更好的發展機會，放棄教師崗位也是很正常的事情。另外教師的工作壓力也是非常的大，面對學生的成績，學校的管理，職稱的評定，還有與家長各種複雜關係的處理，心理素質不好的老師根本扛不住。
雖然有人放棄，但這絕對不是教師隊伍的普遍現象，目前整體來說教師隊伍還是非常穩定的，每次的教師編制考試火爆場面就能看出來，很多城市的教師招錄比例絲毫不亞於公務員招考。所以大家還是放心吧，我們的教育師資子是絕對有保障的！
關於這個問題，你有什麼想說的，歡迎在下方留言分享！
美蛙英語
曾經令人羨慕的教師鐵飯碗，為何如今卻有人選擇放棄，你怎麼看？
看到這個問題，就有一種啼笑皆非的感覺，作了幾十年的教師，從一個青年教師如今變成一個老年教師，那種讓人羨慕的感覺似乎從未有過。
1、最初的就職學校是個離家較遠的鄉鎮中學，工資是每月70元，每月生活費花掉20多元，再買件衣服、理個髮、洗個澡，也就差不多了，最好能省下10-20元，積攢下來一年多的時間買個雜牌自行車，而我的同學在糧管所的，就是年終獎就是一臺洗衣機和電視機，羨慕得我，滿眼火星子。我的同事們開始往糧管所、供銷社跑，我們領導幹部就在教師節上大聲告訴我們說：好好幹，幹好了我會提拔你做營業員！
2、後來工資漸漲到100多元的時候，家裡依然是空空如也，是連一臺電視也買不起的，於是就自己安慰自己，做教師就是要甘於清貧，敢於奉獻，於是也就心安理得了。再後來90年代，工資發不起了，帶著幾個班的課，七八個月工資也沒有，就是白條，於是領導們就說，好好幹，我提拔你進工廠。至今還有一年的班主任費還欠著呢，偶爾想想，經歷了這許多的艱苦，也是種安慰。錢呢，也無須囉嗦，就當奉獻了吧。
3、如今老了，精力不濟了，就又該績效工資了，你代的課少，績效工資自然還少拿，天經地義啊，所以，自己也就安然了。不過，比起那些破產企業的工人，還是好多了。最起碼穩定啊，退休後我們還有一份不錯的工資，也就心裡漸漸滿足了。
4、現在每年會到一些地方做評委，那些考教師編的大學生們依然很多，只是很少見到男生，最後面試的考生中，五六十個人，男生很難佔到五分之一，那些優秀的男生們幹嗎去了呢？沒見他們羨慕到蜂擁而至的景象。而且說實話，教師子弟做教師的實在是少而又少。因為他們知道自己的做教師的父母每天在做些什麼。
5、至於考上就放棄的，自然會有的，各種原因吧，或者是離家遠，或者是找到更好的工作了，或者是受不了現在的學校氛圍了吧。但是，絕大部分還在做，這畢竟是個職業，累就累點，壓力大的也不止教師這一個職業，各有各的想法，想進來的依然努力，想出去的瀟灑自在。我身邊就有幾個男老師相繼辭職，我還是勸過幾回的，但是他們說的也很好，如今的兩三千元錢，實在不夠花，連談個對象都不敢，想想也是，如果有本事， 那就出去吧。
所以說，進來出去，這也是正常現象，沒有必要大驚小怪的。人各有志，隨自己的心願去活就得了。
子木老師講語文
從來也沒多少人羨慕教師職業。只不過現在更少人願當教師了。因為工資不高，壓力山大，繁瑣的工不少。我幹了二十八年，每週快三十節課，加上早讀午讀，一天七八節課，可教辦的領導還覺得我們太輕鬆，還要求我們晚上要免費加班...哎！只聽說學生要減負，有誰說過要為老師減負？
用戶50007130775
我是海南海口的，教齡32年，工資檔次八級，工資六千出頭，海口的房價一萬七到三萬，不吃不喝我的工資也就只能買0•3平方米啊！要想買個房，你就得節衣縮食，否則你只能看社會人對你的鄙視和笑話！信不信由你啦😄
海的邊際330
首先說教師職業仍然是令人羨慕的職業，為什麼放棄原因很多，下面我來分析一下。
第一，教師待遇很好，工作也不是太累，每週可以休息兩天，還有暑假和寒假，而且是帶薪休假。還可以給學生補課或假期兼職，外收入也很可觀，很多人都想進教師隊伍，並沒看見大批撤退現象。
第二，不是進入學校想放棄，而是進不去想放棄，想放棄的是無法進去。現在能教學的人很多，可是學校能接收的卻很少，因此競爭教師崗位很激烈。出現託人，送禮現彖。如果你沒關糸或沒有錢，進不了學校。真正有教學能力的人可以進學校，比如名牌大學的教師資格證持有者，還有知名度高的老師。其他水平一般的人只能撤退！
第三，有些能力高的人發現自己不適合或有更好的選擇也會放棄當老師。比如馬雲！
普通人不會放棄老師職業，再去幹別的工作！
當然做一個稱職的老師也很累，奉獻一生的時間，正是這些辛勤工作的老師培育出更多的有用人才。
希望我的回答能幫助到你！
大連李哥講房
當今社會有點能耐的人都不再選擇教師，即便選擇了教師，也紛紛報考公務員或者其他事業單位，年輕教師尋找各種機會跳槽，中老教師年齡上不具備條件，在教育戰線繼續奮鬥。
為何曾令人羨慕的教師鐵飯碗，為何如今卻有人放棄？
一、付出與收入不成正比。每天早出晚歸，早上六點30到校，下班晚上八點半，工作14個小時。每天三節課，早中晚自習，每天全部精力都投入到工作中。各類抽考、月考，使教師思想時刻繃得緊緊的。工作強度高，壓力大，付出多，收入卻令人心酸。參加工作二十多年，工資四千出頭，現在小縣城房價就要四五千，一個月的工資買不起一平方。
二、教師成了高危職業。
現在的學生難管，家長對教育愈來愈重視，這本來是好事，但獨生子女多，從小嬌生慣養，家長一味溺愛孩子，老師說不得罵不得，動不動就上訪投訴，讓教師聲名遠揚。還有的，在教師面前耍賴，訛詐勒索，還有的對教師動手，身體上受到傷害。教師成了社會的弱勢群體，家長對教師不尊重，學生對教師的尊重也大打折扣。
三、教師的職業病影響身體健康。
教師工作的高強度、高密度、高速度，這三高已成為一線教師工作的縮影，教師的玻璃心經不起家長學生的百般折騰。長期大聲說話，備課改作業，站著講課等，受到頸椎腰椎病、慢性咽炎、靜脈曲張等困擾，影響日常生活。我們也不斷聽到有些教師長期抑鬱，因和家長衝突，走上了自殺道路。
老師們不求富貴，只求心安。可如今，不僅窮而且累，心又不安。對於年輕人甘心辭職，另謀高位，我們無可厚非，每個人憑自己的能力有權選擇自己的事業，年紀大的，能做的就是堅守，守住初心，方得幸福。
現如今出現的辭職潮，您有什麼看法呢？歡迎大家在評論區留言討論。
教育採擷
看到這個題目，我有些許詫異，教師是鐵飯碗，不假，曾經令人羨慕過嗎？我怎麼沒有感受到？
從古至今，教師這個職業就是清貧的代名詞。俗語說，家有三口糧，不當孩子王。
當然，我國從古至今就提倡尊師重教，但並不代表教師這個職業就是一個令人羨慕的職業。看看古代秀才中第，有能力需要再去考舉人的，沒有能力的落魄秀才才在鄉間私塾教書。
再看看現在的老師，從經濟上來說，清貧是毋庸置疑的。雖然現在待遇提高很多，但一個月五六千塊錢的工資，在一個二線城市，只能說達到一箇中等水平。女老師還罷了，作為養家餬口的男老師真是挺不起腰桿。
在看目前的社會大環境，對教師的要求高，要求多。既要老師能夠教出成績，還要老師不能一味強調分數，要讓孩子快樂學習；既要老師對學生嚴加管理，還不能做任何格懲戒。
家長可以就任何問題質問、懷疑、舉報老師，前一階段就有家長因為老師在家裡輔導自己孩子寫作業而控告老師。
而教師的工作責任大，瑣事多，任務重，操心費力。經常有這樣的家長說，我自己一個孩子就焦頭爛額了，老師就一個班50個孩子，真是不容易。但說歸說，真到了事上，不體諒老師絕對也一點不含糊。
就是這樣一項責任大、任務重、瑣碎繁忙、又沒有多少收入的工作，怎麼能留得住人才呢？那些有想法、有能力的人，當然不投入到教師這個行業裡來，就看每年師範院校的學生錄取分數普遍較低，就是一個很好的例子。
當然，即便這樣，依然有很多人從事著教師職業，也依然有很多人想考教師編，認為比較穩定，起碼沒有很大的波動和風險，尤其是女孩子。每個人有每個人的理想，每個人有每個人的實際情況，來來往往，實屬正常！但說教師是一個令人羨慕的職業，無論原來還是現在，我都真不敢苟同！
師者馥仁心
曾經令人羨慕的教師鐵飯碗，為何如今卻有人選擇放棄？
首先教師工資確實不高，但前些年至少日子還能勉強過得去，物價、房價還沒這麼高，比上不足比下有餘吧！
如今這就只能靠這點死工資，感覺確實很難支撐日子，再加上工作的各種教學之外的事太多，而且感覺普通老師越來越沒有獨自教學的空間，家長、學校，老師都得顧及，特怕招惹不該招惹的人或事，原因就是普通老師地位太低了，感覺失去了自我，這樣的工作下去沒有了工作的熱情，更沒有希望，混日子，又覺得對不起自己和孩子！在浪費生命，所以還不如隨著自己的心走。
無論什麼人，能夠讓其發揮最大的工作能力，那就是給他們一定的自主發揮潛力的空間，給予信任，給予一定的保障，如今一線教師處在教學一線，做好了，你應該的，做不好，所有的人都聲討你。你想一個想做工作的人，“怕”字在前，還能做什麼？只能撤退了，另尋它路唄！無奈的選擇。
另外教師是鐵飯碗，但和周圍其他行業的人比起來，經濟上不但不強什麼，可能大多都比教師更有經濟實力，這也是教師這些年被家長不重視的主要原因吧！
教師有一定的文化底蘊，他們更渴望社會的尊重，學校、家長、學生的認可，但這真不是一個人的力量能做到的，需要教育的大環境有所改進。否則“站不起來”的教師，他們為了自己能“站起來”就一定會尋找適合的出路的。
jia荷花
實行“縣管校聘"後，教師這個鐵飯碗職業己經變成瓷飯碗了，不堪撞撞的飯碗。縣管校聘會讓越來越多的人看清教師這個職業是一個極不穩定的、非常折騰人的職業……難道這樣的職業也會讓能力雄厚的年輕者折腰不成。
