王民小白兔wmxbt

我家孩子算是比较喜欢看书的，经常会拉着绘本要求我们给他读。在这之前对于阅读这件事，孩子说不上厌烦，但也不算喜欢，有现在这种程度，我也挺高兴的。不知道题主孩子多大，但我觉得有些方法是相通的，说说我的经验。

创造读书环境

• 家长以身作则
  

学龄前的孩子喜欢模仿，想要孩子喜欢上阅读，首先家长需要自己带头做榜样。对于喜欢阅读的家长来说，这自然不难，闲暇时抱着本书在孩子面前阅读，孩子自然会有样学样。对于不喜欢阅读的家长，也可以每天抽出时间在孩子面前装模作样的阅读，孩子长时间模仿，慢慢的也会减少对阅读的抵触。

前段时间六妈罗罗在微博上分享了本来不喜欢写日记的六六，在看到班上的小学霸写的日记后也坚持写日记的事情，印证了榜样的力量无穷。

学龄孩子对父母的崇拜降低后，家长可以向孩子宣传榜样也在阅读，让孩子学习。即便孩子追星也没关系，现在很多明星也开始加入宣传读书的行列，关键是家长要能先了解到孩子的喜欢然后根据某个点去深挖。

关于电子设备有一点特别说明一下，要完全在孩子面前放下手机是很难的，但我在孩子面前拿手机时，都会说明我现在在用手机做什么事，做完这件事就会来继续陪你。

• 布置读书角
  

有时候孩子不想阅读可能是周围让他分心的事情太多。家长可以试着在家中找个相对安静的地方帮孩子布置一个读书角，用来专门阅读。如果孩子已经能很好的表达自己的喜欢了，家长在布置时可以邀请孩子一起进行布置，这样增加孩子的好感度，让孩子更容易接受阅读。

以兴趣为主导

我给孩子买书有个特点，按照大V的推荐买，但买回来以后孩子不见得都喜欢，观察后我发现科普类的书孩子喜欢带机关或能互动的；非科普类的，孩子更喜欢有故事情节的，再买书时，我会在根据这个结果对大V推荐的书单进行挑选，同时加入一些必须要掌握的知识的相关书籍。

都说兴趣是最好的老师，家长想要孩子读书，首先要找对孩子的兴趣，如果他孩子喜欢汽车，就找汽车类的相关书籍（难度不要超出孩子理解范围内太多），阅读的书籍是孩子感兴趣的方面，自然抵触情绪会减少。

劳逸结合

虽然长时间从事一件事情可以看做是专注力的表现，但容易产生疲乏感。如果没有得到调整，容易产生抵触情绪。

我给孩子读绘本一般固定在饭后，而且时间会有所控制。一般情况下，薄的绘本我读完两本或厚的绘本我读完一本就会和孩子玩，或者陪他做他此刻想要做的事情。这样当我再给孩子读绘本的时候，他不会抵触。

读绘本多长时间家长可以参考孩子能保持的专注时间，然后适当延长，或者根据孩子当时的状况进行调整。

坚持

心理学中21天定律指的是要形成一个习惯需要21天的时间重复练习，因此想要让孩子习惯甚至喜欢读书，是一件需要坚持的事情。

我最开始给孩子读绘本的时候，每次都需要喊他过来听故事，坚持了一段时间后，有时候我想休息会再读，他都会说妈妈读故事。

阅读这件事不能一口吃成个胖子，需要将最终目标拆解成小目标，并持续给孩子鼓励，肯定他的认可，激发他的内在驱动力，让孩子自身产生想要读书的念头。

抹茶人生随想录

有一句话叫书到用时方恨少。如果让他真正体会到读书有用，那他才会对读书感兴趣。我儿子就是读书时厌烦读书而放弃上学，为了让他呆在学校读书，我们给他转了好多个学校，最终也只是勉强上了个职高。七八年了做了不少事，始终找不到合适的工作，想干的事因为文化低别人不要，文化要求不高他又不愿干。这两年到建筑工地，就喜欢干建筑了，于是自觉自愿参加成人高考，考上了。现在又在学习，准备考二建，还说后面还要考一建。全是因为要用这些，又觉得自己没有学到，才主动学习。针对孩子厌烦读书的问题，我们可以找到孩子感兴趣的事，通过读书找到这方面更深更多的知识，共同讨论，一同实践，时间长了，孩子就会发现生活中有许多不会的东西可以通过读书获得，就会真正懂得读书的好处，从而热爱读书。

凡尘故事

让他上工地搬砖，鲜血与汗水是最好的老师。人教不如天教，穷养儿子，就是最个道理。我是农民，.我的儿女从小放学放假下地干活，毛主席让知识青年上山下乡接受贫下中农再教育，是千真万确的真理。所以我的儿女把上学当成上天堂。所以拼命读书。

刘映初成名中心

这个＂读书＂是指＂阅读＂吗？其实我家孩子以前也不喜欢阅读，通过大半年我们共同的努力坚持，现在每晚都自觉睡前阅读。以下是我总结的几点经验分享给你：

1、制造阅读环境

在家里客厅摆放一柜子书，在孩子经常呆的地方放上几本，象沙发、床头等。

2、先从孩子喜欢类型的书开始

比如喜欢漫画，就先让看漫画

3、给孩子一个缓冲期

先摸清孩子的兴趣是玩什么，然后告诉他先阅读一会再玩，或玩一会再阅读。

4、和孩子一起约定时间

约定好阅读时间，阅读完了可以自由活动。

5、选一个孩子最静的下心的时间段阅读

只有孩子的心静下来了，他才可能全身心投入到书海里。

6、家长要做个好榜样

有句热传的话：一个家庭是台复印机，家长是原件，孩子是复印件。有什么样的家长就有什么样的孩子。要求孩子阅读的时候，作为家长也该拿着书读。

7、坚持

做任何事都是贵在坚持，只要用心坚持，让阅读成为习惯，只是时间的问题。

俗话说爱阅读的人的人生有千万种，不阅读的人只活一次。

祝你的孩子早日养成阅读的好习惯！

龙佳一心

“读书”有两层含义：一是上学读书，也就是上学。二是读课外书籍，也就是阅读。一个孩子厌烦读书也包括厌烦上学和厌烦阅读。

孩子厌烦上学是得了厌烦上学恐惧症，有的孩子厌烦去学校，经常逃学。这样的孩子，家长要经常与老师沟通，查找孩子厌烦上学的原因，如：是否受到同学的欺负排挤、是否受到老师的严厉批评或者其他原因，找到原因对症下药，慢慢督促孩子上学。有的孩子虽然天天去学校，但是在课堂上厌烦，不听讲，不完成作业。那么，老师应及时反馈给家长，与家长一道共同查找孩子不听讲，不完成作业的真正原因。如果是听不懂，老师应做好课后辅导，家长也要倾其全力辅导孩子学习。如果是听不进，或者不想学，那么老师和家长都要耐心细致地说服教育，多发现他的优点，用优点来感化和激励他学习。这是一项长期而收获渐缓的工作，老师和家长都要有足够的耐心。

孩子厌烦阅读，这就要给孩子树立榜样教育，一是老师在学校要营造好阅读环境，如每天安排一节阅读课，每周进行一次阅读比赛，在班级里建立阅读图书角，每周评选阅读之星，全班每个同学都在阅读比赛，他也会受到感染，想不读不行。其次是家长要给孩子树立榜样，带头阅读，陪孩子阅读，跟孩子一起写作，这样爸妈都在努力，孩子怎会不去努力呢？

总之，孩子厌烦读书是一个老大难问题，需要学校与家庭、老师与家长的全力配合，才能真正找到解决问题的方法，促使孩子读书。

闲言杂碎

阅读是一切学习的基础，阅读兴趣和习惯的培养越早越好，尤其对于处在儿童阅读关键期的中小学生而言更是如此。

现实是，阅读并非人的本能，良好阅读习惯的养成，必须依赖有效的方法技巧作指导。我作为儿童阅读指导师结合自己的学习心得和实践经验总结了以下十大技巧，分享给广大父母，抛砖引玉，共同探讨开启孩子的阅读成长之路。

基本原则

A每个孩子都有阅读的需求，只是缺乏有效地引导

B每个父母都有能力和义务帮助孩子养成阅读习惯

当感觉B不成立时，请再回到A寻求答案。

01 环境营造

人都是环境的孩子，阅读环境的营造有助于提升孩子的阅读欲望和专注力。

安静、明亮、舒适、优雅，一个简单的书柜（或书架），一张整洁的书桌，都能让孩子很快安静下来，情不自禁的拿本书坐下来。

它可以是安静的书房，或者房间的一角，乃至床头边、沙发上，只要孩子乐意都可以是阅读的天堂。不要担心孩子把书散落的到处都是，回头整理一下就行了，也不要对孩子的姿势做太多的强制，只要不妨碍视力就好。最关键的是做到“净声”，不要试图在孩子阅读的时候，进行所谓的说教，这对孩子的专注阅读没有半点好处。

02 阅读时间

相对固定的阅读时间，有利于形成条件反射，强化阅读习惯的形成。

建议与孩子沟通，共同拟定阅读时间表，如晚上7:00~8:00，或者早上7:00~7:30等。每天的阅读时间以不低于半小时为宜，这样有利于沉浸式阅读的养成。

因为孩子的时间概念和规划认知不足，前期可能需要家长提醒孩子提前做准备，阅读时间开始后可能会坐不住或者读书时间较短，这些都没关系，只要保持耐心、每天进步一点，就会发现半个小时很快就会适应。

阅读时间也并不是一成不变的，假期、旅行、生病等特殊时期，可以适当调整，以不打击孩子的阅读意愿，保持有持续地阅读就可以了。

03 书目选择

孩子喜欢的书，就是你应该备在书架上的书，在自主阅读习惯养成之前这点非常重要。

虽然国际上有风靡全球的英文阅读分级体系，但就中文阅读的特殊性而言业内专家观点不一，尚未出台公认科学的方案。加之“崇洋媚外“”“厚古薄今”的推波助澜、混淆视听，各类推荐书目漫天飞，很容易误导家长亦步亦趋、盲目跟风，这一点是不可取的。

儿童正处于语言、文字和想象力最为旺盛的时期，天资禀赋迥异，爱好兴趣广泛、性格特点不同，没有一本书可以满足每个孩子的口味，先让其不厌食，而后才是不挑食。所以，只要不是暴力粗俗，大可以让孩子拿来读，并允许其反复读，做家长的莫要横加干涉和指责。

04 亲子共读

这里讲的亲子共读，并非父母读给孩子听，而着重指父母要以身示范，和孩子一起读书，各读各的。

如果说前面讲的“阅读环境”是指地理营造的硬环境，那么亲子阅读则是指人文营造的软环境，两者同等重要。

一边孩子在阅读（学习），一边父母在玩手机、看电视、娱乐消遣，双重标准泾渭分明，无疑是在给本就抵触的心理雪上加霜。智慧型父母应该是放下手机、关上电视，拿本书坐一旁给自己充充电。如果确要用手机学习，建议将自己隔离在孩子阅读的视线之外，减少干扰。更加值得提倡的做法是“陪读”，把孩子读（过）的书自己也拿来快速读一遍，和TA成为具有共同语言和话题的书友，可谓一举多得。

05 听读启蒙

听读睡前故事是父母进行阅读启蒙的一大法宝，尤其对于学龄前儿童是必不可少的。

听觉是孩子与生俱来的，而且对声音的刺激非常敏锐，因此专家将其称之为第一个阅读关键期。因为来自父母的母语刺激，在阅读互动的同时，更能增进亲子关系。相比听读电子产品，父母亲力亲为则是更高质量的爱的传递和陪伴。在孩子上小学一二年级后，掌握了一定的词汇和理解表达能力，作为父母可以有意识地从听读到朗诵、自主阅读进行过渡和引导。

06 角色扮演

每个孩子都有一个童话的梦，而角色扮演无疑是实现这一梦想的绝佳舞台。

作为富有想象力的儿童而言，通过把书本中或荒诞不经、或离奇古怪的故事融入到现实生活中，选择一个TA喜欢扮演的角色，过一把主人公的奇域之旅，参与性和趣味性将是阅读带来的最大奖赏。如果能把家庭成员都调动起来，不仅增进了阅读的乐趣，还融洽了家庭关系，何乐而不为呢。

07 影视做媒

现在是多媒体时代，很多经典儿童作品都被改编搬上了荧幕，带孩子看一场这样的电影、电视，再借此顺理成章地引导鼓励孩子阅读相应的文学作品，自然就不是什么难事儿了。

这里要强调的是，阅读纸质书相比观看影视动画、收听电子故事书等具有不可替代的综合优势。前者是自主阅读、主动思考，具有对语言文字、故事情节的独立理解和二次创造，后者

则以被动接受、感官刺激为主，很容易限制儿童个性的理解力和想象力。所以，电子媒介可作为工具，而纸质阅读应当是常态，且不可本末倒置。

08 移花接木

所谓移花接木，指的是借助现实生活中的人、事或场景，联想转移到相关的儿童文学作品上来，以达到引导阅读兴趣的目的。

比如，通过给孩子准备生日礼物，可以联想到《火鞋与风鞋》；通过狐假虎威的成语，可以联想到《了不起的狐狸爸爸》；通过语文课本中的神笔马良，可以联想到《中华神话故事》；通过魔术魔法，可以联想到《哈利波特与魔法石》等等。

在此，建议家长平时应当多留意或积累相关儿童作品方面的知识，如阅读相关简介、书评，从而做到有的放矢，更好地在阅读中和孩子进行互动交流。

09 耳濡目染

书籍是人类亲密的伙伴，耳濡目染的陪伴将在潜移默化中影响孩子的阅读。

我们没法给孩子买来所有的书，但可以带TA逛书店、看书展、参加读书会、去图书馆借书、和小朋友换书，可以出门旅行游玩时带本书。也许，孩子不一定每样都能坚持下来，但多参加些这样的活动、多留意些生活中的小细节，有书香相伴的日子也会成为童年最美好的回忆。

10 正念激励

如果想让阅读成为一种生活方式，作为父母应当在日常积极关注、觉察当下孩子的阅读行为。

习惯的养成并非一蹴而就，不要苛责完美、拔苗助长，多采取正面积极、肯定鼓励的方式进行对话、交流和引导，始终想方设法帮助孩子找到阅读的乐趣，并抱有持续阅读的热情，才是不竭的动力源泉。

阅读是一辈子的修行，静待花开，贵在坚持。

任何抱有功利心的阅读，必将南辕北辙，不会持久。

唯有保持一颗平常心，通过耐心地引导、熏陶和培养，才能帮助孩子逐步建立起热爱阅读的习惯。当阅读成为孩子的乐趣和精神盛宴时，你和Ta的人生都将因此变得更加丰富多彩。

鸥爸学堂

有一部电影叫《银河补习班》家长有兴趣可以去看看。

怎么让孩子想读书？

首先问一个问题，孩子他读书是为了自己？还是为了别人？

答案肯定是为了自己。

但孩子知道读书是为了自己么？

相信很多家长都有一个通病，喜欢和孩子讲大道理，比如你现在不好好读书以后会很辛苦等等。

只是孩子真的听进去了么？答案是否，他们不知道以后会不会辛苦，他们只知道现在很辛苦。

孩子是活在当下的，他们没有和大人一样的社会经历，不懂得以后的世界，所以跟他们讲大道理是无用的，他们还会觉得烦。

很多家长总会把学习这件事情，变成了逼孩子学习，让本来是他自己的事情，变成了我们大人逼他做一件他不想做的事情一样。

没有人会喜欢被逼着，大人都是这样的，更何况孩子？

那么要如何做呢？

首先找到孩子的梦想，也就是找到孩子的学习目标，让孩子为自己而学。

很多孩子都会有自己的梦想，也会告诉自己的父母，他们的梦想，比如相当科学家，宇航员等等。

但父母最多的反映是，不相信孩子，觉得这是孩子的幻想，不切实际。

但哪个科学家宇航员不是从小培养起来的？你怎么就知道孩子以后不能成为这样的人？

那么家长要做的不是否定孩子的这样的幻想，而是鼓励他往这个方向前进。

甚至陪他做这样的幻想，幻想的以后他真的成为这样的人，他要做些什么？

这个时候你会发现孩子是很开心的，就像我们大人跟别人说着以后的憧憬一样。

很多孩子会有伟大的梦想，但他们不知道怎么去做，于是家长需要做的就是告诉孩子，如何实现他的梦想，那么第一步自然是先把学习学好了。

举个例子，这样家长就更能理解了。

如果把孩子的学习，比作大人的工作。

小孩是被大人逼着学习，而大人是被生活逼着工作。

我们喜欢工作么？我是不喜欢的，但没办法不工作，因为我们被生活所逼。

孩子喜欢学习么？百分之九十以上的孩子是不喜欢的，但他们依旧要上学，因为他们被父母所逼。

我们要怎么样才会喜欢工作。让你心甘情愿的工作？那就是得到相对应的报酬，然后买我们想要的东西，买房买车，让家人过上好的生活。

因为有一个目标要去完成，有一个憧憬要实现，而你的这份工作又能帮您去实现这些东西，你会不会努力的投入到工作之中？

那么同理，孩子也需要这样的目标，也需要这样的憧憬，让他们全心全意的去学习。

我们的动力是钱，而孩子的动力是梦想，也就是家长觉得的幻想。

家长可以看《银河补习班》这部电影，这虽然是电影，但教育的理念是正确的。

现实中最能体现这部电影的，那就是著名钢琴大师郎朗，有兴趣的家长可以百度查找郎朗的成长经历，就是因为郎朗父亲坚信自己的孩子是天才，不断的支持他，卖房北上帮助他找老师，所以才有了现在的郎郎。

如果没有这样的一位父亲，那么也不会有现在的郎郎，因此家长的教育对孩子的来说是至关重要的。

所以想要孩子自我学习，最重要的一点是家长找到孩子的梦想，陪他一起幻想着他的憧憬，犹如以后真的会实现一样，再告诉以及帮助孩子去实现他的梦想，那样就可以让孩子做到自我学习了。

希望对您有所帮助。

推影视

对于一个厌烦读书的孩子，要让他喜欢上读书，这确实是要有点方法才行。

对于学习也是如此，作为一个孩子，你说如果他不学习到社会上能干什么呢？学习既然是必须要做的，那么我们给予学习赋予不同上的人生意义，并且是孩子也认可的，那么孩子就会转变厌学的情绪。

要陪同孩子转变厌学的情绪，这不是个容易的事情。每个人都有每个人的生命课题，孩子在学习的路上，需要父母接纳孩子、勇于面对，不抛弃，不放弃，持续坚持！

对于孩子的学习方面，我们可以从以下几个方面去帮助孩子。

一、孩子对学习的感受。

因为每个人都有自己擅长的。就如同我们自己一样，当我们喜欢一样事情，就想说如果我们不喜欢这个事情就不想做。

而孩子对于学习，因为他在一个集体的团队里学习，从表面上来看来比较厌学，其实这中间肯定是有他喜欢的，除非他确实放弃上学了。

一旦孩子只要选择愿意去上学，那么这里边一定有他喜欢的东西。那么我们就可以从这里面去找他喜欢的，多给予鼓励，让他找到他心底里面喜欢的真正原因是什么？比如说是某某老师以及老师对他的认可，还是喜欢他喜欢这里面的任何一个点。针对这个点，你要给多给他鼓励，让他建立他的自信。

人的一生就像是一个圆。这个圆里面有优势和劣势，如果优势放大了，那么劣势的面积就相对缩小了。那对于孩子的学习，如果孩子对学习的认可度增加了，那么他厌学的情绪就会下降。

二、培养一个好的习惯。

对孩子厌学的现状，可以从孩子喜欢的场景当中去培养一个他的好习惯，然后用这个好的习惯去架构与他学习相关的内容。

三、父母的言传身教。

要为孩子培养一个好习惯，首先父母得有一个好习惯来做示范，也可以使父母与孩子共同构建一个共同学习好习惯。

切记：孩子的学习是为他自己学的。而不是为父母学的。未来的路是要他自己走的，父母作为监护人只是说给他提供力所能及的支持。

对于孩子的成长，父母要学会贴标签、撕标签，再贴标签。

俗话说你希望得到什么？那么就要去鼓励什么？

比如说你希望孩子好好学习，然后你天天唸叼他不好好学习。这在心理学上叫做想的和说的做的不一致。

对孩子的成长，你希望孩子成长是什么样子，那你就跟他贴一个什么样子的标签。当他达成了过后，然后再把这个标签撕掉，重新贴一个更高一步的标签，就这样持续坚持与鼓励孩子的厌学情绪，慢慢就有所调整。

四、周边环境的支持。

孩子是生活在集体环境当中，除了家庭还有学校，还有社区。俗话说你想要一个孩子认真学习，那么你就要带他去到爱学习的环境当中去体验。因为这孩子的世界，其实模仿性还是蛮强的。

总之，孩子在学习的路上，有厌学情绪是非常正常，不是孩子不开窍，或许是孩子遇到了学习的卡点，或暂时还没有找到更好的学习方式，要多鼓励孩子去找到自己的优势，构建自己的学习习惯和喜欢的方式去学习。

我是提升人力资源价值的践行者岳真清，欢迎您的阅读与关注！

岳真清

作为家长，试着心平气和与孩子沟通，站在孩子的视角，听听他们有什么想法，跟随孩子的思维方式，理清事情的来龙去脉，难题会迎刃而解。

 一、允许孩子描述、解释发生了什么事情，即便是显而易见、天马行空的无稽之谈，请让他把话说完到底发生了什么事情？大部分的爸妈会习惯性的下判断：“老师都说了···你还不承认！”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子；即使真的是他的错，让孩子有机会说话，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。如果我们希望孩子能够听进去我们的意见，我们就需要先理解他的感情，让他的情绪有个出口，孩子可以冷静思考的时候再表达我们的意见也不迟。        二、引导孩子换位思考，设想各种解决办法及其带来的结果，家长不做批评或判断。   在这个阶段，不妨跟孩子一起做角色扮演的游戏，想各种点子：合理的、不合理的、可行的、不切实际的、幼稚的，你会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果，都清楚的知道是自己错了，只是在狡辩而已。 

三、让孩子做出最合理、最明智的选择，并且尊重孩子的决定。  即使孩子的抉择不是家长期望的结果， 家长也一定要言而有信，只有不偏离正常的轨道，就支持她/他。不能先征询他的决定，而后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不会信任你，也不会将自己的思想暴漏出来。

四、跟老师充分沟通，给孩子建立良好的外部环境迎接他的回归，并且不伤害孩子的自尊心     1、确定孩子厌学是否存在“偏科”的现象。     2、降低老师对孩子的期望值。每一个厌学的孩子都会说有个讨厌的老师，给他们架起一座沟通的桥梁。 

五、做个让孩子自豪的家长，做出表率、做个榜样。   

1、在日常言行中对于学习的理念一定是积极的。   

2、家长也要坚持读书、工作生活态度乐观积极请不要责怪他，给他撑起一片天空：他的转变需要三方共同的努力——学校、家长和他自己；给他一点时间，经过无数挫折后，他会回报你不一样的惊喜。

这个照片里的人是智障

一个孩子爱不爱读书，是与他（她）所处的环境有直接关系的。我们常说某人出生在“书香世家”“官宦门第”“军人之家”，实际上就是讲的成长环境。什么环境下会出生什么样的人。古人不是还有一句：“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。”么？现代也有一句电影台词：“法官的儿子永远是法官，贼的儿子永远是贼。”我们都知道，这些话不完全正确，但有一点是对的：环境造就了一个人的志趣和思维方式，也可能会影响他们的一生。

如果你们的孩子厌烦读书，那就要找找自己家里有没有“书根”了，自己家里天天在摆麻将桌，k歌，或者又打又闹，哭天喊地，那就别指望孩子静心读书。

如果真想让孩子读书，那就种下“书根”吧！从此刻起，营造一个读书氛围，作为孩子的父母，自己也读书，哪怕是装作读书也好，当孩子在读书写字时，请关闭电视📺，停止麻将，停止k歌，停止划拳，坚持21天，你会发现，孩子已经有了变化。

我们还要培养孩子读书的习惯，每天大声的读30分钟，哪怕不愿意，哪怕读的不好，并适时给予表扬，坚持不懈。

用现代科技手段读书，会提高孩子读书的兴趣。比如网上阅读电子书，看电影，电视剧，手机版也行，并适时情节讲解，提问，母子，父女竞赛等。

最后，引导孩子多交爱读书的朋友，近朱者赤近墨者黑。让孩子们在你家里展开阅读比赛，作文比赛，书法比赛……时间久了，你家不就有“书根”了吗？就看你愿不愿意营造这样的氛围了。

關鍵字: 喜欢 厌烦 孩子