羽媽幸福成長記
很顯然，這個問題是一個關於學習習慣的問題，那孩子已經上了六年級，在寫作業的時候，仍然有這些不良的一個現象的出現，家長首先考慮一下是不是孩子從小的學習習慣就不是太好，只不過可能以前我們家長不是很在意啊，沒有發現這個問題。其實孩子的良好學習習慣是從小學一到三年級的這個階段就開始培養的，我們都知道，小學一到三年級，我們要對孩子進行陪伴作業，那家長陪伴作業的意義何在呢，其實更多的關注點就在於說，在家長陪伴孩子寫作業的時候，幫孩子養成良好的學習習慣，這樣在孩子進入小學高年級的學習以及初中高中的學習的時候，這個良好的學習習慣才能讓孩子受益。那麼我們家長首先要回想一下，是不是孩子在這個階段沒有能夠養成良好的學習習慣呢。第二點，我們家長要考慮一下，孩子在寫作業的時候，有風吹草動，都要看一看，問一問，是不是孩子沒有把他的注意力全部集中在我們的作業上面，也就是說，孩子在寫作業的時候是不是存在一個注意力的問題呢。
所以說給我們家長以下幾個建議，我們家長可以嘗試一下。第一點就是保證孩子寫作業的這樣一個環境，那既然我們孩子沒有辦法專注於我們的作業，我們是不是應該在初期儘量為孩子創設一個安靜的、不被打擾的一個環境，讓孩子能夠在這個環境當中去獨立完成作業。第二點給家長的建議是，作為初中生，我們的孩子應該有獨立作業的能力，其實也就是為自己負責的一個能力，那我們家長能夠注意到孩子寫作業的時候有風吹草動都要去看一看、問一問，那說明我們孩子在寫作業的時候，家長是可能在旁邊存在監督或者是指導這樣一個行為的，那我建議對待初中這個年齡段的孩子，我們家長一定要放開手去讓他自己承擔後果，如果作業沒有寫完，那他自己去跟老師解釋，他自己需要去承擔這個責任。如果作業題寫錯了，那他自己第二天要去改正，甚至有可能會接受老師的批評，這些都是他自己應該去承擔的一個東西。第三點，家長平時可以帶著孩子去做一些球類運動，可以陪著孩子下棋等一些遊戲和親子互動來幫助孩子去培養自己的注意力，加強孩子的專注能力。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
教育秀秀看
對父母來說，孩子作業時拖拉，是毛病，也是他先天性格所至，如何改變，作為家長，就需要耐心，以講道理的方式，促使他的改變，性格的形成
燦爛清泉
這個問題可能很多家鄉遇到過。憑心而論，不是孩子的時間觀念不強，就是玩也有累的時候。我在很長時間內是採取不管和理解的態度，畢竟就是成人的興趣和耐力也是有限的，孩子的耐力可能更短。我採取不管的態度也是為了減輕孩子的壓力。將心比心總有一個人在你身邊說一些不叫人愛聽的話，誰都會煩。後來無意中發現在孩子寫作業時我叫他買點東西，他很高興去了。他很樂意做這件事。他有時也會乘機偷玩一會。但這不影響孩子作業的完成。以後只要孩子寫作業時間過長，我都有意為之，叫他乾點小事，或是讓他做他喜歡做他喜歡做的事。有意轉移孩子的注意力，其實也是對孩子大腦的一種休息方式。有些事，我們不能用大人的思維方式來約束孩子，有些能說到做不到的事和話還是不做的好。很多堅持的毅力有的連大人都很難堅持住。道理很簡單，現實生活中的干擾因素太多。我們只能順勢而為，順其自然，不越大格即可，我對孩子只有高大上的理想，確沒有具體的時間約束。都是孩子自己安排。孩子現在己經習慣了，有時他作業寫累了，他會主動問家裡需要買點什麼，我有時會給他點閒錢，叫他看著買點他喜歡的東西，我認為有意為之和放任自流是兩回事，注意保護孩子的學習興趣才是最主要，信任是對孩子的最大鼓勵，威逼不能從根本上解決問題，只能把事情弄疆化事得其反。現在孩子的學習壓力不小了，我們適當減負，互相都不累。有些看似小事的地方，也可能起到四兩撥千金的作用，這是我的體會。但願對你們有些啟發。供參考。
陳殿江1
我的孩子在上小學期間，也是有這種不好的習慣。總是一邊玩，一邊寫，作業拖拉到你懷疑人生。
對於孩子的這個壞習慣，我們做父母的一開始是哄著孩子寫，後來是幫著孩子寫，到最後不哄不幫孩子就是不寫……
有幾次，孩子做作業到夜裡11點，搞得孩子跳，父母叫。到第二天早上孩子起不來，上學差點遲到。
這一下我警覺起來，心想，如果孩子長此以往，這個壞習慣不僅影響孩子的學習成績，更會影響孩子的學習興趣。於是，我痛下決心，要改掉孩子的這個作業拖拉的習慣。
作業拖拉的根源是孩子沒有時間觀念
沒有時間觀念是作業拖拉的根源。孩子不知道他的作業應該在多少時間內完成。所以，作業開始的時候，他會依照自己的興趣，先做自己喜歡的事情。比如看電視。與父母說些與作業不相關的事情。
但是他突然發現時間已經不早了的時候，就會一邊做，一邊埋怨，因此，也耽誤了做作業的時間。
因此，要幫助孩子建立時間觀念，教會孩子自己控制自己的作業時間。
如果孩子習慣了，作業的速度一定會有一個提高。
2，專心做作業也是加快做作業的速度保證
我家孩子因為是奶奶帶大的，所以一些不好的習慣的養成和老人的溺愛有著密不可分的原因。
比如，一邊做作業，一邊看電視。一邊吃飯，一邊看電視等。
因此，不論孩子有多麼好的理由，我是堅決關掉電視。而且有獎有罰。如果作業提前幾分鐘，我就獎勵孩子作業後看電視的時間幾分鐘。如果沒有在規定時間內完成，側減掉孩子看電視的時間。
不過，作業必須正確，字跡必須公正。如果第二天作業有錯誤的地方，處罰照舊。
所以，孩子的做作業的速度和正確度都得到了提高。
3，無論你通過什麼方式來加快孩子的作業速度，培養孩子的學習興趣是最重要的
沒有興趣的學習，無論你才取什麼措施，都不會有好的結果。而且，過於嚴苛的管束，會讓孩子產生逆反心理。
因此，陪伴孩子學習，耐心為孩子解讀不懂的作業，也是我在仔細為孩子做的。
中國有句古話：上行下效。孩子眼中的父母愛學習，碰到不懂得也在努力鑽研，那麼孩子必定會效仿父母。
這一點上我是深有體會到的。
因此，孩子到了小學快畢業的時候，各門功課在班級和級部都是名列前茅。由於有了好的學習習慣，孩子輕鬆的上了大學，在大學期間，由於孩子的各項成績都非常優秀，大二下學期，就被學校推薦參加了與國外大學學生互換的項目，出國留學了！
因此，孩子作業拖拉並不是大問題。大的問題是我們做父母是否有睿智發現和解決這個問題。
如果我的經驗可以幫到你，請我我點一下贊。謝謝！
秋荷聽雨
說到這個事，其實很感謝我們孩子的班主任。
小學老師經常這樣對家長說，孩子一二年級時不養成好的習慣，三四年級就會被別的同學遠遠甩在後面。好的學習習慣是在一二年級時養成的。
記得一年級開家長會時，孩子的班主任反覆向家長們強調：
從上小學開始，孩子的事情一定要讓孩子自己做。書、作業孩子忘記帶了，家長請不要給孩子送到學校來，送到保衛室我也不會讓孩子去拿。寫作業也是孩子自己的事，一定要讓孩子自己做，不要過度依賴家長。
說實話，一開始，我們家長對老師的做法是不敢相信的，同時也不相信那麼小的孩子自己能行。事實證明，堅持一學期後，孩子變得越來越獨立，變化很大。
開會第一天，老師就讓孩子專門準備一個作業記錄本，將每天老師安排的任務、作業等全都抄寫下來，並讓孩子完成後一項項核對是否漏項。剛開始時，孩子對完成作業的時間沒有概念，老師會告訴家長，自己佈置的作業大概多長時間能夠完成，家長從一開始就為孩子監控時間。
至於寫作業本身，老師建議，交給孩子自己去完成，家長不要盯著，且最好是讓孩子自己獨立在一個空間完成。不會的才讓孩子找父母，當然，父母不是告訴孩子答案，而是與孩子一起討論怎麼做，或翻看課本、資料等尋找答案。
班主任還強調：孩子一定每天堅持課外閱讀，並堅持寫閱讀心得，哪怕一開始只是幾個字，或幾句話都行，讓孩子養成習慣，滴水穿石，等到二三年級寫作文時，孩子才不發憷。
總之一句話，父母不要把孩子的作業攬到自己身上。
小遊媽媽育兒經
孩子寫作業磨蹭，質量差，其實是孩子對寫作業的時間沒有概念，其次是對孩子對作業的標準沒有概念。
遇到這種情況，可以在孩子做作業之前，就和孩子規定好做作業的時間限制和作業標準。這樣孩子在做作業的時候就會有心理準備，不至於漫無目的的磨蹭。
1、作業的時間限制
孩子做作業的時間限制，要根據孩子的作業量，最好規定一個比較固定的時間，這樣孩子大人都容易記住。
我和我女兒規定的家庭作業時間不能夠超過晚上七點，每天在七點之前要把老師留的所有的家庭作業都完成。有了這個時間概念，每天晚上放學之後她就會主動的自己往前趕著寫作業。
當然孩子累了的時候也會適當的休息一會兒，對於中間的休息時間，也是有規定的，不能夠超過十分鐘。如果休息的時間過長了，那做作業的時間自然就短了，就有可能會完不成。
感覺有了這個時間的限制，大人比較省心，孩子比較主動，家庭作業的場面變得和諧了，不再是無限期的往後拖。
2、作業的完成標準
對於小學生來說，首先是字跡要工整，寫的字能夠讓人認識。如果孩子練過書法，那更好，如果孩子沒有練過書法，也不要指望孩子會寫的像那書上的宋體字一樣。因為有些大人都做不到的，就不要去強求孩子，用過高的標準去要求孩子，往往會適得其反。
語文作業一般都是寫字，除了作文之外，自己畫發揮的不是太多。
數學作業就要讓孩子按步驟去寫，因為到了真正考試的時候，每一個步驟都是得分點。有些數是需要單位的，沒有單位那個數就表達的不準確。還有答案，有的孩子圖省事，只寫一個數，一定要讓孩子把答案寫完整。
還有一個常見的問題，有些孩子會寫錯寫反，或者是少寫。那說明孩子的基礎還是不夠紮實，需要家長專門針對這一塊對孩子進行練習。有家長和孩子共同堅持，過一段時間，效果會好的。
這種方法我覺得效果還是不錯的，如果可以，不妨家長和孩子一起試一下，希望能幫到您。
孩子寫作業磨蹭應該怎麼辦？這是一個迷惑著很多家長的問題！首先要找到原因，瞭解孩子的心理變化，才能更好的解決問題。請先讓我分享一下我的經歷：那時的我可以說是絞盡了腦汁，急於想找到問題的方法，吼叫、打罵、發脾氣、恐嚇、威逼利誘都試過了，卻還是沒有什麼改變！冷靜下來的我，發現我唯獨缺的是耐心！最後決定用“金錢鼓勵”的方法試試，過了一段時間初見成效，孩子終於可以按時完成作業。再後來由“金錢鼓勵”變成了“存摺活動”。我把這些要求分門別類的寫了下來，孩子按要求達到的，我便會在相應的要求後劃個勾，沒做到的就劃個叉，然後根據這些統計分數，相應的分數就能拿到相應的獎勵。我總結了以下九點：1、你得給孩子準備一個倒計時的時鐘。2、正面的提醒。3、適當的放寬尺度。4、不要有額外的作業。5、放低自己的要求。6、靈活的修改規則。7、不發脾氣。8、開動你的大腦。9、堅持下去並總結改善。其實這些方法與其說是來約束孩子，更是來約束我們家長的。我的回答希望對你有幫助！
文字控yc情話微甜
孩子寫作業磨蹭，我覺得還是對時間沒有概念，她不知道十分鐘和半小時的概念。
拿我自己的孩子來說，她也磨蹭，我的辦法是我在她旁邊也寫寫東西，然後用計時器計時，看看我倆誰寫的又快又好，但是我每次都讓她贏啊。
現在我準備了一個沙漏，她很喜歡，更喜歡寫作業了！
希望我的回答會幫助到你。加油！
心肺健康科普李醫生
太深有體會啦
孩子上了一年級後，學習問題基本成了最關注的問題，一個從幼兒園過來的轉折點，寫作業一點都不急，磨磨唧唧，各種小動作，開小差，拖拉，我最近採取了一些辦法，正在試用中
第一，先跟她嚴肅的宣佈，放學回家就是先寫作業，立好規矩，這個習慣必須養成
第二，只有寫完作業，才能做自己的事情，並且答應只有寫完作業，自己的時間可以隨意安排
第三，引導一些未來的夢想，或者她感興趣的人物，告訴她，只有努力，長大後才能選擇自己想做的事情
第四，我採取了積分制，積分可以兌換零花錢，去買自己想買的東西
第五，營造一個學習氛圍，有固定的寫作業書桌，並且桌上不要有一些亂七八糟的東西，會使她分心，孩子寫作業的時候，大人不要看手機，看電視，也要看看書，或者練字，身教大於言傳
第六，我制定了一個時間表，寫作業也是要有時間限制的，並且寫作業之前必須先複習今天學習的知識，規定時間完成才有積分
希望可以幫到大家
大家有更好的建議也請告訴我
謝謝
七月亦瑤vlog
曾經看過一篇文章，一位媽媽每天叫孩子起床都很費勁，三催四請叫了一遍又一遍才能請得起來。有一天早晨，媽媽又去叫孩子起床，她叫了一次，並且對孩子說她只叫這一次，遲到了她可不管。媽媽說到做到，不去想孩子會遲到什麼的，當真沒有去叫第二次，孩子當然也沒有老老實實起床。那一天孩子遲到了，受到了老師的處罰，回家後抱怨媽媽早上沒有及時叫他起床。媽媽對孩子說，我叫了你一次也告訴你只會叫你一次，是你自己不起來的。孩子說，那你不能多叫我幾次嘛，以前我都是那樣起床的。媽媽說，不，我以後每天都只會叫你一次。就這樣孩子連續遲到了幾天，被老師批評得一次比一次慘。後來，媽媽一叫，孩子就很利索地起床了。
父母有義務教導孩子寫作業，但寫作業是孩子自己的義務，父母把它當成自己的事來急時孩子就把它當成了父母的事，父母不催他就不做，反正父母會催他做完，不會讓他交不了差。長期以來，孩子就越來越磨蹭，拖拉。
個人見解，希望對您有用。
