我國目前基層教育管理機構有縣政府駐鎮教育督導組，鄉鎮教育專幹組等機構，在有些地方可能還有鄉鎮文化教育站等其他教育管理機構。
縣政府駐鎮教育督導也就是我們所熟知的督學，這個自古好像就有，一般由沒有教學任務的教師擔任。負責鄉鎮中小學貫徹執行教育方針及各級政策，完成教育、教學和教育管理等方面的工作任務；行使教學教育方面監督職能。
鄉鎮專幹一般設在中心小學，有的地方設在鄉鎮政府，負責鄉鎮小學學校領導班子的認命，中心小學和初中領導班子提名，全面監督各項教學任務落實。
這兩個單位都是教育局下屬單位，受鄉鎮和教育局共同領導，在這次事業單位改革中被劃為公益一類事業單位，全額財政，履行也是行政職能，這兩個單位參公也是比較困難的，在基層這種承擔行政職能但採用事業編制單位太多了。裡面人員編制也比較混亂，有行政編也有事業編，這在基層也是特色。
基層教育管理機構改革迫在眉睫，一是教育專幹和教學督導兩者在職能上有所重合，二是督學佔用了不少教師資源，對教師隊伍教學積極性有一定影響，三是兩者管理和學校管理有一定衝突，畢竟學校屬於教學地方，應付各種檢查反而不利於教學任務完成。
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