善良阿波
文章首先是需要平时阅读积累的，比如好词好句，比如好的书目，没有输入何谈输出呢？
其次，一篇好文章，一定是有趣的，比如包括热点的引入，包括一些论证的例子，还有就是一些好词甚至是名言金句是会给文章加分的。
最后，就是要多练习，多写，一开始可能写的不好，就去仿写一些大v的文章或者10万+的爆款文。
做教育的翟老师
1．提高写作兴趣，培养写作情感 心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。
2．积累写作材料 这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统 一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
3．丰富写作语言 如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。
TKD田老师
如何才能写好文章？如果你不写或写得很少，有再高明的讲解者，给你讲，你也弄不懂精彩在何处。以我多年的文字经历，我只强调两个字：多写。
在多写中多读，人家的好的表达方式，就会转化为你的能力。
在多写中多看，没有人生的阅历，最易无病呻吟。
在多写中多想，用好的思想和观点来架构文章。
在多写中设定自己的目标读者，大多数文章，都是给他人看的。写文章如同说话，要让人听的明白。明白读的对象是谁，希望通过这篇文章达到什么目的，文章中什么地方是重点，什么地方要详细，什么地方需要凝练的道理，就容易明确。除非你要孤芳自赏，否则宜突破以自我为中心的表达制约，服从于读者对象的需要。
文无定法，千变万化。如果不多写，断难把握其万一。多读、多看、多想都有了，最后却难聚集成好文章。
不要相信有什么写作培训班能告诉你，真正的训练场在多写。
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。多写之中的某一天，会发现自己已经处于能写的百花园中，享受那份快意。
举一个例子。美国大作家杰克．伦敦，很年青的时候，差不多就是一个混混，打架是一把好手，后来却迷上了写小说，不会写，怎么办，他拿来若干小说，分析篇章结构，写成提纲，贴在床头、洗漱处等一切自己最容易看到的地方，默记在心里，照着勤练，最后始成大家。
见不少知友回答问题，过于轻率随便，颇觉可惜。既然已经看了提问，既然已经答了，其实可以稍稍认真点，把头脑中的想法和掌握的情况，用点心思组织成文。头条上的答案，比较自由，相对较易，但写的多了，写得让人明白了，能写出好文章的距离也不远了。
初中数学胡杨老师
美美红658
世事洞明皆学问，人情练达皆文章。
wuyunxia0313
文章怎样写才有深度，广度，高度，气势，屋次，影响力要看读者的阅读水平和观点，相信每个人的观感都会不一样！我认为写文章不要刻意的去选才推敲，人物，事件，问题能选实际题才最好，事实求是的叙述表达最具影响力，过分的修饰塑造並不必要，能具正能量才是好文章好作品！
迟到的认知者
你的洞察力，你的文字功夫，你的修养，决定了你写文章的水平。
金沙老者
多研究文豪鲁迅写文章的《文法》，您的问题必有答案。
