洪爺33344611
事件中，補課的9名學生中，竟有7名是老師所在班的學生，這正是私下補課中最讓人詬病和質疑的行為。
雖然事件中老師丟了飯碗，讓人為之惋惜。但為了教育行業的健康發展，此類監管不僅合理，而且就應該從嚴監管。
有人對此提出質疑：
- 為什麼醫生可以私下坐診，設計師可以私下接活，白領可以私下做個微商，但老師就不可以私下補課？
那讓我也用一組比喻來回答：
- 醫生可以私下坐診，但如果醫生在所工作醫院不能治癒病人，卻讓病人去他私人診所接受進一步治療，你覺得合適嗎？
- 設計師可以在外接私活，但如果設計師在就職公司對客戶訂單敷衍了事，卻讓客戶去自己的工作室額外購買服務，你覺得合適嗎？
老師課外輔導行為，原是公平合理、雙贏的市場行為，有其合理的一面。
的確，部分地區的老師的收入水平有限，老師也有家庭有孩子，和家長們一樣也面臨著房貸、孩子教育等經濟壓力。
因此，老師們利用空餘時間，去一些機構帶班或者自己帶幾個學生，在為學生們提供學業輔導的同時，也增添了一份家庭收入。這本身是一件無可厚非的事情。
但是，少數人的沒有底線，泯滅了良知，也破壞了行業規則，引來詬病和監管，直至最終被嚴格禁止。
少數老師為了多拉生源，暗示在教的本班學生家長，接收本班學生。
這從根本上就破壞了規則，因為無論是為了繼續留住生源，還是為了給家長有所交代，老師都會給參加補習的本班學生一定的照顧。
而給本班學生補習的特殊照顧方法無外乎這麼幾種：
- 有的是提前透露校內考試的題目，讓補習學生成績提高，呼弄家長。
- 有的更為惡劣，在班內教學時故意有所保留，而將部分內容留待給補習班學生，讓他們在班級考試時獲得優勢。
無論哪種情況，結果都是對補課家庭和全班學生不公平的，對整個中小學教育環境也是一種毒害。
只要政策有利於絕大多數群體利益，就應該支持。
因此，雖然一刀切禁止的做法可能會對部分老師不公平，但有利於中小學教育的健康發展，有助於保護光大學生和家長群體的利益。
任何一項政策都不可能滿足所有人利益，只要是利大於弊、有利於大多數群體的政策，我們就應該支持！
師說中小學教育
我現在正在考初中英語的教師資格證，雖然我並不認為教師補課有什麼不妥的地方，但是既然國家有規定公職人員不得補課的話。我認為作為教師，至少公立學校的教師應該遵守這一點，畢竟教育是國家這根本，如果產業化的話，其後果真的不能想象。
一，我小學老師都也給我們補過課，有的老師是無償補課，有的人是有償補課，即使有償補課，我也並不認為有什麼不妥，因為他們真的很好，他們並不是說上課的時候不講課，下課狂補課的那種，他們開設輔導班也是學生自願去的，所以關於公職人員不應該補課這一點，其實有很多老師都很好，但並不排除有些老師趁機撈大錢，成為教育行業的蛀蟲！這是沒有辦法避免的事情，所以政策也只能殺一儆百，從根本上避免這種問題的發生，教育不能產業化。
二，現在有很多培訓班，至少我從初中開始，就發現其實老師不光是掙一點工資，他們掙的更多的是補課費。
我六年級的時候就住在老師家，那是2009年的時候，老師帶一個學生一個月收800到1000。班主任家裡住了近10個學生吧，所以在我看來，老師掙得還是挺多的，但同時800塊錢老是不只要管我們的吃，住問題，在每天晚上，我們寫完作業之後，老師都要檢查一遍！有不懂的問題，他都會和我們一對一的輔導，所以我並不認為虧，同時我也認為老師收費是理所應當的，畢竟每個人都要養家餬口，特別是像我們這種的學生，如果不住在老師家，還得另尋住處，吃住也是一個問題，學習方面也沒有人監督了，畢竟小學生的自覺性還是很差的！安全方面也是一個問題。
初中的時候也是住老師家，每天晚飯後我們都會開始寫作業，有不懂的都可以去問老師！即使那個時候是住在一個語文老師家，可是問他數學作業和物理作業他也是會的。
當年的班主任住的地方也是在我住的那個語文老師家的樓上，離得很近，但是我從來都沒有去問過作業，因為根本就不需要。
當時班主任也帶了很多個學生，我不清楚收費是多少，但是我覺得肯定不多，因為大家都很喜歡那個班主任，大家都是自願去補課的，並沒有強迫的那樣一說！老師也並不會說這個我們現在不講，留到補課的時候講吧，並沒有這種情況發生。
當然，當時那個英語老師就更好了，因為我們是他第一屆學生，所以他非常重視我們，他還每天中午抽出一個小時給我們無償補課，那個時候他會給我們講閱讀理解，他帶了兩個班每個班抽了二十多個人，兩個班就有四十多個人了，大家一起坐在多媒體教室聽老師講課。有時候他會講閱讀理解，也會講催眠，還有記憶力的問題！老師涉獵的範圍很廣，老師自己本身的知識面也非常的廣。
那為什麼是每個班都70多個人只抽20多個人呢，或許有人會說老師偏心吧，但其實是一個班會聽英語課的人並不多，即使老師給我們所有人無償補課，有些人去了不過是充數的，他們不一定會聽講，因為他們課上也不聽，所以誰能強迫他下課之後，用自己娛樂的時間休息的時間空閒的時間來學習呢？所以說偏心就偏心吧，其實這對我們這些上進的學生而言，就好像是一種額外的優待一樣，如今10年過去了，初中英語老師居然沒有執教了，因為他涉獵的知識面太廣了，也非常的優秀，所以他朝著更讓他心動的方向發展了。即使過去了十年，我們也依舊非常喜歡他。
三，現在的培訓班實在是太多了，很慶幸，自己已經上完了大學，不像現在的孩子，每天課後還要投入到緊張的補習班學習當中去，補課實在是沒有必要，其實很多學生至少如果他們小學初中的成績不好，並不是補課就能夠解決問題的！他們成績不好只是沒意識到學習的重要性，以及沒有養成良好的學習習慣！
他們中大多都很可能上課不聽講，怎麼指望這些孩子下課之後認真聽講呢？實在是沒有必要，其實我們都非常清楚的知道孩子的父母只不過是花錢求個心安，希望自己沒有愧對孩子，但這個時候的孩子需要的是更多耐心的教導，曉之以情動之以理！或許比直接把孩子是到補習班去更妥當吧，而且現在補習班的費用也並不低，他們還總是有手段，那你上完了這一階段的課時，交下一階段的課時費，感覺父母這輩子掙的錢，不是還車貸房貸就是交到補習班裡面去了！又何至於此呢？
確實讓父母去輔導自己小孩的功課，有時候真的會氣得不行，因為並不是每個父母都那麼有耐心，也並不一定有能力能教好自己的孩子，畢竟孩子總要讓別人去教，彷彿更有效一些！
奇米可可說
看到這件真實的事件通報信息，筆者首先感到痛心和惋惜。付出的代價太高，不應該，值不得。藉此機會奉勸所有的教師們遵規守紀，劃定的紅線千萬不要去觸碰。教師們輸不起。
通報顯示：高二班主任，數學教師，利用週末在家輔導9名學生，高三2名，收費3000元，1400元。有7名本班學生，每人收費1400元。
合計收補課費就14200元。就相當於自己兩個月的工資收入。
因為違反規定被處分，即要求退還所收的補課費，又被辭退處理。也就失去了正式工作，丟了鐵飯碗。確實代價慘重。值不得。
也許有的老師要為其辯解，處罰過重了，事出有因，因為工資待遇低，收入少，難以養家餬口，所以才有償補課。這種認識和理由筆者認為是不正確的，站不住腳。
推理就不正確，不能說因為沒有飯吃，所以才去搶吧？
因為你是一名正式的人民教師，是國家公職人員，就得按規矩行事。如果看不起這個職業，嫌棄工資收入低，你可以不選擇當老師。即然選擇了做教師，就得按當教師的要求行事，不聽勸告，我行我素，違規違紀就得接受處罰。
而少數個別教師不顧國家三令五申要求，違規有償補課，影響了整體教師形象，造成社會上對教師整體評價不好，都在說教師為了賺錢，課堂上不講，要留在補課收費時講，等等。影響了教師整體形象，致使大部分教師反感。有意見。這也是客觀存在的。
我也是教師，真誠的奉勸老師們，珍惜自己工作，遵紀守法，自愛教師形象，不要有僥倖心理，劃定的教師紅線千萬不要去碰。一旦落在頭上，悔之晚矣！
洪爺33344611
為什麼醫生可以去多個醫院兼職，為什麼大學老師可以去多所學校兼職和創業開公司，為什麼其他事業單位的可以在下班時間兼職或者自主創業？就僅僅限制中小學教師，只因工資太低，民國時期一個老師可以養活一大家子，而現在呢？整天喊著奉獻，工資低的如撿垃圾的，還被迫捐款扶貧，這世道！日了狗了。
aizaianda
看著一些人喊打喊殺的真不知道是什麼感受，可能這些人的孩子還沒有到需要補課的時候吧，初高中不補課的孩子有幾個？成績越好的越補。我家孩子的以前班主任補課是幾個學生家長硬攛掇強烈要求班主任給補課的，班主任沒有明碼標價，是學生家長自己定的價給老師，現在出臺規定了，去校外輔導機構補課，不能說沒有效果，但能比自己的代課老師瞭解自己的學生嗎？唉，真不知道是福是禍，有的人會說孩子學的不紮實，怪不了別人，仔細瞭解下，有幾個孩子是天才學習拔尖的？真正的牛蛙始終就那幾個，可惜自己的孩子是普通的人，必須要強化，補課費是不便宜，但仔細想想，高考的時候，你十萬幾十萬的能買到一分嗎？所以事情分辯證的角度去看待，不要一味的喊打喊殺，老師不補課一樣有飯吃，孩子呢？靠自己學？得了吧。
自由之子2017
違規補課肯定不行，但就我們國家目前的考試製度來看，補課市場將會長期存在，參考發展國家的在職教師有償補課經驗來看，教師利用自己所具有的專業知識，在幹好本職工作的同時，在空閒時間，給需要補課的家庭提供家庭教師服務室，應該被允許的，那為什麼我們國家三令五申嚴禁在職教師有償補課呢？
第一，我們國家很多地方，在職教師有償補課，不是上門提供家庭補課服務，而是學生上門經常一個老師，同時會給好幾個學生補課，收益可觀，會造成大批教師跟風開展有償補課，可問題是沒有足夠的學生需要提供補課怎麼辦？交由部分教師通過各種理由，想方設法的發動自己的學生來補課，這是有侼師德的，是國家明令禁止的。
第二，出於家長不敢得罪老師，怕老師為難孩子，不管孩子需不需要補課，都把孩子送到老師那裡，很多家長就是抱著花錢留個好印象給老師，甚至一個家庭經濟困難的家長借錢都要送孩子去，加入了這些家庭的教育負擔，這是國家明令禁止的。
第三，正常的補課與被迫要求的補課，因為是孩子的老師調查取證困難，監管部門在難以區分的時候只能一刀切，全部禁止在當教師隊伍的職業道德都達到一定高度的時候，在職教師補課是會鬆口的，畢竟在職教師對學生的心理發展和專業知識的把握有非常大的優勢。
補習班最大的作用就是查漏補缺，現在卻提前講起了下學期，甚至是下一年的知識，這樣老師在上課的過程中發現一部分學生已經會了，那就省略的講一下吧，其他不會的也就只能這樣了，這樣的惡性循環會導致補習班越來越多。
現在一部分家長都害怕孩子會像輔導機構百試不厭的宣傳語那樣，輸在起跑線上，尤其是身在社會底層和中層的家長們越加擔心子女以後會像自己生活的，這樣不盡如人意，加上望子成龍的心理訴求，所以給孩子報了很多的培優班興趣班，讓孩子千萬能跟上學習，越是大城市報的課程就越多，孩子天天的忙，連假期也顧不上，好好的休息，真的是非常可憐，還不如農村的孩子，輔導班想上就上，不少，父母倒也不過分的強求，另一部分家長是根據孩子的需要以及未來社會發展的需要，結合孩子的興趣給孩子選擇興趣班，對孩子不作過多的要求，開心就可以。
以前補課，很多家長都會把孩子放在老師那裡，自己的老師肯定會比較懂自己的，學生補課的效果也會比較好，這樣子又導致很多家長都以為，老師上課的時候留有一首，其實老師上課留一手的可能性是非常低的，畢竟學校要考核，每個教室都是希望自己的學生都是最好的，但是家長不這麼認為，1傳十十傳百，當然還有一些輔導機構，為了競爭惡意的宣傳，這就導致社會及教育部禁止在職教師補課，而且越來越嚴格。就知道是被禁以後輔導班的機會就多了，大大小小的輔導班，打著名師，在職教師授課的幌子，來提升自己的競爭力，其實很多都是假的，大部分教師是大學生以及無證教師。
一瓢冷
合肥市高中教師金某違規有償補課，實在是不應該。被退費辭退處理，這是罪有應得，校長通報批評，這給每來一位校長敲響了警鐘。值得深思。
教師不能有償補課，上級明文規定，各級教育主管部門三令五申，但是就是有些老師置若罔聞，熟視無睹，這樣的教師，對上級的政策、法令法規就不能很好的貫徹執行，還怎麼去很好的教育學生。像這樣的教師就該嚴肅處理，直至辭退。對上級文件置若罔聞，為了一點蠅頭小利，喪失了一個做教師起碼的職業道德，我看是罪有應得。
對校長通報批評，我看是處理的也是輕，上級的政策文件，作為一校之長，一定知道，並且應該重點學習，在大會小會上應該反覆學習，反覆強調，甚至應該直接查除 的責任，可是，現在的校長往往是對這件事“睜一隻眼閉一隻眼”。把查除的責任推給了上級領導，自己當起了甩手掌櫃，是嚴重的失職行為。通報批評我看是輕的，應該和有償補課的教師一同論處。
上級任何一種政策法令的提出，都是經過各級論證，深思熟慮，而後施行。既然嚴禁有償補課，我們教師作為教育工作者，就給不折不扣地執行，而不應該知法犯法。如果我們教師都對上級的法律法令置若罔聞，何以教育學生，何以為人師表？
世問
合肥市高中教師金某違規有償補課被退費辭退處理，對金某而言，實在是咎由自取，怨不得別人。
二十多年以前，補習之風逐漸興起。班主任聯合科任老師在假期招收自己所教學生，辦班補習。那時候老師之間為了搶生源，八仙過海，各顯神通。
因為有償補課蔓延成教育行業的不正之風，於是教育主管部門明文規定，在職教師不能有償補課。
不過上有政策，下有對策，還有教師鋌而走險，偷著辦班，有償補課。比如在自己家裡，或者悄悄租個地方偷偷補課。就像合肥的金某，對上級的規定置若罔聞，熟視無睹。總以為自己能夠瞞天過海，僥倖過關。
像這樣為了一點蠅頭小利而喪失了一個做教師起碼的職業道德的教師，就該嚴肅處理，直至辭退，殺一儆百。
至於對校長的通報批評，我覺得有時候真的有點冤枉。不準補課，開會講了，責任狀簽了。可是人家背地裡搞，校長能拿人家怎麼樣。記得十年前有幾個教師偷偷補課，校長得知後就去找當事教師，結果雙方各執己見，不歡而散。不過那時候政策力度沒有現在這樣大，最後人家的班還是照樣辦下去了。
三尺講臺一路行吟
這種做法是最大的錯誤！！！教育部長最該做的是還教育給學校！！！堅決取締校外補習機構！！！還教育一片淨土！！！
手機用戶4231232820
教師違規有償補課的案例已很久不再提起了。不再提起並不等於說此事就銷聲匿跡了。
世上沒有不透風的牆。違規有償補課為何屢禁不止?因為利益誘惑。有的教師補課補發了：票子有了，房子有了，車子有了。
這股歪風不禁不行。加大懲罰力度，判他三到五年徒刑，飽嘗大牢痛苦。只有如此，他才不敢以身試法了。要使廣大教師知道法律絕不是兒戲。做個守法的好教師才是正道!
