闪烁星光18
孩子上高中我觉得一定要补，但是补的前提:问他愿不愿意，想不想补。如果意愿不大，效果肯定不好，如果愿意，自己也要求。建议有条件就一对一（也不用一直补，可以根据孩子的学习情况来定，当然有钱的话一直补更好），经济条件差点就报大班或小班（大班一学期三四千，一般家庭都能接受）。
说说身边补课的孩子
关系好的朋友家孩子，初中高中各门补，他爸爸就是学数学的，不是讲不了，是给他补不了，不愿听，掏钱在外边给找的老师。至于花了多少钱，脑补吧，全是一对一。有效果吗？有，但一点都对不起花的那么多钱。
儿子高中同学，高一高二一直再补，高一大班，高二有针对性的一对一，高三相对少了，高考六百多分。
在说说我家孩子补课情况，我们家补课断断续续，觉得有点吃力就去补10次的一对一，我家孩子是只要补课，成绩就提高效果显著，而且教过他的老师他都说老师教的很好，从没听他说那个老师讲的不好的。虽然高考分数一般，但是我跟他爸都知道，他的分数对得起他用的功。
补课时的一些小建议:
1、一定是要在上课时跟老师多互动，这样思维会一直紧跟老师所讲的内容，不能老师讲，你只听也不说话，听完就走，有些孩子听的不明白也不问老师，那补课效果就不明显，因为老师上课不会一直问你“会了吗”。
2、最好每次补课前都应该清楚你需要老师给你讲什么内容，这样老师补起来也轻松，讲的内容也是你需要的。（一对一补课）
3、必须让孩子自己留老师的电话或微信，在学校学习过程中，有不会的问题，及时给老师发短信或微信，老师一定会抽时间回你的。
4、我一直给孩子强调，尽量在课堂少做题，多听老师讲，因为时间只有2小时。我们付了钱，我们需要老师讲什么我们自己要清楚，也可以根据自己的情况跟老师沟通请老师建议。（一对一补课）
5、最好是高一高二补，高三根据孩子薄弱的知识点查漏补缺，高三开始补有点晚，高考前几个月开始补，时间太紧张，孩子学校、补课中心来回跑，太影响精力，会让孩子很累。
个人比较偏向一对一，以上就这些，希望能帮助到你
嘉南YY
孩子上高中后，有必要补课吗？我是学生家长，也是学校教师，我结合孩子学习的情况具体谈谈这个问题。
我的孩子在市里的一所重点中学初中部，以优异的成绩考入该所学校的高中部，在高一上期，孩子的学习成绩明显下降，我了解的原因是孩子学习不在状态，上课注意力不集中，回家做作业时，有很多次都在书桌上打瞌睡，针对这种情况，家长很着急，也多次和孩子沟通交流，孩子都说："知道了，知道了！"，哎！知道了，怎么不见成绩提高？
我感觉管理班上的学生很容易，为什么管理自己的孩子这么难？我也请教了相关的教育专家，他们的理论是一套一套的，用在自己孩子身上怎么不奏效？我也一直在琢磨这个问题，百思不得其解。
高一上期末考试，成绩不理想，老师也找我沟通交流了，建议假期里去补习一下拉下的功课，我和孩子也交流了意见，孩子沉默不语，后来孩子同意去补习，在我们家附近的一家辅导机构补习，通过一个暑假的补习，家长没有少花钱，至于补习效果，暂时还看不出来，到了高一下的期中考试，成绩没有明显的提高。又面临文理分科，孩子选择了理科，怎么办呢？
正在一筹莫展之时，我又找孩子倾心长谈了两个小时，我决定晚上陪孩子一起学习一段时间，一是为了督促孩子认真完成作业，二是方便和孩子交流，看看孩子的学习方法和学习习惯。通过两周时间的陪伴，我发现孩子的学习方法和习惯存在问题。
找到了问题，就要想办法来解决，我不断纠正孩子的学习习惯，也教给了孩子在高中学习中的一些实用的学习方法，通过不断鼓励、交流、沟通，帮助孩子重拾信心，制定学习计划和目标，并随时随地关注孩子的思想动态，在期末考试中，成绩上升很快，还获得了全校学习进步奖。
从此以后，孩子自信满满，学习成绩也名列前茅，到现在为止，孩子的学习也没有让我操更多的心。
一个优秀的孩子，一定要有良好的学习习惯和学习方法，家长的陪伴、交流、沟通能让孩子变得更优秀！
Lance课堂
我姑娘上高中之前我就下定决心不补课，所以初三一个暑假玩的特别嗨。高一开学也没补，第一次月考，期中，期末都不错，年级排名一直往前走，高一下学期开始出溜，物理基本都是四十多分，这才着急，想补补不上来，大人着急传导给孩子，孩子更急，越急越学不好，恶性循环，花上钱受上罪。真的得不偿失。人家高一预科，上学跟着补课的孩子就没这么手忙脚乱的。现在高二上的期末了，不知道考咋样，心里一直忐忑。孩子不做主，不爱学习，晚上十点回来就不学了。
传传123a456a
作为一名曾经课外多次辅导过高中学生的研究生，我来谈谈自己的看法。
孩子上高中后，是否需要补课，取决于两个方面的情况：孩子本身的情况和家庭经济情况。
从孩子本身的情况来说，进入高中，就进入了一个相对于过去而言全新的学习环境，课程难度明显加大，学习难度明显加大。很多刚刚进高中的学生，刚开始，难免有点难以一下子完全适应新环境，严重一点的，可能导致学习成绩暂时出现明显下降的情况。遇到这种情况，不必太担忧。只要孩子在初中阶段的基础不错，一般来说，经过一段时间的学习后，完全能够适应。这种情况，补课完全没有必要。
如果孩子的初中基础不太好，特别是有点“偏科”，某一主要学科（比如语数外中某一科）有明显“短板”的话，进入高中后，往往那个短板会学起来比较困难，这种情况，我建议尽量适当补课。毕竟，从升学的角度看，主要学科的“短板”是必须补的，迟不如早。进入高中后，“补短板”可以继往开来，复习初中知识+补习高中内容，这样效果往往会较好。
从家庭经济情况来说，补课的确是会给家庭增加不小的经济负担。现在请个家教，动不动每小时数百元，进辅导机构，每月往往要花费数千元，如果家庭经济条件很好的话，那也罢了；如果家庭经济不太好，这确实是一笔不菲的支出。
高额的补课费用，往往让很多家长紧张，但是为了孩子，不少家长会咬牙承受。我的看法是，如果家庭情况确实比较难以承受高额的补课的费用，可以这样处理：
1、对于确实不得不补的情况，比如重要的学科有明显短板的，可以适当补一下，主要是尽量把“短板”补一下。
2、孩子学习很用功，也没有明显“短板”，但总体成绩不突出，这往往说明孩子的学习方法可能不是很好，有优化和改进的余地。这种情况，建议可以网上寻找一些名师的教学方法来改进孩子的学习方法（这种一般是免费的或者花费不多），或者去专门接受学习方法的短期辅导，费用可能不低，但因为是针对性短期辅导，不失为一个“把钱用在刀刃上”的办法。
3、如果孩子自己对于学习的兴趣比较浓厚，对于学习的信心较强，则完全可以和孩子多进行沟通，讲明家庭的难处，让孩子自己去解决学习上的问题和困难。一般来说，孩子只要不寄希望于通过补课提高成绩，就可以引导孩子发挥自己的主观能动性，自己去摸索去努力。如果能这样，其实不必非要花钱补课的。
当然，如果孩子本身学习比较优秀，学习习惯也不错，只是家长期望值极高，目前还没达到心目中的期望值，就考虑要不要补课提升的话，我认为是完全没有必要花那个冤枉钱的。补课，无论从哪个角度说，都是只能起辅助作用的，对于相对较差的学生能有一定效果，但补课本身是有局限性的，它几乎不可能发挥什么“锦上添花”的作用，几乎没有优秀学生是通过补课补出来的。
总之，对于是否补课，不要一概而论，情况不同则补课的必要性也大不一样。如果确有必要，也要尽量“把钱用在刀刃上”。
个人看法，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～
博雅燕园
关于这个问题，我作为一个学生家长，发表一下我个人的观点。
（一）自愿补课的孩子，成绩都有提高。
我女儿今年刚好高二，她从高一开始，一直在补课，主要是数理化。补课对她成绩的提高，帮助还是比较大的，和女儿在一个班补课的，就有几个学生，成绩始终没有太大变化，后来听女儿说，那几个学生不是自己想要补课的，都是被家长逼的，所以补课就形同虚设。
（二）天赋极好的孩子，如果自律性强，即使不补课，他们的成绩也是相当厉害的。
我同学的儿子，今年大一，西北工业大学，当初整个高中三年，他没有补过一节课，这孩子天赋极好，在高中时，就参加过全国奥林匹克数学竞赛，获过奖，他的学习自律性特别强，自己规定每天早上五点半起床，晚上十点半睡觉，雷打不动，每一天哪个时间段干什么事都是铁板钉钉的？从来不会受外界的干扰。他的父母，平时只做好他的后勤工作，至于学习上的事，他们从来不太管，夫妻俩非常尊重儿子的各种学习安排与计划，而事实也恰恰证明了这一点，一个非常自律的学生，他的学习成绩一般都不会太差。
所以上高中以后，孩子到底要不要补课？要根据自家孩子的特点，从孩子的实际情况出发，家长的任何选择，都要有利于孩子的学习，这才是硬道理！
遇见美子老师
我是一名工作多年的语文老师，是一名大三孩子的妈妈，谈谈对这个问题的看法，高中孩子补不补课，需要因人而异。
1.基础较差又想要上进的孩子可以补课。
有的孩子初中时还没认识到学习的重要性，导致边学边玩，基础较差，进高中后恍然大悟，发现学习非常重要，想要学好，但是无奈基础差，感觉吃力，这种孩子可以通过补课夯实基础。以后学习就不会那么吃力，还有可能考上理想的大学。
我有个同事，今年参加高考。理科400多分，打算去复读。但是孩子数学很差，家长就决定请个老师单独补数学，虽然还没看到效果，但是我觉得想法很好，至少让孩子有提升的可能，不至于留下遗憾。
2.针对薄弱学科可以补课。
孩子学习，很多孩子都存在偏科。这个时候，就可以有针对性地补习。
我儿子上高中时，物理稍微有点不理想。在高二时，去上了物理提高班，本来效果还可以，只是孩子考物理时，发挥不太好。
3.如果学习方法不太好，可以找老师或高中时成绩比较好的孩子指点方法。
我有个朋友的女儿基础比较差，学习方法也不太正确。我儿子考上大学那个假期，她就在我家里补课。我儿子一边给她讲方法，一边给她补基础。今年高考时，顺利上了二本线。虽然不是重本，但对于那个孩子已经很不错了。
当然，高中补课必须在孩子自愿的情况下进行，也要考虑家里的经济条件。虽说为了孩子花钱是值得的，但是也必须起到花了钱有一定提高的效果。
如果孩子成绩本身很优秀，优秀的孩子知道如学习方法，也有学习动力， 完全没有必要花钱去补课了。
语文教育杨柳依依
我女儿高一，从高一上学期利用节假日开始补数理化，女儿很努力的学和补，但成绩并不理想。上个月女儿的班主任和学校心理老师约谈女儿停止一切补课，说女儿压力过大，继续这样的节奏到高三就得抑郁了。女儿回来伤心的大哭一场，我给女儿的态度是从来都不要求她成绩拔尖只要不是最后一名就可以，她的健康平安才是最重要的。补课从来都是女儿主动要求的，我从来不要求不勉强。停止补课以后，女儿开始喜欢上了和同学们一起打蓝球，开始调整心态改变学习方法。
喵154639011
我儿子今年上高一，我觉得高中生很有必要补课！
1、高中一个班最少都有五六十学生，老师讲课要照顾每一个学生，因而上课以大众化习题为主。而补课的班一般相对较，尤其是一些培优班，老师相对会补一些重点性的难题，可以弥补学校教育的不足。
2、现在学生也不知怎么的，问老师问题的学生寥寥无几，难道是学生没有问题吗？这当然不是。而校外的补习老师就不一样，他们往往能够跟学生进行无障碍交流，尤其是一对一或者一对二的，教师梦找学生了解问题，可能能好些。
3、高中课业更难，更多，学生没有更多的时间总结。补课实际上就是请人帮孩子总结，我觉得很好。
4、当然，学习更重要的是孩子自身，学习也是一个积累的过程，不可能速成。补课只是一个手段而已，还要根据孩子具体实际！
我是醉美红领巾，专注小学教育20年，多次辅导奥数班，今年我主要做小学五六年级同步重点辅导，要兴趣的朋友可以关注！
醉美红领巾
我自己现在也在教育机构兼职代课，本科的时候带的大多数初中的学生，这两年带的也多半是高中，说实话，那补课费真是太高了！！！（不过我拿的补课费不高啊😂，毕竟我还不是正式老师！）
至于孩子上高中之后要不要补课？
我建议家长不要直接替孩子做决定，一定要征求孩子的意见，尽量让孩子自己决定要不要去辅导班！
一般的教育机构都有班课和一对一教学，家长可以根据自己的家庭条件和孩子成绩来决定要不要报辅导班或者报哪种形式的辅导班！
第一，
如果孩子基础中等或者在中等以上，这时候就不需要报一对一了，或者都不用考虑报辅导班，因为他完全可以跟上学校老师的讲课进程，报辅导班反而是给他增加负担，毕竟高中的课程很紧张！
第二，
孩子基础比较差，家庭条件还可以能支撑孩子的补课费，那我还是建议去补课的，可以报一对一辅导，因为这个情况的孩子自学能力太弱， 老师讲课应该也属于跟不上的状态！！！比如我现在带的有一位高二的女学生，那真是典型的文科生，记东西挺快的，学习态度也好，就是数学特别差，公式定义记得也挺清楚，就是不会做题，她这种就是需要一对一辅导了，就是在辅导班上班课，她一般也接受不了。
第三，
现在县城和地级市 的高中，学习时间都安排的特别紧张，不太建议孩子去辅导班，像大城市有双休的，可以给孩子报辅导班！
总之，最重要的一句话，一定要征求孩子的意见，不能让去辅导班成为孩子的负担，一定要是他/她需要去再去！
西瓜碎碎念
最关键的是要征求孩子的意见，看他想不想补课，我孩子中考不理想，勉强进入了一所普通高中，高一之前给他报了4个高中预科班，秋季班，寒假班，都没有落下，前几天新东方学校开家长会，问了各科补课老师孩子的学习情况，老师说孩子上课不用心，发的复习卷子也从来不做，过几天就要在网上报名暑假班了，问孩子，他反正一副无所谓的样子，就想报一门物理，其他不想报了，我和他妈商量，算了，孩子不愿意学，我们大人再操心也没有用，不报了，孩子药愿意去补课，他发自内心的想去学，才有效果，而像我儿子这样的，感觉就是为了完成我们大人的任务一样，还不如不去不补习了，补课费也是我和他妈妈辛辛苦苦挣来的，孩子要愿意去学，我砸锅卖铁也愿意，课孩子不愿意学，真的也没有办法，只能顺其自然吧！不成材要成人不。
