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作為一名工作20多年的語文老師，我常常在想，補課到底有什麼意義？如果真的全面禁止課外輔導機構又可行嗎？我想答案是否定的。因為輔導機構有市場需求。
1、只要有高考存在，就會有培訓機構，有輔導機構。
孩子成績差，需要抓基礎，如果只是在學校裡學習是遠遠不夠的，在家裡沒有人輔導的情況下，只能送往培訓機構；對於中等成績的孩子，家長會希望孩子變成優等生，為孩子以後上名初中、名高中打下基礎；優等生就不必說了，特別是對那種成績比較好，但是又不是最好的孩子， 家長的期望值很高，希望孩子能夠變成人中龍鳳。所以這類孩子往往也逃不脫補課的厄運。
只要有高考，那麼就必定會有名初中，名高中，名大學。為了孩子能進名牌大學，很多家長都是鉚足了力氣，下足了血本兒。
2、家長時間與精力不夠，恐怕對孩子 照顧不周，或者在孩子叛逆期，擔心與孩子起衝突，把孩子送往培訓機構。
年輕的家長大多有工作，一天忙著上班，忙著加班，忙著應酬，對孩子沒有時間和精力來照顧，特別是對於那種即將進入青春期、叛逆期的孩子，家長一一教育，反而會引發矛盾。因為這個原因，很多家長都把孩子送到培訓機構。
3、還有的家長，因為自己年幼時沒有讀太多書，希望孩子不要重蹈覆轍，也會為孩子選擇輔導班，
我們班就有這樣的孩子，家長經常跟我交流，說自己讀書時沒有認真，沒有把心思花在學習上，導致現在只能務工。 這樣的家長還不在少數。只要條件允許，他們一定會把孩子送進輔導班。
課外輔導班應該禁止，禁止哪些人辦輔導班呢？禁止在職老師辦輔導班，禁止在職老師聯繫生源，禁止與在職老師有關的人辦輔導班。不過這個關係網太不好界定了。還應該禁止那種純粹以盈利為目的的培訓機構的存在。
而對於那種注重培養孩子各方面的素養、能力的培訓機構，應該鼓勵其發展的。
課外輔導機構是一個時代的產物。只要有序市場需求就會有存在的空間。不能一棍子打死，但是也不能鼓勵其毫無顧忌地發展。
我是語文教育，楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康
語文教育楊柳依依
全面禁止課外輔導及機構，當然沒有問題。只要國家一聲令下，立即就可以禁止，不聽話的抓進去，看誰還敢辦課外輔導機構。
但是全面禁止課外輔導機構以後也會帶來一些社會問題。
第一就是，校外機構的從業人員如何安置？目前全國課外輔導機構的人員算有八、九百萬。這些人如果沒有了收入來源讓他們幹什麼？這麼大數量的人員讓國家來安置顯然是不合理的。讓他們去賣保險去做傳銷，當然也都不現實，而這麼多人沒有工作又會成為社會不安定因素。所以從國家層面上來說，不會全面禁止課外輔導機構。
第二就是，如果全面禁止課外輔導機構，全國就要全面施行朝九晚五的上班制度。因為，小學生上午八點多上課，下午六點之前又必須接回。除非你的父母身體健康，並且願意幫助你接送孩子，否則你不得不遲到或請假來接送孩子。如果前面禁止課外輔導機構，又有多少孩子會在放學後處於沒人管理狀態？
第三就是，你必須輔導孩子做作業。這就要求你既有能力又有時間來陪著孩子做作業。這一點很多家長也是做不到的。
還有第四點，人的十個手指頭是不一般齊的，同樣家長的文化水平也是不一樣的。學歷高，知識文化水平高的家長呢，又會輔導自己的孩子，而那些只水平一般的人又無法輔導自己孩子，這樣呢就會帶來新的不平等。
所以你提到的全面禁止課外輔導機構是不現實的，也不可能實現的。
與其期待全面禁止課外輔導機構，不如下下功夫教育自己的孩子，讓他養成良好的學習習慣，立於不敗之地。
萊駒為右
反對的人，多數學習差的。拋開某些沒有師德的老師不談，畢竟是極少數(重點不講，課後講的那種)。課堂上學不好，補習基本也是徒勞。原因當然不是智商，而是專注力!缺乏專注力，在哪都一樣。補不補都一樣。
贊同的人呢，也不是學習好的那群人，恰恰是中游不上不下的那群人。原因是，拔尖無望，也不會倒退下游。沒了補習這回事，大家心安理得。
再說說學霸尖子，據我瞭解(身邊，以及做教育培訓的同學)，越是這類尖子，越是會努力會去補習挑戰更優秀，真的是應徵了那句話，比你學習好的還比你更努力!
立新江先生
充分說明大家的語文都學的很好，肯定是補過的
傳承鋼琴藝術
窮人思維太可怕了。高考是目前最公平的方法之一，也是老百姓最好改變自身的方法之一。你以為取締培訓機構對老百姓真的好嗎？有錢人照樣能請老師一對一專門補課，一樣可以通過其他方法增加學生成績，補課和補補課肯定有區別，只是大小而已。
誇我長得帥35988276
為什麼要全面禁止校外輔導機構？看到大家的評論非常[捂臉]
1、去不去校外輔導機構是家長自己的選擇，沒有人強迫家長必須給孩子報名，不報名就要對你怎麼樣？
好像賭博的人為了戒賭，不去斷掉賭博那顆心而是砍掉自己的手？
好像看到吸菸有害的電視節目，不是戒菸，而是不看電視。
2、如果不用去補課班成績一樣好，一樣考進清華北大為什麼還上補課班？每年900多萬人考大學，清華北大學校才錄取4000多人？其餘學生怎麼辦？本科、大專畢業就失業，碩士、博士遍地都是，不學習怎麼辦？
3、以北京為例，有16個城區，教育最好的都在海淀區和西城區，給孩子報名補課班不但是孩子與孩子之間競爭，更是父母之間的競爭，在這兩個區給孩子報名補課班家長多是985和211畢業的。給孩子報名課程從不手軟。大課是500一節，一對一是1000元一節，上午數學，英語，下午語文晚上網課，很多孩子小學就有2000多的單詞量，一個家庭70%用來給孩子報名課程學習。而外地的農村孩子3年級才開始學英語，將來走向社會，你拿什麼和人家拼？
4、所有人必須清楚，未來是科技智能時代，學歷低，連工作都不好找，沒有工作如何生活？不努力學習貧富差距越來越大。對普通人來說，學習是改變生活，縮小貧富差距的捷徑。你可以拒絕學習。
5、現在的孩子不學習，能幹什麼？在家看電視，玩手機、打遊戲。和學習比，那個對孩子更有幫助？
6、補課班禁止了，老師輔導不過來，家長不會輔導，孩子怎麼辦？
我誠懇的希望那些說學習無用論的朋友，自己先成功在說，自己能對社會有貢獻在說，自己能對國家有幫助在說，自己家庭幸福在說，否則不要擾亂別人的心智。自己不能成功，還不希望別人好。
去不去，都是家長自己的選擇，沒人強迫你，你不喜歡補課班，不去就可以了。
家庭教育顧問啟華
我認得一個教音樂的，專門收幼兒園和小學的學生？他買幾個二手設備，找二個大學生，沒事天天來亂彈一通，自己懂一點樂理，隨便教教練練，小孩學不學。學不學的會，能到什麼程度。大人小孩都不關心，他又不用負什麼責任。一年輕輕鬆幾十萬到手，
胖哥雜淡
全面禁止確實應該儘快落實，否則名校不如輔導班，名師不如輔導老師，正規學校的收費意義何在，名校的老師都是正規文憑，卻不如輔導老師的技能。
教育不能產業化，我們國家要科學文化不要技能文化。
課外輔導設在商場、公司等各類鬧市區，給交通道路、父母、老人、日常出行帶來很多影響。
現在學校不好好教，引導校外輔導，既然這樣就把學校更名為輔導學校，把學校正規師資改名輔導老師，把待遇調整為非正規編制。
快樂能養生
不支持。我認為課外輔導機構應該是學校教育的有力補充，不應該一禁了之，搞一刀切！應該進行有力而充分的有效管理。
規範市場准入規則，監督輔導內容，增加違規成本等等！
談笑的漁夫和樵夫
遇見校外輔導班'一定要對其教師撤職查辦。嚴處講課走過程，放學講外課的坑孩子騙錢的伎倆重演！
