前几天遇上一宝妈，见我家孩子日常用语、表达交流都很顺畅了非常羡慕，称自己孩子快一岁十个月了，还只会叫爸爸妈妈，语言发育明显滞后于同龄的孩子，不知道怎样才能帮助孩子开口说话，尽早学会表达。俗话说“养儿100，常忧99”，尽管明白“孩子个体差异”的道理，但还是免不了各种担心，更何况一般说话早的孩子，逻辑思维和理解能力发育会更快一些。因此父母们才会越来越重视孩子的语言发育，到底怎样才算语言发育迟缓，又有哪些帮助孩子早日开口说话的技巧呢？
宝宝语言发育分四个阶段
宝宝的语言发育，大致可分为以下四个阶段：
1.单元音阶段：一般在一个月左右，会发喉音，能无目的的发出单元音，比如o、a等。
2.无意识地词汇阶段：8个月左右能发出唇音如爸爸妈妈等，宝宝只是会发音，但并不懂这些词汇的意思。
3.有意识地词汇阶段：一岁左右，宝宝会有意识的叫爸爸妈妈等。
4.熟练表达自己意愿阶段：一般为2岁左右，会说多个连词、句子、能理解身边人的语言和熟练表达自己的意愿。
我女儿是八个多月开始会叫爸爸妈妈，但后来好长时间也不怎么开口说话，1岁左右开始会零星的说些词汇，后面就慢慢学会很多，一岁半左右能比较明确的进行日常表达，1岁8个月左右进入语言的爆发期，很快就能说7字以上句子、14字歌词。但是较身边其他孩子比，已不算是特别早的。
语言发育迟缓不只是说话晚
那么怎样才算发育迟缓呢？判断宝宝是不是语言发育迟缓，其实不仅仅在于会不会说，说话的早与晚？一般而言主要从以下几个方面来看：
1.开口说话晚。以第一次有意识地词语表达为标志，如果晚于1.5岁即为发育迟缓。大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间才开口说话。
2.长期语言表达单一：只能表达单一固定的内容，语言不连贯，只能只单词，无法清楚表达自己的意愿，与同龄宝宝之间无法实施正常交流等。
3.语音不清。发音不准、吐字不清是语言发育迟缓患儿的重要表现，某儿童门诊研究显示，25.7%的语言发育迟缓患儿伴有一定程度的构音障碍。
4.语言理解能力差。即能不能听明白，能否理解父母日常生活中所说的话，毕竟语言发育是从听到说的过程，听不明白即很难说得明白。
所以，一般如果发现孩子半岁之前对身边人的语言肢体动作不敏感，出现不会大笑、不容易被人逗笑、不注意周围人说话或是不能注视说话人等表现，或是1岁之后还不能有意识地进行简单的词汇发音，2岁左右仍只会说单一词汇等，则需要引起父母的重视。
学会这些技巧帮孩子早说话
虽然智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因，但更多宝宝“不开口说话、说话晚”，还是日常教育和生活环境影响导致的。为此，想要孩子尽早学说话，家长们可以尝试以下几种方法改善：
一、营造好的语言环境
小孩子具有很强的模仿天性，同样是学习一样东西，你教他无数遍可能他都学不会，但是只要让他在某个特定的环境中，有其他小孩子做了，他立马就能领会，并愿意去做。相信很多妈妈都有这样的体验，其他事情是如此，宝宝的语言发育也是如此。
事实上，宝宝每天都在眼观六路、耳听八方，不断地学习和模仿中，大家庭里带出来的孩子往往比全职妈妈独自一人带出来的孩子，语言发育得更快更好。
这一点自己深有体会，宝宝1岁之前，曾与3岁多的表姐长住了一阵子，这段时间，家里人多，又有大孩子的引导，我能明确感觉到孩子的肢体运动、语言发育和对事物的理解能力快很多，宝宝8个多月学会的第一个非叠词就是她表姐的常用语“不要”。
好的语言环境，能让孩子每天听得多、看得多、理解得多，自然说话会早很多。所以如果家里人少，且长期固定一个人带的话，就要有意识地带孩子多与同龄的孩子或比自己大一点的孩子接触，孩子教孩子，小孩子模仿大孩子，学什么都快。
二、强化体验式学习
这是我受很久以前看过的一本盲人学语言的书中学到的。生活中很多名词和动词，其实都可以通过这个方法来教。
尤其是名词，比如鞋、水、泡泡、鱼、鸭、鹅、鸡、兔子、鸟、狗、猫等等，凡事她感兴趣的，只要带着她边看边说，或者边玩边学，一般都能很快学会。这里我的建议是玩在前、学在后，效果更好！我女儿就很喜欢跟我玩“摸、捏、拍、搓”的游戏，边玩边学习，还能促进亲子关系，一举多得。这个游戏除了动作，还能扩展，加入名词，比如“摸脸、捏手、拍屁股，搓手臂”等。
还有一些反义词，比如前后、软硬、长短、高低等，这些父母长辈平时都可以有意识的将其融入到生活场景中来教，先帮孩子理解，然后才能教孩子去说去表达，理解永远是第一位的。
三、让孩子体验到说的乐趣
没有兴趣的事情谁都不想做，成人尚且如此，更何况是喜怒皆形于色的幼儿呢！只有让孩子体验到了“说话的乐趣”，孩子才会愿意开口去说去表达。
一方面我们要多引导孩子表达。一岁多的孩子基本都开始形成自我意识了，这时候你会发现，孩子特别想要什么的时候，总是冲着你叫“啊啊啊”，或者拍桌子，很多父母这时候理解了立马就行动了，生怕他多“啊”一下。
其实这样就错过了一个很好引导孩子开口的机会，这种情况一旦成为习惯，想让孩子开口就更难了，对于孩子而言，他会觉得，我用一个“啊”就能做到的事情，为什么要迫使自己去学那些艰难的发音呢？！
所以，当你发现孩子开始想表达的时候，你就可以跟他说：要什么你要说，不要啊啊啊，啊啊啊妈妈不懂。然后每碰到这样一次情况，就要告诉他这是什么，慢慢的他明白之后，下次再遇到这种情况就会表达了。
让孩子体验到说的乐趣，当然不仅于此，比如孩子此刻拿着零食罐子过来了，他想吃，可是打不开盖子，这时候你跟她说“你说打开，妈妈帮你打开，你就可以吃了！”这样做虽然有点“贿赂和条件”的意味，但是效果无疑还是很不错的，下次当他再想吃的时候，就会毫不犹豫的跟你说“打开”了。这会让他觉得有实在的成就感和动力去说。
除了以上三点，我觉得还有一点很重要，就是跟孩子一起读绘本，当然很多妈妈们也都做过，但是只有坚持下来，并选择合适的绘本，效果才会好哦！
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我是昭妈，一个不盲从、不跟风，真实做自己的85后全职宝妈，医疗机构工作10年余，原广东省卫健委网站新媒体团队成员，中级针灸师，多平台自媒体原创作者，专注孕产、育儿、教育。
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