前不久，2019年北京市中考《考試說明》發佈，從北京教育考試院獲悉，今年北京市中考《考試說明》有局部的微調，突出對中華優秀傳統文化和法治的考查，
其中書法被納入到語文學科中考查，增考認識篆、隸、草、楷、行五種字體。
“瞭解其大致演變過程”的表述，強化對書法常識和書法欣賞的考查，中考這一重要變化將會引起書法教育的諸多變化，隨著國家對優秀傳統文化的重視，很多推動傳統文化教育的措施正在逐步實施，在中高考中增加對書法知識的考察，是其中一項有效的措施。
其實近年來不少書法家在大力呼籲：在中高考等考試中增加書法知識考察，國政協常委、中國書法家協會名譽主席張海認為：
在許多人的觀念裡，書法專業看似有些“無用”，實則是具有長遠教育意義。
他在全國政協會上提出議案“為了使書法儘快走進中小學考試，建議在語文考試中納入與書法相關的知識， 哪怕只是讓學生看圖回答這是哪種字體，佔個0.5分、1分，就能引起學校和同學對書法的重視。”其實“0.5分、1分”算是低的，《中小學生藝術素質測評指標體系（試行）》，規定“書法特長生加10分”。
而且書法考試題不僅僅出現在中高考中，還進入了國考。在2016年公務員考試《行政職業能力測驗》和《申論》中，就包括了大量有關書法方面的知識內容，近幾年出現在中高考試卷中和書法有關等試題，比如：
2018高考語文試題全國卷（二）
在通識教育中加大書法知識的比重 ，能夠讓孩子們更好地認識書法，傳播與發展優秀傳統文化，古老的書法也將煥發出新的光彩。
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