秦雨39

问题本身的分析

青春期孩子与同学关系不好，家长怎么教育孩子？

在这个问题当中，隐含着三重意思，第一重是青春期孩子与同学关系的处理原则，当然这个原则其实不分年龄段了，任何时期都要有一个正确的交友观念。

第二重意思是这个问题的提问者身份如果是家长，那家长怎么教育孩子，涉及到的就是要如何把这个交友观念告诉孩子。

第三重意思是，这个问题的提问者如果是老师，就涉及到老师如何与家长沟通的问题。

问题解答对策参考

根据以上三个层面的分析，对于如何回答这个问题，我是这样来考虑的。

第一个是问题的核心内容，也就是青春期孩子也包括其他年龄段孩子与同学的关系处理。我们古人把人际关系分为五大类。

一为君臣关系，即领导与下属之间要有义，为天下大义，为公义而办事。二为男女关系，即夫妇有别，这个不仅仅指的是夫妻，更多指的是男女之间要有区别，要相互分工，相互体谅和敬重。三为父母与子女的关系，以父子有亲为代表，实际指父母与子女之间自然亲近的关系。四为兄弟有序，即兄弟姐妹之间要有一定的秩序，不要争夺，乱了秩序。五为朋友有信，即与其他人成为朋友，要内外一致，真金不怕火炼，如果掺杂了其他东西在里面，表里就不如一了。信说的不是说的话必须要遵守，而是知行合一，内外如一，内心的发心与所做的行为是一致的，都要以为人的根本有益的为主轴。

在这里，我们要让孩子有一个交友的原则可以从五种关系中选出相关的来。一个是夫妇有别，就是男女同学之间要相互尊重，同时要有区别对待，要重视男女之间的差异。二是兄弟有序，在与同学之间相处，就像是家里兄弟姐妹一样，有长有幼，对长的要恭顺，对幼的要友爱。三是朋友有信，朋友之间不交狐朋狗友，要交内外用心如一的人，不以一时的信用或说到做到的理由去干坏事，反而让自己处于不义的状态下。

第二个是解决家长如何对孩子说的问题。家长对孩子就是要爱而恕、温而断。

爱而恕就是对孩子爱护、关爱，并且将心比心的与孩子交流谈心。我们现在家长大多数是习惯了命令式的与孩子交流，很难走入到孩子的心里。

温而断就是要温和的与孩子相处，让孩子感受到如沐春风的感觉，断就是在一些不能做的事情、错误的事情上要果断坚定，不能做就是不能做。这样孩子有什么不正的想法，或者有什么想不开的事情就很容易调整方向。孩子也愿意跟家长谈。

第三个就是解决老师如何与家长说的问题。老师与家长相谈，就是要拿正确的道理来讲，不能因为家长财富如何、地位如何，就说一些迎合家长的方式的话，反而失去了对孩子的正确引导和教育。与家长谈就是恭而敬、宽而正。

恭就是在外在的言行要显得我们老师是有理有节的，是以礼待人的。敬就是内心对任何人都抱以本有的敬重，不怠慢他人、不瞧不起别人。

宽就是心胸宽广，正就是一身正气，说正确的话，做正确的事。

我是童教雷老师，谢谢您的阅读，如有不当之处，请您批评指正。

话说心情

青春期孩子跟同学关系不好家长怎么教育孩子？这是一个家庭教育的问题，靠家长日积月累的影响。但是，问题已经出现了，如不及时处理将会影响孩子的学习情绪和学习环境。

我这里有几个处理这类问题的家长的实际案例，拿出来与大家分享。

张先生是一个企业的工程师。他对孩子说，同学之间是应该互相帮助的，有点不同意見，应该互相沟通、谅解，化解矛盾。认识新年来咱家看我的你那个李叔吧！他是我高中时的同学，当时我们两个都年轻气盛，经常争强斗嘴，不服气。虽然我们俩学习都很努力，但是，考试成绩总进不了班级十强。原因是他物理学习不如我，我数学成绩不如他。后来在老师的点拨下，我帮他学物理，他帮我学数学，一举进入班级前三名。毕业时我们双双考进了理想的大学。对这个事，你有什么感想。孩子说，我明白了，去学校我们是学习知识的，不是争强斗狠的。结果，孩子小张回学校后，主动和闹矛盾的同学握手言和并互相致歉。

第二例是一个小企业的老板王总处理孩子出现这类问题的事例。晚饭后，老王若无其事的给孩子闲聊。他说，记得前年咱的公司失火吧！那火啊烧尽了咱的全部家当，十几年的心血啊，我自杀的心都有了。几个同学闻讯而来，劝我说，留得青山在，不怕没柴烧！是钱能解决的事，那都不是事。那几个同学七凑八凑，帮我们恢复了公司的运营。真是再生之德啊再生之恩。说到这里老王停了一下，看着孩子眼神的变化，细声问，我听说你在学校里与同学不对付，有这事没有啊？孩子挠着头皮不好意思的说，爸，相信我，一定会处理好的！

还有一例，就是我的同事宋老师。他的孩子小宋，正在上高二，聪明灵利爱好文学。缺点是孤芳自赏，自以为在同学中鹤立鸡群。当然和同学的关系就不太和谐了。宋老师知道孩子爱好文学、崇拜莫言，并且是莫言的忠实粉絲。晚饭后，宋老师拿出一张印有文字的a4纸递给孩子，说，这是莫言最近写的一首诗，诗的题目是《同学赞》，看你背熟需要几分钟？背熟之后，朗读一遍。孩子欣喜若狂，不到十分钟便已成颂。孩子饱含浓浓的深情背颂了莫言的新诗《同学赞》，感慨地说，还是诗人、文学家对同学深情的感受深啊！宋老师趁热打铁，平静的问，你觉得该如何处好同学关系呢？孩子凝重地说，莫言是我的榜样！

以上这些家长的实例告诉我们，解决孩子青春期孩子跟同学关系不好的问题，单靠苍白的说教是不能凑效的。相比之下，利用身边发生的鲜活的实例教育孩子，效果要好的多。您有什么看法呢？

傅天信老师

青春期是每个人一生中非常重要的一个成长阶段，身体和心理都会在这一时期完成一次质的蜕变，尤其在心理方面，最突出的表现就是情绪不稳定，深层原因是内心的动荡。

孩子在这期间，自我的意识开始迅速建立并增强，开始展现自我的一面，迫切希望独立，并在个性上开始尝试去展示自己的不同，但同时他们敏感而脆弱的内心非常挣扎，有太多不确定的东西在左右他们内心的想法和外在的言行。

在家长看来，孩子的一些做法是反常的不合情理的，于是相互之间开始出现隔膜，指责和对抗导致各种矛盾，而孩子的内心在压力下很容易走向极端。基于此，青春期孩子的教育，其实对家长是一种极大的考验。

尝试去理解是必须迈出的关键一步，否则隔膜会越来越深。多了解孩子在学校的学习和生活，到了青春期，孩子对同学间的交往既渴望有担忧，强烈渴望得到其他同学的认可，又担心自己做的不够好让别人笑话，自尊与自卑交织，内心常常处于冲突状态。

家长的介入需要谨慎，否则会适得其反，更需要技巧。在和孩子沟通时，尊重和平等是第一位的，青春期的孩子本来就渴望自立，任何来自父母居高临下的姿态都会加剧他们的反感，包括语言、语气、声调、手势，细节会传递给孩子准确的信号，足以让他们下决心是接受还是对抗。

通过沟通交流，尽可能多的去了解孩子遇到的问题，以朋友的方式尝试去理解接纳并给予帮助，让他们感觉到无论何时，父母永远和他们站在一起，这就足够了。

孩子在学校里和其他同学的关系不好，也会有多种可能的原因，先去了解到底是什么原因，有些孩子会有意表现自己优越的一面，故意不轻易和别的同学来往，有些孩子会因为学习或其他原因觉得自卑而不愿意和同学交往，也有一些孩子会把某一个优点或缺点无限放大，最终成为他们判断要不要去做某件事情的依据，理由会五花八门。

因为内心不稳定，表现自然也是一个动态的过程，和同学之间的关系也不会是一成不变的，要相信孩子有能力自己慢慢去调整。

所以，一是给孩子尊重和平等，二是注意沟通的方式，三是给孩子最大的支持，帮助他们顺利走过这段困惑迷茫而又激情冲撞的时期。

朵云流觞

对于这个问题。我想我有以下几个方法。

第一个方法:还是老就重谈的方法。父母要注意沟通。父母要注意及时和孩子进行沟通。父母可以从沟通中找到孩子为什么会跟同学关系不好。父母应积极的找出孩子存在着哪些的原因。然后帮助孩子一起改正。如果不是孩子的原因的话，那么父母就尽量让孩子远离那些。不好的同学吧。让孩子别被那些不好的同学污染。父母如果自己找不到孩子的原因。也可以到学校里去请教一下老师。去请教老师的话，就应该会有收获的。老师天天在学校里和学生待在一起。哪个学生有什么事，老师自己的心里应该都比较清楚。应该都比较知道。只是老师说不说的原因而已。

第二个方法:父母可以带孩子去医院。看一下孩子是不是得了什么心理上的疾病。若是孩子得了什么心理上的疾病的话。那么父母就应该让孩子及时的医疗。不可疾病进一步的恶化。不然这将会影响到孩子的成绩。将会成为孩子前进的路上的一道重大的阻碍。我记得我们家这里就有位同学。好像是得了强迫症什么的。然后成绩就开始持续下滑。思想也很极端。以前跟他玩的好的同学都开始不跟他玩了。然后他的病情就开始越来越严重。甚至有几次他都开始想自杀了。幸亏他的父母及时发现。然后将孩子及时的救了回来。这里可以发现心理疾病的危害。甚至比身体上的疾病更严重。所以父母应重视孩子心理上的问题。别等真的发生了才知道后悔。毕竟这世上可没有后悔药可以卖呀。

文章小能手

首先不要以教育的口吻或者心态对孩子说话，因为这个年龄段的孩子都有一种长大了的感觉，已经拥有了独立思考的能力。假如家长还是用长者心态对待他们，很可能本来说的很对，也适得其反。

要让他们觉得家长不是在教育他们。

可以在一种放松的环境下，比如看电视的时候、出去玩的的时候随口问问孩子和同学的关系怎样？以及同学该怎样相处之类的问题先把话题引导这方面来。

如果能在运动之后交流最适合不过了，因为流汗运动之后人是最放松的，也处于一种亢奋状态。

先具体了解孩子和同学的相处情况，如果孩子和同学发生了矛盾，不要想着劝服孩子主动认错握手言和。因为这个年龄的孩子已经有面子的意识了，让他忽略自己的面子主动认错除非威逼很难做到，可那样就违背了教育的初衷了。

如果可以，最好的办法是组织他的几个同学，也邀请那个闹了矛盾的同学，让大家一起做一件事。可以是和别的班级或者自己分成两队进行拔河一类的运动，就是让他们一起参与到某件事情中去，矛盾自会化解。孩子之间一般情况下没有多大的矛盾，大多是拌嘴赌气，只要给个场所玩到一起去，所有的矛盾都会化解。

关注即问在线，和孩子一起成长

即问在线

前言——关于青春期孩子的心理健康问题，一直都是这个社会关注的问题，而青春期孩子的情商教育，是每一个家庭需要重视的问题。

说到青春期孩子，是在一个人成长过程里最为关键的时期，因为这个时期年龄成长为十几岁，他们已经没有孩童时期的幼稚天真，但却没有成年后步入社会的思想觉悟，在他们身上存在的是及懵懂无知却又对未来世界及人生方向的探究。那么关于跟同学关系不好，这是说明青春期孩子与人接触的心理表征，作为家长应看待两面性，而不是一味的觉得自己孩子和同学关系不好可能是自己孩子的心理问题。所谓教育，应是教人育己。

青春期孩子是具备当下十几岁人生状态的特征：

1、青春期的孩子需要搞清楚自己是谁。

2、个性化往往看起来像叛逆，因为十几岁的孩子在试探家庭的价值观。

3、青春期的孩子经历着巨大的身体和情感变化。

4、与同龄人的关系优先于家庭关系。

5、青春期的孩子探索并运用自己的力量去自主。

6、青春期的孩子及其需要对父母保留隐私。

7、父母成了往往让十几岁的孩子感到尴尬的人。

8、青春期的孩子认为自己是全能的、无所不知的。

那么对于上述特征，十几岁的孩子会从无到几乎全部有，所以青春的成长，对于每个孩子来说都是各不相同的。

【建立情感链接，具备同理心】

作为十几岁孩子的家长，在面对青春期时的孩子，需要跟孩子之间保持情感上的链接，同时需要与孩子之间建立同理关系。告诉你的孩子：爸爸妈妈在青春期的时候也会类似情况出现，我们非常能理解此时你的心情（因为青春期的孩子会把同龄人之间关系优越于跟父母之间的关系），让孩子知道他/她并非是一个人，否则在没处理好同学关系之前可能孩子自己就被这种糟糕的感觉所影响了行为。曾经由于工作经历，遇到过青春期的一个女孩子，她讲述自己同学的故事——一个初中女孩子由于父母不懂孩子内心，觉得这个女孩子结交了不三不四的朋友，只是因为那些朋友喜欢做朋克音乐，相对认真学习的青春期孩子来说这些就是不务正业，结果导致这个女孩子与父母关系不好，与同学关系也发展成不好的状态。所以对于青春期孩子的父母，是需要父母学习陪之一起成长的。

【转变自己的养育方式】

在面对青春期孩子时候，由于他在意与同学之间的关系会多过父母，所以很多父母会觉得自己的孩子不在乎自己，而孩子会因为与同学之间关系变得不好而情绪低落、难过、伤心、影响其行为，也会跟孩子之间出现情感裂纹，父母们会觉得孩子怎么这样一点都不在乎自己，可能还会把这样的情绪带给身边的人。所以，父母需要转变自己与孩子之间的交流模式，采取和善而坚定地方式，给孩子明确的建议：大胆与同学做朋友，给孩子做与同学之间恢复关系的建议。并非常坚定的告诉孩子如果遇到不开心，父母会一直都在，会一直支持你的任何决定。帮助孩子修复与同学之间的关系，让孩子轻松地度过青春期是当下父母需要做到的转变。

【坚持用“我感到”句式】

人与人之间的交往都是从情感链接开始的，内心世界的感受才能引起彼此灵魂的共鸣。作为父母如果常常用“我感到”的句式，青春期孩子的情感情绪是能够有所连接与升华的。比如：“女儿，我感到担心，因为我注意到你和同学的关系出现了状况，我希望你能告诉我发生什么事了吗？我想也许我能够帮到你”这个时候，你的女儿是愿意对你说心路历程的，然后你们可以继续深谈下去，从而得到问题的解决。因为只有诚实地表达自己内在真实感受时候，你们就能更好地沟通，孩子的情绪也能很好的平复以及好好思考问题。

成长就像是一次种植过程，这个过程里需要拔草、施肥、驱虫等等悉心照料，最后才能开花结果。一个人从孩提时代到青春时代再到成年后的时期，也是这样一个过程。在青春期的时候，父母只要有爱，有责任，学方法，与孩子一起面对未来人生的重要阶段，那么每个青春期的孩子都会过得很快乐，也会顺利地度过，从而成长为内心世界有力量的未来公民。

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第一，要充分了解学生自身的性别差异和性格特点。男孩和女孩的性别、性格不太一样，处理起来的方法就不尽相同。

因为口角和同学发生不快，这种情况要对先骂人的那个同学进行重点批评和教育，如果是家长，肯定要重点从文明礼仪这个角度来教育自己的孩子；

因为感情变化而发生不快，以前初中的时候她们两人感情挺好，不知咋的到了高中其中一人就突然疏远了另一人，让被疏远的这个同学十分难受，甚至打骂对方“背叛了友谊”，这种情况要把朋友的概念、友谊的内涵仔细跟孩子讲明白，孩子明白了事物变化的规律就不再痛心，不再打骂对方，憎恨对方了；

因为借用生活费而发生不快，有的同学自己生活费用完了，就先去借别人的生活费用，结果后来他又不还给别人，十分小气，让其他同学觉得他“不值得交往”，这种情况老师和家长都要重视，一不小心，可能一个小问题小矛盾就会闹成大问题大矛盾，甚至会出现打架的情况！

以上回答主要是从一个老师的角度进行思考的，希望能对家长有所帮助！

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青春期是每一个孩子成长的一个必经阶段。一般在初中阶段，大部分孩子都会进入青春期。孩子到了青春期以后会出现很多问题。让后许多家长感到束手无策。

青春期的孩子有什么特征呢？

第一，青春期的孩子有了自己的想法，开始独立的思考问题，这是它们最大的特征！在父母看来，却是一种青春期的逆反心理。

大部分孩子的成长都是在家长的专制之下成长呢。我国的传统思想，三纲五常中的父为子纲，就规定了父亲的权威是无可置疑的。因此，到了青春期以后，如果孩子有了自己独立的思想，他就会跟父母产生不同的见解，从而引发父母和孩子直间的矛盾。也就是我们常说的逆反心理！很多父母都很疑惑，觉得孩子进入青春期以后，为什么会出现逆反心理，为什么就不听自己的话了吗？为什么就跟自己说不到一块了呢？却从来没有想过出现逆反心理，表示着孩子独立人格的开始形成，对孩子来说是一种极大的进步！家长只是站在自己的角度来考虑问题，从来没有想想孩子的成长出现的一些变化。

第二，进入青春期的孩子，随着身心和情感的变化，内心当中有了一定的小秘密，有了一定的情感和敏感区。

大部分家长都会有这样的感觉，孩子到了青春期以后。许多话都不会不愿意跟父母再讲。有时候或许因为一件小小的事情就可以闹情绪。也有可能孩子更注重自己的穿着打扮，更在意朋友，同学，家长对自己的看法和意见。

第三，青春期对于孩子来说，更重要的是让孩子养成健全的人格和正确的价值观，人生观，世界观。这是一个孩子性格形成的关键时期。

这个阶段的孩子对于外界的认识处于朦朦胧胧的时期，和同学的接触老师的教导，家长的引导，都会对他的性格，三观的形成有很大关系。他们对于异性的感觉，情感的刺激，都具有一定的困惑。因此特别需要家长老师的引导，让他们度过这个焦虑，困惑，懵懂的时期。

那么，青春期孩子跟同学关系不好，作为家长，我们该如何引导去做呢？

第一，家长要引导孩子去做，首要的任务就是要先学会跟孩子沟通。

可是处于青春期的孩子是跟家长的沟通也是一个大问题。前面我们已经说过，这个阶段的孩子内心敏感，有秘密，不太愿意向家长袒露自己的心迹。根本原因在于他没有将家长做为一个可以信任的人。

作为家长，孩子沟通的过程当中就要做到平等，尊重，民主这三个原则。

平等是将孩子看作一个大人来对待，不要把它当做一个小孩子，认真考虑他的建议和想法，认真倾听他的说话。

尊重是尊重孩子的内心想法，尊重他有自己的小秘密，不去过分干涉。给他一片自己的空间。

民主是给孩子说话的机会，不专制，让孩子有发言表达机会！对孩子的学习，家庭事件。都要让孩子参与其中，给孩子表达自己思想的时机。

其实很多时候家长并没有理解沟通的意思。沟通的本质在于通过谈话建立联系，然后才能了解孩子的内心想法。有的家长急于求成，针对孩子的问题，一顿狂轰乱炸，还怎么沟通呢？

第二，在一的基础之下，引导孩子寻找自己的问题，并进行改善。

如果父母和孩子沟通没有障碍，那就可以帮助孩子一起寻找问题。跟同学关系不好，一般情况下应该是跟大部分同学都没能好好相处。更多的原因在孩子自身。有可能是孩子性格比较古怪，别的同学没法跟孩子相处;还有孩子不善言辞，不会跟同学处好关系。

如果孩子性格比较古怪，那查着就要从自己身上找找原因了一般孩子性格的形成跟家庭影响是密不可分的。如单亲家庭的孩子，父母管教方式比较粗暴的家庭的孩子，父母比较强势的家庭的孩子等等，一般孩子的性格都有或多或少有点问题。

如果孩子不善言辞，不会处理好跟同学的关系，那么家长就要认真传授孩子人际交往技巧，慢慢去改变！

总而言之，要改善孩子和同学相处的关系，不仅要从孩子本人入手，更要从父母本身入手。青春期的孩子本就是一个敏感时期，如果父母没有进行好好的正确的引导，必然会对孩子性格的发展，和人格的形成造成一定的困扰，怪异的性格，必然会造成孩子和同学之间相处的困难，而作为家长，尤其对于青春期的孩子，要密切关注，认真思考，帮助孩子顺利度过这个特殊的成长时期，培养孩子阳光开朗的性格和正确的人生观，价值观！和同学相处自然不在话下！

欢迎大家就孩子青春期，多多讨论，发表看法啊。

中学教之道

青春期的孩子在主观上最主要的变化就是自我意识的变强，这个时期的孩子自尊心强、渴望被认同的诉求增强，同时也是三观初步开始成形的时期。因此在这个阶段，孩子有非常大的可能会与外界产生矛盾冲突。

一般来讲，和同学之间关系不好的原因有很多，相对的解决方法也不同，大概可以分为下面几种：

1. 与同学之间三观不合。这一点是比较深层的原因，对于成年人来讲，三观不合，那大不了我们不来往不就得了？但孩子可能不这么想，不只有身处于学校，因此客观上的种种原因需要和同学来往的外部原因，还有希望被认同这种内部原因。家长可以教导孩子他拥有选择朋友的权利，如果他认为与此同学三观不合不值得结交，家长应该尊重孩子的想法。
   

2. 与同学产生过摩擦：这一点应该是非常常见的原因，日常生活学习中，与我们意见相左的人会非常多，孩子之间很有可能会把这种持有不同见解的问题升级成摩擦对立。家长可以告诉孩子对事、对人应该采用不同的态度，持有不同见解的人并不是你的敌人，应该学会理解和接受。

3. 孩子性格比较内向：其实性格内向并不是缺点，外向也并不是优点，它们不过是“性格”这一特征的表现。很多内向的孩子虽然不爱表达，但确是非常好的倾听者，家长可以引导孩子去结交三观相符的同学，很多实验证明，内向的人更善于发展深度社交，因此家长不一定要求孩子改变内向的性格。

4. 遭受同学霸凌：这种情况虽然说出来非常让人心痛，但不得不提。校园霸凌情况时有发生，如果出现这个问题，家长需要让孩子明白：他没有犯任何错，性格或内向或外向、学习成绩是否优秀等等，都不是他遭受霸凌的理由，霸凌发生后要第一时间告诉父母老师，而参与霸凌的任何人，都不值得去“搞好关系”。

师兄说教育

我个人觉得，首先，父母要去了解，孩子真实的情况，但多半有时候孩子不愿意甚至拒绝回答，出现叛逆的情况时候，家长是最头疼的时候，那么，就不要穷追不舍，可以侧面通过孩子的老师，甚至好孩子的同班同学，面谈，孩子的情况，做细致入微的调查，也可以，通过一些语言的鼓励，多一些鼓励语言，慢慢尝试和孩子做朋友一样相处，当孩子向你吐露心声的时候，及时解决孩子的问题。最忌讳语言暴力，所以，孩子的成长，不能够心急，慢慢引导，细心呵护，每一朵花都有盛开的时间。最主要，就是，父母的行为，对孩子影响最大，所以要树立好榜样哦。

關鍵字: 同学 青春期 孩子