在这永远年轻的地方，她说过感受，说过花开，说过校园里的故事，她用满腔的热忱努力践行自己初为人师的誓言，她就是五莲中学90后地理教师闫文杰。
2016年，闫文杰毕业于山东师范大学。怀揣对三尺讲台的向往和对未来的憧憬，她选择了教师职业，她想将自己所学传递出去，将爱的种子进行播撒，让学生在她的阳光下长成参天大树。
为着这份神圣的职业，她在教育教学实践中，积极参加各级教育培训，虚心接受老教师的指导，课堂上努力将思想的阳光带给学生，
她把对事业的热爱和对学生的疼爱揉进了自己坚韧的生活里。
高中教学是份苦差事，她说她不觉得
作为90后的年轻教师，她与学生年龄差距不大，学生们都愿意拿她当姐姐看待，无论是学习上还是生活中遇到的问题也都愿意与她沟通。
她认为高中的孩子心智基本成熟，大多数孩子都能够懂得学习的重要性，懂得老师的良苦用心，懂得感恩。因此，
即使再苦再累，她的心中依旧充满教学热情。
高中教学难教，但她说只怕有心人
学校“青蓝工程”，让她在师傅及有经验教师的指点下迅速成长。各类交流、培训让她从其他教师身上学到了很多教学思路和方法。课下的勤学苦读，加上大学四年的专业学习为她教学工作打下了坚实的基础。在这样的治学环境和学术氛围下，她的教育教学水平得到了显著提升。
2017年3月，在学校举办的青年教师教学比赛中荣获第一名。6月，在第十一届“地球小博士”全国中学生地理科普知识大赛中荣获指导教师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。11月，在第二届“中国好教育”高中“同课异构”教学比武大赛中荣获二等奖。
学生管理是最大挑战，她说她有信心
在与学生接触和心灵的沟通过程中，她认为管理学生不是越严厉越好，重要的是要与学生进行心灵上的沟通。去年她带过一个特别调皮捣蛋的孩子，违反课堂纪律，不按时交作业是他的固定标签。在与学生贴心的沟通交流后，那名学生由上课违反纪律的“活跃”逐渐变成了抢答问题的活跃，并获得同学们的认可。
通过这件事情，她对学生管理更加有了自信，以后她的课堂中几乎没有调皮捣蛋的学生，为此她极为欣慰。
她说学生是她心中的阳光，她相信每一位学生都是一颗有希望的种子，只要按照正确的方法去浇灌他，最终会有很大的进步。看见学生的一点点进步，是她最大的惊喜与感动。她说虽然自己的力量非常弱小，但会在努力汲取教学经验的基础上，在学生们心中种下希望的种子，让学生收获努力的喜悦。
闫文杰
有一份热，发一份光，努力播下心灵的智慧和阳光，让学生灿烂成长，收获希望，这就是一位90后教师的奋斗目标和教育情怀。
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