一道杠的青春3

通过考研学校出版的〈教材或者习题集〉，就能了解到考研专业课的倾向，甚至题目。

我就是在考研的时候，认真做了考研学校的习题集，考研专业课分数148分，差2分满分。

当然，如果能认识到考研学校的在校学生，拿到他们上课的时候的习题，和期末时候的考试试卷，那对自己的考研专业课复习帮助很大。

但是，这种情况，遇到的概率是非常低的。

而，拿到考研学校的教材和习题集，是最有效的方法。

一、考本校研究生，专业课有优势。

考研专业课试卷，是由各个考研学校自己负责的，是由相关专业任课老师编写的！

考本校的优势就在于：编写试卷的老师，有可能是自己的，任课老师。

这门专业课的难度和倾向上，与考研专业课出题老师的倾向，相一致。

而题目中所说的漏题现象，概率是很低的。

【首先，专业可学习，是在大二或者大三的时候，而考研复习，是在大四期间。

这个时候，任课老师已经不教本校的学生了。学生在复习的时候，想到去问任课老师的概率，是很低的。

并且，这一门课的任课老师有很多，不一定就是出试题的老师。】

二、可以通过学校出的相关资料学习。

最有效的方式，还是搜集考研学校的相关教材和出版的复习题。

我在考研复习的时候，也是担心专业课成绩出问题，担心他本校的学生有优势。

后来，我在网上搜集了一下资料，发现他们学校居然有这门专业课的习题集。是他们学校这门课的任课老师合编写的。

当时，我就想，老师在出考研题的时候，肯定会参考这本习题集。因为：

♦（1）这是他们学校老师认为重点的题目。平时在上课的时候反复给同学们讲解，并且是所有认可老师一起合编的。

♦（2）老师出题也是费精力的，很多老师都偷懒省事儿，直接利用原来的题目，修改成新的考试题，这往往就是把数字改了。

最后，考研的时候，专业课试卷一发下来，我心里就一阵窃喜。

试卷利用的图片，与习题集里的图片是一样的，仅仅是数字不同。

比较遗憾的是，就是差2分到满分，仅考了148分。

牵牛花牵牛郎

我当年是考本校的研究生，并被顺利录取。说说我的看法。

专业科目中有些题目，本校老师会“透露”？这种说法我不认同，我觉得也不是真的。

研究生是全国性的考试，老师不会为了本校学生冒着大的风险去“透露”，不管哪个老师也一样。

我当时那一届，我所在的学院一共录取了60多个研究生，带上保送的，本校的不到十个。

先打消你这方面的疑虑，不用担心。相对来说，研究生考试是很公平的考试。只要初试成绩进了，复试的时候好好表现，外校的机会是平等的。

当然，本校考研的学生，肯定是占优势。最大的优势就是研究生入学考试的书目可能是他们平时上课的教材，老师讲的内容应该是包括在他们的考试中，所以，这可能就是有的人说的“透露”的意思。

当年我是工作了四年考的研究生，虽然考的本校，但已物是人非。学的有些课程知识早就还给老师了。

比如《语言学》，我们是大三的时候学了那一本书。可能是我不够重视，或者认知不到位，老师讲的我们听得懵懵懂懂。一些准备考研的同学下课去问了一些理解上的问题，我那时一点概念也没有。

当我决定考研时，查了要考的科目和指定的教材，就去买了书。《语言学》全部重新自学，看了大概五六遍吧，英文版的。后来上研的时候老师说有中文版的，但我备考时都不知道这些。

所幸后来考试还算顺利，复试也过了。

其实以我当时的处境，跟外校生没有什么区别。所以，作为外校生，不要有太多顾虑。

根据我的经验，提几个建议：

1、如有可能，提早联系目标学校的同时期学生，看看他们学的教材，内容，期末考试是否有重点。这样的话，至少让你心理有优势。

怎么联系，现在网络这么发达，论坛什么的。不用我说，你肯定比我更有办法。

2、主要还是看自己努力。

把专业课知识学扎实，把指定书目多看几遍。要是能下载到真题就更好了。初试是自己最能把握的，初试分数考高一点，复试就不用太担心了。

加油吧！祝你好运。

英语老师Minnie

现在觉得自己真的很幸运。研究生的学校招生数一半都是保研和推免，剩下的还有本校和分校考研，学校还有老师开专业课辅导班。我居然压根没联系过学校的任何一个人，也没去过，甚至不知道它具体在哪儿。然后稀里糊涂就考上了，成为了我以后事业生活的转折点。我觉得最重要的是，它不歧视任何一个努力的人！

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应该说，不管是本校学生还是外校学生，老师都不会向学生透露题目，这不仅是起码的职业道德，也是铁的纪律。一旦出现这种事情，那就可能是老师整个职业生涯的终结，而出题老师通常都是有一些功名在身的，谁会因为这点事情压上全部身家？

不过不透露题不代表不给予帮助，只要和老师到了一定关系，他也会在一般学生的基础上给予你更精准的帮助。我就说一件自己经历的实事。

当时是我老家一个亲戚家的孩子准备考我们学校的研究生，很早就和我联系，让我帮忙找导师，甚至让我帮忙打听题目。正好当年的出题老师我比较熟，所以我就傻乎乎去问，结果老师说出题还早着呢，自己先准备吧，也不给任何建议。后来临近考试了，亲戚也着急，就非要来学校“做工作”，我又找了这位老师。他很明确地告诉我，他是不可能透露半个字的，甚至划重点这种事他也不会做，所有提示，就是招生信息上的那些。

不过，他又给我指了一条路，说某某老师，曾经参与过出题，而且今年不参与，所以他应该比较方便。于是我们就去拜访另外这位老师，心想这位老师能以出题人的思路帮忙分析一下当年的题目。但没想到，这位老师也不直说，而是把孩子叫到办公室，拿出专业课本，从头到尾给孩子理了一点知识点，掌握了的地方就直接过，没掌握的就当场讲一讲，这样大概辅导了一下午。从办公室出来，孩子信心明显足了。

后来考试时，孩子这门专业课考的还不错，也如愿进了学校。事后问这位老师，他说关键还是孩子自己此前做了充足的复习，老师也就是帮忙查漏补缺一下。不过，这种做法，从心理上给了孩子很大的帮助。所以考本校的同学，如果有这样负责的老师，也可以去交流一下。至于外校学生，就只要靠自己扎实的复习了。

高校人才真经

对于楼主说的这个问题呢，我是深有体会的。

我觉得这个分两种情况吧：

一种是大家都会特别关注的985高校，一般不会出现老师透露的情况。但是近水楼台先得月，本校的学生一定会获得一定的好处。

考过研的同学们都知道啊，专业课基本都是学校自主命题的。所以本校的学生就会有优势：

第一、专业课考试的参考书目一定是本校的本科中所学习到的书籍。由于各个学校课程设置和老师教学水平不同，所以即使同一专业本科所学的书籍绝对是有差别的。你想考人家的学校，就得学习人家的教材。

第二、考研的老师出题是有规律的，本校的学生更容易找到历年的真题。历年真题不是哪个学校都能在网络找到的，但是本校的学生总有办法弄到，根据真题，你可以知道常考的知识点、重点考的书目，这样事半功倍啊。

第三、本校学生可以找到研究生的师兄师姐，了解老师研究的内容，这些一般也会是考试的内容。

另外一种呢，就是一些普通的二本学校，虽然不是漏题，但是重点都给你划了。

我有个同学就是这样，在别人都考211、985甚至想往北京跑的时候，人家早早的就定了目标，我就考本校的研究生，而且提前找了导师。结果导师给他一个明确的指示是：你只需要把政治和英语过了国家线就行。专业课提前一周我给你划划重点，一定让你包过。结果在大家都每天没日没夜学习的时候，人家就很悠闲的背背单词、看看政治，完全不像考研的样子。最后导师确实像承诺的那样，他英语、政治过了国家线，直接就被本校录取了。

这个世界上没有绝对的公平，你想获得一个好的结果，只能付出比别人更多的努力。要怪就只能怪自己，你高中都干什么去了，为什么不好好考？不然你现在上的就是别人家的大学，也不用再通过考研艰难的进去。现在考研遇到的不公，只是对你当初没努力的惩罚而已。

煮酒论高考

题主说的这种现象在考研中，确实存在。

比如，在刚过去的2019年研究生入学考试中，西南的某大学就曾被爆料出，自然地理学考研专业课试题泄露。

19年考研初试结束以后，有考生称，网友于12月22日，在一个名为“西南大学地理考研”的QQ群里，上传了一份名为“自然地理2”的word文档，该文档中的名词解释、论述题和西南大学自然地理学考研题完全一致，甚至有些题目题号都是一样。

而后，西南大学招生办做出回应称，是学院的某老师把题目透露给学生，并且对相应的人员做出了处理。

虽然，在考研的过程中，类似西南大学的这种情况，极其少见，完全属于个别情况，但其实很多学校在考研的过程中， 对于自己本校的学生，多多少少都会有一些特殊的照顾。

比如，专业课出题老师，会提前给学生说下专业课考试的重点；给自己学校的考生提供一些课堂讲义、课件等；在复试的过程中，网开一面，给自己学校的学生，面试成绩打高一点等。

出现这种情况，有情感方面的原因，也有学校的现实考量。

一方面，学校的老师也有情感，也有自己的社会关系。自己的学生要报考自己的研究生，如果不给他提供一些帮助，显得有不近人情。

另一方是因为现在高校的“层级”非常明显。一些985院校的老师，质疑211院校毕业生能力，而211院校的老师，又担心普通院校的学生，会不会是“高分低能”，双非院校在招生时，又看不起专科生、自考生，而学生在考研的过程，想的是“人往高处走”，985院校的学生，如果选择考研，最低也选择本校，211院校的学生也是如此。

如此一来，对于大部分院校来说，如果自己学校的学生，愿意报考本校的研究生，在生源质量上，至少比全部招收外校的学生更有保障，更何况自己教过的学生，带起来也更得心应手。

因此，现在的考研，不论推免，考研的专业课初试，还是复试，在某种程度上，对双非院校的学生非常不利。

针对这些情况，双非院校的学生，可以通过下面措施去应对。

第一，根据自己的情况，选择考研目标院校和专业。

如果有的院校或者专业，在以往招生的过程中，歧视外校的学生现象比较严重，而自己的实力又不是很强，那再选择院校时，就尽量避开这些学校。惹不起总躲得起。

退一步讲，如果一个学校，经常歧视外校的学生，这学校最好还是不要报考，格局小的大学，也不可能走太远。

第二，通过学长、学姐或者论坛，及时掌握考试动态。

其实，最近几年考研初试，已经越来越规范了，真正在意自己声誉的学校，一般是不会在初试环节，明目张胆的动手脚，给自己的学生透露题目，或者私下“划重点”。毕竟，研究生考试还有专业课阅卷，和专业课面试，这个环节的主观性更强，操作起来也更隐蔽，考生的反映也不会很大。

如果学习真的透露题目给自己的学生，那么透露给一个学生，这个学生也会透露给其他学生，甚至还有学生会“显摆”的发到网上。本校考生知道的信息，已经考上的学长、学姐，他们基本也知道。

第三，通过真题、报考院校的本科生上课课件、笔记把握考试的重难点。

万一你真的时运不济，联系不到已经开始考上的学长、学姐，那么也不要气馁。

只要考试，真题和教材都是最好的复习资料。如果初试，学校推荐有参考书目，那么这些参考书目，一定要吃透，同时，最好能收集到该专业，最近5年的考试真题。

有些学校的专业课真题，会反复不断的出现，重要的考点，每年换个形式出现。比如，之前出的是名词解释，而今年刚好有和该知识点相关的热点事件，那就以该知识点出一道案例分析题。把以往的考题做“透彻”，相当于是在做今年的真题。

我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

升学与考试

不得不说，考本校肯定是有优势的。其中最重要的就是能深入了解本院的老师，提前锁定自己心仪的导师，同时可以提前与导师相互沟通，这会为复试带来了一定优势。但这些都是建立在通过初试的基础上，没有过初试，这一切都是白搭。

至于楼主说的本校学生可以提前知晓考题，这一点我觉得可能性比较低。尽管专业课是每个高校学院自主命题，但考研毕竟是国家级考试，公平性是首要前提，泄题在任何时代都是大事，会被各界关注，更何况在互联网时代，这类不公平事件定会成为爆点。此外，更重要的一点，考研专业课试题有专门的命题组，且有完备的题库，考生选择的导师是命题人以及该导师知道当年具体试题的概率，这无异于中彩票😂。因此，我觉得泄题的概率会变得极低！

最后提一点，历年考研专业课试题毫无疑问是必要且重要的参考资料，但本院学生的期末试题以及课程课件也是一个特别重要的材料，这些是外校学生比较难接触的。所以，要想在专业课这一块获得尽可能多的资料，或者任何有用的信息，建议考生尽可能找到目标院校的学生，获取此类材料，弥补考研中的本校优势。

古月锋

这种情况是真实存在的。

而做为外校的学生，基本上你不可能会知道那些知识点。

以笔者的学校为例：笔者是新闻传播学，隶属于新闻与传播学院，有新闻学、传播学硕士和新闻与传播硕士。

倘若本校本专业学生想考，那真的是太容易了，因为硕士期间的导师，基本上就是本科阶段的专业课老师。

所谓近水楼台先得月就是这样的道理。

在考试前，各专业老师就会以辅导为由，将学生集中起来，事实上就是本校考生划重点！

想考本校的聪明的人就会去认真听。

所以导致考本校的学生，专业课成绩都是非常高，150分的满分，他们往往能考到130+、140+也很常见。

这种情况下，外校学生怎么办？

1.不要去联系要考本校的学生，哪怕是你再好的朋友。

对他们来说，你是竞争对手，多一个人，就会多一个变数，别说指点你了，不误导你就不错了！

可以试着联系一下学长学姐，已经考上研究生的，他们会比本科生更加友好！

2.再多的花样，复习好才是王道

不管他们怎么划重点，考研还是相对公平的，只要你用心复习了，方法得当，也不会有什么问题。

这可以算问题，也可以不是问题。因为大多数人都很不屑与考本校，能考本校的，也就是三四个人而已，加上中间的放弃、其他科目没有过线的因素。其实也没有什么不公平的，可以忽略不计！

考研笔试在即了！加油！

家里蹲大学毕业生

说白了就是本校老师给考本校的学生透露专业课试题！比如2019年西南大学《自然地理学》考研泄题事件。

2019年考研刚结束，参加完西南大学《自然地理学》考试的同学就有人反映，今年的考试内容与QQ群内上传word内容一致，怀疑有人提前知道了考试内容。西南大学讯速展开调查原来是命题老师王建力将考试内容泄露给了教师刘光鹏，刘光鹏又向考生杨益夙泄露了题目内容。这人也不知道是考试真题，就直接上传到了群文件。

最终这件事情学校对涉事教师王建力，刘光鹏作出停职处理，取消涉事学生杨益夙的研究生考试资格，同时宣布该专业课考试无效，并通知考生重考。

其实同学你今年不用过分担心，经过2019年的泄题风波，我相信今年一定会更加公正的严格。越知名的学校出现这种事情的可能性越小，至少考985泄题的风险为零，这一点大可放心。这可以从收益和风险的博弈来解释，如果一个学生连研究生初试都通过不了，那么他也不算什么优势的学生。作为导师，冒着被辞职的风险泄题给一个不一定能不能考上的学生，本身就是一件收益和风险不成比例的事情。

考研小秘书

答题/帅小西De--期待为您解惑！

作为往年出题人之一，我想说这个"有人说"的可能性不高。比如说：
1.校内老师出题，保密性要求非常严格。

不是说哪个老师上这门专业课就会出题，不少大学是专业内老师轮换出题，或者题库选题。而且，流程监管严格，很容易查出泄题来源。

每年都有个别学校被爆泄题，"天下没有不透风的墙"，至少我没觉得"招个本校的学生"值得我冒着失业的风险给学生"透露"题目。想收2个优质学生，提高待遇找本校推免生即可，等不到考研的学生。

比如说，之前有个留校推免生，有二个导师比较感兴趣。她没有选择"大牛"，而是一个刚入职的特聘副教授。理由是该导师课题组"助研津贴"和中科院体系一致，1200元/月。

因此，本校老师故意"透露"考研专业课试题可能性不高，越是名校几率越是趋近于零。

2.考研本校成功与否，和科研岗的导师关系不大。

也许，这句话有点"重"，但是真的如此。大学老师部分会关心自己研究生的就业，也会给推荐一些不错的岗位。但是，本科生就业是辅导员、主管就业的副院长较为关注。

能有机会出题的专业内老师一般有两类：一是轮换出题，而且是副高以上职称。二是院长、副院长、系主任之类的领导，"二包"给自己课题组内青年教师出题。试问谁有胆子坑"课题组带头人"啊？

再说句"实话"，上课、指导本科学位论文、暑期实践/实习期间，认识的几个优秀本科生，想要"扶持"一把的机会很大，怎么也轮不到给透题。比如说，学术论文给署名二作、三作，电话推荐一些导师、帮忙写出国申请推荐信等。

3.本校生的优势在于进入复试后，尤其是面试环节的主观分高。

不可否认，本校生长期自己专业内课程学习，耳濡目染下专业课复习快。而且，自己校内原题、老师上课的课件、课题对应期末考试试题等容易获取。

至于，上课期间故意为考研"透露"就更难啦。不少专业课是大二、大三期间学习，老师再牛也不可能提前准备1-2年后的考研试题，大部分出题人都是接到任务后才开始准备。

另外，上课的课件就更"水"啦。之前有遇到不少导师，项目、论文都非常厉害，可是课件真心制作水平不高（没时间），而且10年、5年都没更新过。

反而是，专注教学的一些讲师（职称上不去），每年定期调整课件，上课也用心。但是，这类教师没机会出题。是不是有点小矛盾的感觉。

事实上，本校学生参加复试面试这样带有主观性的选拔才具有优势。在我们读研时，考研没有如今这么多人，985大学本校生自己考本校，过校线复试就是走个流程。但是，2015年以后，初试分不高的本校生被淘汰的太多啦。

4.除清北外，大部分本校的学生看不上本校。

若是留心的话，普通985、211或双非学生的学生，都倾向于去更好的平台读研，直接选择考出去。和你竞争较大的依然是一样的外校学生。

聊到这里，也许还有同学会有不一样的看法。当然，要想更好的解决这个疑惑，我们也可以做个假设：

假设我是双非大学的大四学生，在辅导员的劝说下报考本校，校内出专业课的老师会告诉我题吗？也许，你心中已经有了答案。

大部分校内导师记不全每一届的本科生，仅仅是一些优秀的有印象。之前，我推荐一些学生找自己校内导师帮忙推荐名校导师时，就有学生和我沟通校内导师不熟悉。

也许，会有人说学院学生会、校学生会的干部会不会和导师熟悉些？不是，只能说和辅导员熟悉，辅导员的岗位性质决定了他们没有机会出题。而做科研的大部分导师，都不太喜欢自己的研究生进学生会之类，浪费时间。

对于跨学校考研的学生来说，想要提升自己的竞争力，更加容易被录取，有几件事情值得尝试：

1.早点沟通志愿大学的导师，争取他们的招生指标。

比如说，你联系某个导师后，同意接受你，考研录取后就进入他的课题组。若是他出题，你是不是也觉得会给你透露题呢？不可能的。

2.收集好真题、课件、期末试题等资料。

越是名校的考研资料，越是有人整理收纳。也可以找上届考研成功的学长、学姐沟通，拷贝他们的资料。往届生考研的话，甚至可以去专业课的本科课堂听听课，结合自己复习看书，效果会更好。

3.调整好心态，认真备考。

考研正式报名已开始，确定好学校、专业后，安心复习。不要想着其他这类事情，甚至考虑会不会有"黑幕"之类。既然自己没有，没有的别人往年能考上，你一样可以。

--结语-

考研备考压力不小，尤其是同学、室友已签订三方协议，找到一份不错的工作。这个时候就会有犹豫、退缩的情绪，担心自己考不过。

与其每天胡思乱想，真不如准备充分，将初试分提高。极端情况下，就算本校学生想录取，给他满分才有机会那种，你觉得你还会被淘汰吗？加油！

小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！

關鍵字: 升学考试 习题集 专业课