瓜太郎
結果不是一般的好！
鄭亞旗十幾歲的時候，在網上對‘炒股’突然感興趣了。
鄭淵潔就給了他十萬塊錢，本想著讓他買個教訓，如果賠完了，以後再也不會炒股了。
結果他跟著一幫老鳥在網上炒，人家買什麼他就買什麼，誤打誤撞，最後還多賺了十萬。
後來，因為對互聯網有興趣，又學了互聯網技術，學到他覺得可以出來找工作賺錢的時候，就開始去找工作。
於是，鄭淵潔又買了一輛奧迪車送給他，讓他開車去找工作，這樣可以節省時間。
結果，應聘他的那些公司一問學歷，他說是小學還沒畢業。人家都不敢要他。
有一天，他看見超市門口有工人在往超市搬雞蛋，就問別人招不招人？
人家說招人。
他就去了，每天開著奧迪車去超市搬雞蛋。
搬了一段雞蛋以後，覺得還是要找個自己感興趣的工作，就又去應聘網絡公司。
他給人說可以先不要工資，免費給人幹幾個月，等幾個月後，如果人家覺得他有用，再談工資的事。如果覺得他不行，再辭退他也不晚。
於是他就這樣進入到了互聯網這個行業。
再然後，自己開了公司，運營‘’鄭淵潔‘’這個品牌。
接下來就在北京幸福的生活著。。。
到這裡，你以為鄭亞旗的傳奇故事就要結束了嗎？
等等。。。還沒有。
前兩年媒體曝出：鄭淵潔在80年代，為了存放全國小讀者粉絲的來信，專門買了十套房子，用來放這些紙質信。據他本人在接受採訪的時候說的：當時他買的這些房子均價1400元/平。
對，1400元/平，是北京的房子。
。。。
通過這父子倆的經歷，我們最後可以得出的結論是：
一，你爸如果是名人，你也可以從小不用上學。
二，你爸如果是名人，必須要嚴肅的告訴他：請善待自己的粉絲！粉絲來信一定要保留！家裡實在擱不下的話，就算買幾套房子也要放這些信。
三，第二條比第一條還重要，切記！
亂談娛樂
鄭淵潔的兒子小學文憑，女兒卻被美國多所名校錄取
1983年，從鄭亞旗出生的那一天起，鄭淵潔就給兒子營造了一個自由寬廣的天地，鄭淵潔認為要給兒子充分的自由，不限制兒子的喜好，培養他的想象力。在鄭淵潔眼裡，鄭亞旗都是一路快樂地成長著，直到鄭亞旗上幼兒園，鄭淵潔聽說幼兒園出現老師體罰孩子的現象，於是為鄭亞旗辦理了退班手續。
在鄭亞旗讀小學三年級時，一次老師出命題作文《我最難忘的一件事》，鄭淵潔看兒子愁眉苦臉的，出於對學校沒完沒了的作業的痛恨，忍不住手癢幫他寫了一篇，然後得意洋洋地告訴他等著被老師表揚吧。結果，老師給打了個大大的紅叉，說不及格，這樣一個作品發行量達到幾千萬冊的作家氣憤程度可想而知，於是鄭淵潔又讓家裡的小保姆又寫了一篇，小保姆寫的是在街上攙扶老太太過馬路，結果成了範文這件事讓鄭淵潔對當前的教育體制與內容產生了巨大的懷疑。
後來又相繼聽說了老師辱罵學生、甚至幫學生造假取得高分的事情後，鄭淵潔想明白了，“上學是為了什麼呢？說白了，上個好中學就是為了考個好大學，考上了大學拿到文憑，就能找個好工作這是第一個用處；第二個用處，就是爹媽臉上好看，有面子，一定要讓周圍的親戚朋友看到我的孩子比你的孩子有出息，無非就是這樣。”鄭亞旗說，“倒不是老師對我怎麼樣，就是我不適應老師，他們和鄭淵潔教我的不太一樣。”
在鄭亞旗小學六年級畢業之後，鄭淵潔專門為他開辦了私塾，自編了10部以標準教材為參考、童話主人公皮皮魯和魯西西貫穿始終的教材。在教育方式上，鄭淵潔徹底信奉賞識教育。他認為，人類最本質的東西就是渴望得到同類的欣賞，越是年齡小的人，越希望獲得認同，特別希望得到父母的由衷欣賞，欣賞是天才催化劑。
回想起那段私塾生涯，鄭亞旗說一個人聽課，必須認真地聽講、反應、思考，每天上大概3到4個小時左右，其實挺累的，但是這種學習是快樂的。不僅爺倆兒聊天的話題天南海北，而且鄭淵潔從來沒有批評過鄭亞旗，糾錯方式很特別。比如說，兩歲的鄭亞旗曾經模仿鄭淵潔給摩托車加油的行為，給自己的兒童兩輪自行車澆牛奶，並借用鄭淵潔的說法，告訴鄭淵潔這是在“給車餵飯”，鄭亞旗並沒有因此捱打捱罵。之後，鄭淵潔給鄭亞旗買了一輛更大的自行車，並說它是用核動力的，不用再吃飯。從那天開始，鄭亞旗就沒有給車喂牛奶了。
鄭淵潔對兒子鄭亞旗的愛，可以分成兩個階段，兒子18歲之前，鄭淵潔滿足兒子的一切願望，也安排兒子的生活。這樣的做法難免被認為是溺愛，不過鄭淵潔對此並不認同，他稱之為博愛，並希望兒子也有這種博愛。鄭淵潔說：“我告訴他要博愛，有的爸爸媽媽想的是溺愛孩子，你不能光溺愛他，還要溺愛他媽媽，他爺爺奶奶、姥姥姥爺。溺愛世界上所有的人這就不是溺愛了，這沒有雙重原則。要是光對他好，這孩子就完了，你對所有人好，這就是博愛了。”
在鄭淵潔送給鄭亞旗的眾多禮物中，有一個讓鄭亞旗至今都很感動的回憶。“他出差的時候給我買了一個擎天柱，那時候北京還沒有，他上飛機的時候就跟人家說，這個飛機要是掉下來了，就照這個樣再給我兒子買了寄過去。”
說起兒子鄭亞旗，鄭淵潔表示從來沒有想把兒子培養成什麼樣的人，完全是按照鄭亞旗的喜好來，“我希望他能快樂地成長，做一個遵紀守法的好公民，最重要的是他要能獨立 ”。鄭淵潔認為，男孩兒過了18歲就不能再花父母的錢，要自食其力。於是在兒子鄭亞旗18歲生日那天起，鄭淵潔就沒再給過他一分錢。鄭淵潔獨特的教育模式，使鄭亞旗養成了自力更生、勇於實踐的人生態度。
成年之後的鄭亞旗先是到一家新成立的報社，靠籌建和維護網站以及維修電腦，掙工資養活自己。三年後，已經是報社技術部主任的鄭亞旗辭職，創辦《皮皮魯》雜誌，並重新策劃《皮皮魯總動員》系列叢書，銷售量達到數千萬冊。鄭淵潔還在兒子的運作下，參加各種電視節目，籌辦了自己主持的脫口秀《鄭氏胡說》。2007年，鄭亞旗又開辦皮皮魯講堂，擔任校長，並說服鄭淵潔和自己共同擔任授課老師，希望更多孩子能分享自己所受到的教育。
鄭亞旗愛好攝影，不僅創辦了個人攝影工作室，也出版了多部個人攝影集。27歲那年，鄭亞旗創建了北京皮皮魯總動員文化科技有限公司，出任CEO一職。鄭亞旗說，鄭淵潔從來沒有要求自己成為什麼樣的大人物，但應該是一個自立的人。鄭淵潔對於兒子目前的發展確實很開心，認為自己的教育方式也算得上成功，唯一的遺憾就是兒子在家上學失去了早戀的機會，接觸異性太少。
其實一開始鄭淵潔的打算是讓女兒也接受自己的私塾教育，不過誰知道鄭亞飛是個不按套路出牌的人。用鄭淵潔的說法就是：她是全中國最嚮往上學的人。她經歷了山區小學、市區小學和五年及後進入國際學校讀書的比較“常規”的路線。鄭亞飛是真學霸，她不僅把學校的知識學了，還學完了十部故事體鄭氏教育家庭教材並閱讀了鄭淵潔所有童話作品。
而18歲，她收到了六所高校的錄取通知。
對於一般家庭而言，自設私塾教育孩子，是很難實現的事情。但是即便接受傳統教育的鄭亞飛也一樣非常出色，說明我們普通人還是可以從鄭淵潔教育子女中看出：怎樣由衷的讚賞孩子、捨得花心思花時間在TA身上、看到一個獨一無二的TA，都是值得我們普通父母好好想想的。
康英勇
我想起了郭麒麟，初中沒上完，不想上學了，郭德綱還就真同意他不去上學了。是不是名人的孩子都不用上學，不用拿學歷？
前提是你要有一個開明且有本事的好爹，自己也要有點能耐，敢闖敢幹，靠爹但不能坑爹。
但他們也不是就放任自流了，也會通過自己的言傳身教來影響孩子，讓他們在社會這所大學裡去鍛鍊。
鄭亞旗在小學畢業後就不再去學校上學了，由鄭淵潔在家裡親自教，每天下午上3、4小時的課，這種一對一授課的方式比在學校上大課還累，必須全神貫注的認真聽講。鄭亞旗用3年時間學完了初中和高中6年的課程。鄭亞旗18歲以後就自己去社會上闖蕩了，因為只有小學學歷，去找工作都沒人要。他去超市搬過雞蛋，去網絡公司打過工，最後憑藉經營“皮皮魯”品牌，把他爸爸的童話人物成功盤活，自己也獲得巨大成功。
所以說，最終的成功還是要有一個背後支持你的有實力的好爹。
雖然說文憑不等於水平，學歷不等於能力，不上學不等於不學習，社會是最好的大學，但一般人家還真不敢這麼多，都是拼了命的想各種方法讓孩子多學點。畢竟都是普通人家，家裡沒礦啊。
鄭淵潔和郭德綱都是名人，都有自己的產業，相當於家裡有礦，讓自己的孩子去挖。打鐵還得自身硬啊，沒一定實力的誰敢這麼做。
一袋稻
我八亞公是清華大學生。也是學校校長，一生桃李滿天下！退休後，在家裡我堂細佬從小到大都是他專職教導！他也比較勤奮！從小學到高中成績都比較好，所以家族裡個個人都認可他。可是最後做結果是讓人最不看好的卻考了大學。他卻是去東莞讀職中，最後騙了家裡的錢跑去搞傳銷，連職中都廢了。從這事裡我覺得不管你有多大多好的教育資源！到最後還是看個人的能力！別人搭得再好再華麗的舞臺給你，你不會演那又有什麼用？
文也165
鄭淵潔的童話大王，在我年少時正風行，相對於我一個月的零花錢，它還是比較昂貴的，所以得之非常珍惜。至今家裡依舊保存有幾本在角落陳灰，但不代表我不珍惜了只是我長大了。
對於鄭淵潔讓兒子休學自己輔導這件事，也早有耳聞，當時也是羨慕的很的，誰願意上學？
此後，由於學習等緣故，這件事並沒有在我心裡留下多大印象，慢慢的和童話大王一起被我遺忘。但就像皮皮魯一樣，雖然獨處時想不起來，但只要周圍有人討論就立馬勾起回憶。就像偶爾那次看電視一樣，正好採訪鄭淵潔以及他兒子。
再往後，隨著網絡的發展，有些事情開始變得越來越透明化公開化。鄭淵潔的教育方式逐漸開始被討論，更多的是反對的聲音。
記得那期節目，鄭淵潔極力的推薦和誇獎他兒子，試圖把他推向鎂光燈下，我當時有種感覺，覺得極有可能，他的兒子會一事無成，最終只能消費他老爸，事實貌似也證明了這一點。
可是就這種教育是否成功，仁者見仁了，畢竟孩子沒了學業壓力，獲得更多的快樂和創造力。他兒子幾乎嘗試了所有他喜歡的項目，當然前提是他有個知名而有錢的老爸。
鄭淵潔近幾年知名度的下降，也和他兒子經營他的品牌不利有關。
但是，學校教育也是一個很重要的經歷，培養出孩子的獨立性和團隊性，以及朋友甚至戀人。這些都是他兒子所無法經歷的遺憾，為此這種教育絕對不能說是好的。對與錯先不論，它至少是殘缺的。退一萬步說，假如不是鄭淵潔的兒子，而是一個普通工薪階層的孩子，是否能獲得社會的認同都是一個大問題，因此，這種教育絕不提倡。
而且現在我國有了義務教育法，在這個年代再來討論，它不但是錯的，甚至可能是犯法的。
由此，我的結論:這種教育是失敗的，幾乎沒有成功的可能。此看法也僅僅代表個人意見，不喜輕噴。
再延伸一下，現在好多家長在問我們，要不要在孩子大班的時候放棄大班而且幼小銜接（我兒子中班目前）。我的理解是，拔苗助長，完全破壞孩子的可持續發展。讓孩子早早的背上學業重擔，而且這種幼小銜接的優勢不會超過二年級，大部分上過的孩子也普遍出現輕視學習的態度。畢竟他們在老師教會以前已經會了，覺得學習並不難，反而沒有養成好的學習習慣。畢竟孩子的自律性沒有想象的強大。
話歸正題，希望他們父子能發力，經營好這個大ip，讓童年的童話大王能發光發熱，畢竟皮皮魯、魯西西等經典還是很有賣點的。
法魔685
當一個人一出生就在羅馬，那麼別人在往羅馬奔跑的時候，他可以用這個時間去任性，去塑造發展自己的興趣。
當然，學歷不等於能力。但沒有學歷的普通人在成人的世界只會難上加難。這個現象從我婆家和孃家的親戚中就可以看的很明顯。
我孃家七大姑八大姨中，除了一個表哥復讀三年後考上師大外，其他成員均未考上大學。表哥畢業後當了老師，最後自己辦了一個培訓機構，十多年了，盆滿缽滿。其他的親戚都是事業平平，還有很多年輕的九零後都在外面漂著。而我婆家的哥嫂姑侄大多基本畢業於清北、港大、加州伯克利分校、武大...每個人不敢說混的多麼好，至少比我孃家親戚強太多太多太多。
對於普通人家來說，私塾真不是我們的菜。因為我們沒有試錯成本，我們首先面臨的是生下來得怎麼活下去。
芝麻辰小七
我從小讀鄭淵潔的書，把他當成人生偶像，也羨慕鄭亞旗有這麼個好爸爸。但現在作為父親，我明確反對鄭淵潔的做法。
學校教育是人生不可或缺的一環，系統性地學習知識只是其中最重要的一個方面。學校的系統化教育肯定存在各種不足之處，但經過了多少次的修補，師範教育的多少代傳承，肯定會比家長的教育有效得多。老師教過多少批學生了？鄭淵潔又當過幾次家長？家長的知識水平再高，畢竟缺少教學的經驗，缺少對孩子心理的揣摩，就算你是個作家也一樣。我教自己孩子數學的時候，遇到方程式的時候怎麼都說不明白，差點兒氣得血壓高，老師半小時就解決了問題。這不是學歷、職務的事兒，經驗很重要。
學校的另一個好處是情商教育，孩子多接觸一些同齡人，對於自身的成長尤為重要，讓他知道自己不是世界的中心，只是芸芸眾生中的一個，而這恰好也不是鄭淵潔的強項。從童話大王創刊起，鄭淵潔就是作為一個叛逆者的形象出現的，而且幾十年一以貫之，合作共贏之類的事情他不太擅長，這也許正是鄭淵潔品牌管理沒有達到我們預期的原因吧。我最後一次看鄭淵潔童話是初二，那篇童話叫做蛇王淘金，其中說一個男人的妻子非常愛乾淨，是由於自卑心理，才通過以染上了潔癖的方式來顯示自己的高貴（大意）。看完這段之後我放棄了每個月買一次雜誌的習慣，我覺得他用詞太尖刻，我無法理解一個用這種方式描述自己配偶的人，而且做事如此不留餘地。
當然學校教育還有各學科綜合發展、挫折教育等一系列優勢，這就是為什麼國家不惜立法，並投入巨大社會資源建設基礎教育體系的原因，絕對比私塾教育這種方式優越，即便英國王室，也沒找幾個家庭教師在家自己教孩子，對吧。
波蘭財經信息
我十幾歲才知道鄭淵潔的雜誌《童話大王》，雖然是個大孩子了，當時也是非常喜歡的。每個月我都要去縣城郵局報亭去買鄭淵潔雜誌，現在老家還有整理好的一紮童話大王，都落灰了。
那時候只覺得《童話大王》好好看，裡面的皮皮魯、魯西西、舒克貝塔太可愛了，看得我經常捧腹大笑，並沒有深究過鄭淵潔和鄭亞旗的真實人生故事。
我只知道鄭亞旗對老爸是直呼其名“鄭淵潔”的，不是稱呼爸，不用去學校上學，老爸在家辦學上課。當時挺羨慕的，有個才華橫溢又民主的老爸，還不用去學校，爽呆呆啊。
鄭亞旗成年後有過一些曲折的經歷：沒有學歷找工作碰壁、超市扛雞蛋，後面算比較順風順水，擔任各種講師、主講嘉賓，出任皮皮魯文化公司CEO。但這些都是因為他是鄭亞旗，他還有個老爸叫鄭淵潔。
現在我自己為人父母了，我是不贊同鄭淵潔的私塾教育的。我不評論他的教育方式成功失敗與否，只是覺得他的私塾教育的形式不適合我們大多數人。
1、大多數父母都沒有那麼大能耐，可以面面俱到地編寫教材，還自己教學。
除了富二代星二代官二代，多數人都掙扎在如何賺更多錢這條線上，因為房貸車貸教育生病等等生活壓力太大了，並沒有多餘的精力去編寫教材。再說教學課程，語數英，還有政史地、理化生，誰敢說九門課程自己完全精通的，還要考慮什麼年齡該教學哪部分課程，這都不現實的。或許鄭淵潔是個例，他有錢有時間有才華有心情，請問有多少人能做到如此。
2、人是具有社會性需要的，孩子也需要交往需要。
社會性需要係指與人的社會生活上聯繫的一些需要，如對交往、成就、奉獻的需要等。鄭亞旗不上學，接觸不了老師同學這個大圈子，多少都顯得太孤單，融入不了孩子們的節奏。
比如有一天，鄭亞旗和一位女網友聊天。那女孩問他：“你知道 F4嗎？”鄭亞旗一下被問住了，就像平常一樣去請教爸爸。鄭淵潔告訴他 F4是美國戰鬥機，鄭亞旗就照此回答女網友。沒想到對方說：“什麼美國戰鬥機，我奶奶都知道 F4。”此後，她就再也沒出現過。
我想這時候鄭亞旗心裡是很不好受的，因為他脫離了同齡人的圈子，跟同齡人關注點格格不入，只生活在老爸的童話教學裡。 
3、義務教育法不允許。
第五十八條 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。
我們國內的法律制度越來越完善，適齡兒童的教育容不得家長們胡來。孩子們有權利接受義務教育，也是受教育法保護的。
而按部就班的上小學中學大學，甚至研究生博士，這才是符合現在社會的生存法則。如果覺得上學校沒有用，那為什麼教育部不提倡私塾教育呢？ 
4、學歷是進入職場的敲門磚。
沒有學歷證書，鄭亞旗開始找工作的時候也一樣四處碰壁。雖然他能力不差，但是沒有優秀到不用學歷文憑就有HR錄取他的程度。他第一份工作就是給超市扛雞蛋，這個不需要文憑，只要有力氣就行。後來做過報社網絡技術主管，接著還擔任過各種嘉賓、講師……
如果我們沒有學歷文憑，多數人會像鄭亞旗的上半場到處碰壁，但不會擁有他的下半場。他有個有影響力的老爸鄭淵潔，而我們沒有。
人生沒有彩排，每天都是現場直播。今天過了就再也沒有今天了，我們普通人都是以最保險最謹慎的方式在行走。
我也是ZLL
不請自來
先說一下
本人童年或少年或青少年時期都沒看過鄭淵潔的書
直至大學才在舍友的科普之下知道了鄭淵潔並對他有了淺顯的瞭解
對鄭淵潔兒子的事情也是從我室友口中得知
（解釋原因用的是寫作文那一個即“鄭淵潔寫的作文不如保姆寫的作文得分高”那一個）
關於這件事情
我舍友的看法（舍友是在童年看過皮皮魯系列並對鄭淵潔有一定了解的人）：他（指鄭淵潔）這個做法在當時挺大膽的，不能說是對或是說錯，畢竟當時義務教育什麼的還沒完善，而且他兒子現在也算是成功人士，（接著介紹了一下他兒子上的履歷，大概百科上的那些）從這些來看以及當時的大環境來說，當時的做法並不能簡單地說對或錯，只能說，從現在的大環境來看，他的這個做法不現實並且在一定程度上不可取。
我的看法（當時腦袋中冒出的第一個想法）：這樣鄭淵潔的兒子在他的童年、少年、青少年（時期也許會重合，我分不清這三個時期哈）該有多孤單啊，因為小夥伴們都在上學，就他自己一個孤零零的，多可憐啊。我如果以後有孩子一定不會這樣做的。[題外話：雖然好像一直都是題外話Ψ(￣(ｴ)￣)Ψ 我小時候的小夥伴幾乎同齡或者比我打個一兩歲，我入學晚一年，那個時候我就自己孤零零一個人，好孤單的👉👉我媽親口說的]
扯了一堆
都是沒用的
下面說回到原來問題上（說實話我已經不記得問題是啥了，還有個大體印象，答錯了或者打不對題請不要打我）
結果如何（以下幾乎全為主觀看法，如有異議，請溫柔指出）：
第一點：我覺得鄭亞琪有點讓我失望。怎麼說，因為舍友科普是講的鄭淵潔很厲害什麼的，然後我就覺得鄭亞琪有點普通，就是那種說平凡又不算平凡，說優秀又不算優秀的那種。直白一點哈：就是看過了太多天才（即那種也是家庭私塾式的教育出來的特別優秀的人才），我覺得鄭亞琪並不算優秀。如果所有這些接受家庭式私塾教育的人手裡都有一份答卷，鄭亞琪也就剛剛及格。而且因為在我的認知裡，鄭亞琪是作為反抗（想不起來更貼合的詞了）學校教育應試教育的人，那他實在是有些平凡。似乎只能證明鄭淵潔當年做法有些欠考慮，別的什麼也不能證明。（望天）
第二點：怎麼說，我覺得其實還好。如果不考慮什麼其他的（接受的教育，家庭條件之類），鄭亞琪也能稱得上一句人才。如果考慮到他的家庭條件，也能勉勉強強在客套時得到一句聽起來很真誠的誇讚：“虎父無犬子”。但是，如果考慮到他接受的教育（畢竟當初看不上學校教育╯^╰），我覺得，在我的認知裡，就四個字：算不上優秀也算不上糟糕說是不及格好像也不對說及格似乎又有點貶低他的嫌疑。所以，我說：：怎麼說，我覺得其實還好，還可以，還行。（皺眉）
總結一下，判斷是否成功，你看你要從哪個立場上哪個方向去看。
以下為亂七八糟不知道再說什麼系列
實話實說，我是認為鄭淵潔對於兒子的教育是失敗的（我的視野侷限於我自己接觸的事情）。
理由很簡單
我小時候不是入學晚了一年嘛？因為那一年入學我到學校又哭又鬧，我奶奶不捨得，把我又帶回家了。我媽說，我那一年孤零零的，太孤單了。
我不想我的孩子承受那種孤單。
真的不想。
[當然，如果我的孩子在明白孤單的代價下還主動選擇孤單的話，我也不會干涉他或她的選擇。只是，我還沒做好這種準備（望天）]
題題題題外話：
我沒看過鄭淵潔的書
對這個事情也不是全面瞭解
也沒做過調查
以上看法都侷限於我的眼界且盡是我個人觀點
如有冒犯，敬請原諒
如有什麼太過分的地方，私刪。
不及錯身一個你
童話大王鄭淵潔的教育觀點我是不贊同的。我跟著我的孩子讀過他的一些作品。知道了童話大王鄭淵潔，是以他創作的皮皮魯、魯西西為主人公的一系列童話故事，深深吸引了一大批的追求自由和進取的少年兒童的心。 
他在他的作品裡，所宣講的追求個性發展、追求自由發展的觀念沒錯。但是，不合符合我國現行教育體制。是與現行的教育體制和學校教育背道而馳的。不利於學生身心的健康發展。
他反對學校教育，私建私塾培養他兒子的做法，我也不敢苟同。可以這樣說吧，在小學三年級之前他這種辦法還是可行的。這個年齡段的孩子，在玩兒中學是最有利於孩子天性發展的，加上這個年齡段要求掌握的知識點和知識面不多不廣，有鄭淵潔這樣的水平的家長也是可以完成的。
但是，以下問題怎麼解決？
一是每個家長都有鄭淵潔這種水平、有鄭淵潔這樣的時間和精力嗎？大家都有自己的工作要做，有一家子的人要養，如果把精力都放在一個孩子身上，怎麼現實呢？
也許有人會說把鄭淵潔這種做法推廣開來，專門成立像這樣的學校，或者說這樣的私塾，來滿足有同等需要的學生。
但是，隨著孩子年齡的增長，孩子需求的知識面更廣，需求的知識更多，就算家長是八面玲瓏，也滿足不了孩子日益增長的求知慾呀！
二是就算是有人創立了這種私塾性的學校，有家長敢送去嗎？因為這與現行的教育體制、教育考試、選拔人才的方式不一致。這樣畢業的學生，不能被國家錄取，那又有什麼用呢？就像鄭淵潔的兒子鄭亞旗一樣，多次投遞簡歷都因為簡歷上的小學畢業文憑嚇到了對方而不能被錄取。
鄭亞旗是幸運的，因為他有他父親鄭淵潔的光環。別人不錄取他，他靠銷售他父親鄭淵潔的書籍一樣也能夠營生。其他的人能有這樣的資源嗎？如果有這樣的資源，還是可以嘗試。如果沒有這樣的資源，最好還是不要去貿然仿效吧。
因此，我認為，鄭淵潔反對學校教育，自己私辦私塾教育自己兒子鄭亞旗的做法，是不符合我國現階段國情，是沒有結果的。
