华闻中新
二年级了，恐怕和是否上了幼小衔接没多大关系了，可能孩子上课就是不认真听讲，家长在家也没怎么管作业吧，但凡认真听讲按时完成作业，以现在二年级考试的难度，也不会只有四十几分。
建议家长和老师沟通一下，了解孩子在课堂上到学习情况，家长也要检查孩子作业，并进行辅导。每天要复习，写字词。
萨日娜2012
您好，小低年级孩子识字大多采用死记硬背的形式，孩子们的临时记忆很好，也许记完马上听写就能写对。
但是我们常常看到孩子在学习生字时死记硬背、照猫画虎的抄写若干遍，然而这个汉字为什么这样写的原因却不知道，只能一味的、机械重复抄写、默写，这样很容易会使学生失去对语文学习的兴趣，产生厌烦的心理。
我们可以试着采用甲骨文的形式，追本溯源的告诉孩子这个字最初造字的来源是什么会让孩子记忆更牢固，而且直接解决日后有错别字的难题。
举个例子：“贪”与“贫”。字形接近，学生书写容易混淆。贪，《说文》：从今从贝，今声，欲物也。贫，（金文，甲骨文未见）可以给学生这样讲：贪，上今下贝，非正当渠道获得的钱财，只属于今天，是暂时的，本义是当面拿不该拿的钱。
经常见到有报道说某某贪官，收受贿赂，最后东窗事发，没收家产。所以贪字如一幅栩栩如生的画，描绘出一个人当前就想得财宝的急迫之状。
由此也为学生从小就树立正确的价值观和人生观。贫，上分下贝，介绍贝为什么在古代具有钱的作用之后，说出贫是把贝（钱财）分了就少了，就贫穷了。如此一讲，学生就不会再混淆了，而且更容易记住了。
爱上学习教育
二年级语文成绩不理想，还来得及学，不要气馁，从一年级的拼音开始学，从一年级的语文课文学起，多读，多记，多背，多积累，然后多用。
寒假出门带上孩子，让认一认路上的广告牌，路上的文明标语，过年了，每家都贴对联，让孩子学一学上面的字，一步步来，有耐心，有爱心的陪读，孩子会进步很快的。
利用独体字加一笔，变新字；加偏旁变其它字，组词，简单造句，串联刚学的字写话或说话。让孩子不厌其烦的练习，对语文的识字会有很好的帮助，只要识字多了，准确率高了，孩子的成绩就会很快提高了。
小学低年级的学习以识字，组词，造句为主，看图写几句话，因此多收集好词，好句，还可以读些带拼音的课外读物，比如《格林童话》，《木偶奇遇记》，《唐诗三百首》，《神笔马良》等等。成绩一出来，就成为过去式了，再三的谈论成绩数字是没有任何意义，只有让他(她)从中学习没有学会的，查缺补漏才是该抓紧的。
人无完人，每个孩子都有长处和优点，发挥他(她)的特长，尽可能的补救他(她)的弱项。让他们健康快乐地成长，才是重要的。
5864906970778一剪梅
首先，语文的基础就是拼音，不会拼，也就没办法认字。所以声母韵母整体认读音节这些都是非常重要的，一定要辅导学会，每天抄几遍也好，背几遍也好，买卡片回来认也好，总之，拼音一定要会拼会读会写。
我们班就有很多学生，听写能写出来，看拼音写词语就不会了，这就是拼音没学好的。
其次就是要多阅读，找点孩子感兴趣的给他读。当他遇到不认识的字他就会自己想办法去认识，二年级也已经会查字典了，所以可以让他自己通过自己的方法去记字，认字。
最后就是多出去看看，语文很多都来自于生活，生活中总有很多字出现，让我们去认，可以通过生活中出现的字来增加他的认字量。
平时也可以多和孩子聊聊天，多陪陪他，一起做游戏。
笑笑宝宝
我最近就在辅导我的一个小外孙就这样，孩子不笨，年龄偏小，我的外甥女两口很少有时间经营。我就试着教他记字挺有效的:一必须少，最多不能超过五个字，按要求告诉孩子只写一遍，然后让孩子自己检查哪个写的好，哪个不够标准。不论什么样都要以鼓励的形式找差距。二把字分类写，这一点也我发现的起作用的一点，就是每天都专门写同一类型字五个，比如左右结构的，上下结构的，包围等等。然后再改用专偏旁字五个，……确实有效果！现在第一缺点就是量大，太繁，什么一字十行啊等等疲劳战几乎没有效果。就是少而精，包括其他都是，这个方法同样完全适用于课堂教学！
李文彬531
父母没有远滤问题就来了。0一7岁时在干啥？别人5岁就认识一千多字了。你就让他玩？如果智商没有问题。就是你们0一7岁时没有做好规矩。学习是一种习惯。养成了好习惯就会自觉地去学。目的性明确。考了四十多分，没有让孩子多读，多写多背？平时会吗？自己的名字会写错吗？熟能生巧。0一7岁时有讲故事，听故事？听音乐，听十万个为什么？要德智体全面发展，自己的事情自己做。父母天天为孩子做好事情，或者是样样不教。都是不对的。
蕾蕾283831526
形近字、同音字，是低年级孩子容易出错之处。解决办法：形近字找偏旁部首，替换后组词造句，反复练习。可以试图将一系列形近字放在一句话，让孩子选择填空
同音字，类似方法。组词造句，分别让孩子体会每个字的意思。
石头哥醉了
1，首先了解孩子的心理，每个人都想变得更好，孩子也一样，所以首先家长要了解孩子内心的渴望。
2，可以分享一下中国的文化，慢慢引入到文字的发明者仓颉，当然这是一些方法。
3，本质在于引发孩子的兴趣，激发孩子内在的动力，这样才是持续的，一劳永逸的方案。
东北小子1939
父母起到了决定性的作用！！！我老大零基础上的学，（现在也是二年级）这次语文考了97.9。不是向你炫耀……只是想说这和家长自己和孩子自己的一起努力是分不开的[加油]
手机用户22052026444
二年级语文，学不好对环境，和引导有关，教育要根据每个孩子的特姓来指导。
