西渡傳人
前期對孩子管理疏忽，覺得孩子小，沒必要學太多，等再大點，老師一點就通了，沒基礎，啥都不會，老師累死也點不通，久而久之孩子就養成了那種習慣，自然而然就不願意去學習了，另外現在手機普及，估計孩子肯定喜歡玩手機，看電視，時間久了只顧玩手機就不愛學習了。
我家的還好。前期也是因為看我玩手機她也玩，我不陪她，她就玩手機，啥也不管不說，還躺著玩，怕她眼睛看壞。就把手機癮戒了，陪她一起學習一起玩了。
我給你說說我家的咋培養的吧
四歲到五歲半之前，唐詩三百首四本書背了一遍。
小班因為學得快，背書容易，慧童裡面的關於唐詩的內容都是第一個背會，甚至老師還想讓我轉大班，說孩子學的可以。能轉，我都沒搭理她們，就這樣邊學習邊玩的到了大班
大班剛開始寫字，字帖就買來了，每個星期，節假日，都在我這裡練字，包括筆畫筆順拼音之類，大班寒假。幼小銜接識字1020，1200寫了一遍，讀了一遍，包括組詞在內，暑假，幼小銜接測試題一套做完，唐詩三百首寫了一遍讀了一遍。每次有唐詩課，老師都讓她站在講臺上教小朋友們讀唐詩，估計小老師當的很過癮吧[大笑]
學前班，前半學期拼音學的特別好，後半學期好老師走了。老師發音不標準，拼音學的一塌糊塗，更崩潰的是每週在我這裡糾正發音之後，到學校又成那樣了，包括寫字拼音都差的讓人無語，我一點一點給她糾正了，學前班寒假，小學生必背75首古詩詞寫了一遍，讀了一遍，幼小銜接測試題兩套，完畢
暑假因為嫌她寫字墨跡，所以整個暑假唐詩宋詞三百首四本書，寫了一遍，讀了一遍，徹底糾正了她的墨跡。
現在一年級，因為之前投入多，基礎差不多，所以現在學習不費勁挺好的，寫作業又快又好，只不過考試不在書本範疇，全靠她們自己發揮，整個班級包括1-6年級都沒有滿分的，但是每次平均成績出來她總是第一名，如果基礎不好，連及格都難，之前學習就是每次講新課，提前抄課堂筆記，自己寫，自己讀，第二天老師提問問題，和別的小朋友搶答，都搶不過她，唐詩類也是，讓她站在講臺上教小朋友讀，老師當的真過癮，包括數學也是，每次課堂作業都抄她的，不過她總把答案寫錯，等她們抄完她邊走邊改正確的。問她為啥，她說不喜歡小朋友抄她作業，無語……
目前還在累積識字量，早上早讀，讀故事，唐詩宋詞三百首，每週朗讀一首古詩詞1-6年級的，我家的讀書很慢，點著字一個字一個字讀，不會拼拼音，差不多都可以讀準確，讀完提問字都會寫，也會拼，另外買了一本父與子，然後她抱著不撒手，一直看，我想考考她，就故意讀錯好幾個故事，她都一一糾正了，差不多是背出來的，我才發現踏記憶力這麼好，故事差不多都是過目不忘，有這樣就行
我家的我給她買了小學一年級同步看拼音寫詞語，53天天天練，【語文數學】，小學專項練習冊一套，七本書，一套，課課練，數學，應用題，計算高手，一年級同步拼音手冊，裡面拼音，拼讀都會，讀的很6，這些是用來打基礎，考試不會出，每天課程結束，預習一遍，挺好的
快考試了，還買了三套卷子，但是內容太簡單，所以打基礎用
給你的建議那就是不用著急，慢慢來，慢慢培養他的興趣，多讀書，多練字，多讀拼音，讓她自己看得到自己的付出和收穫，慢慢閱讀能力提升，考試就好了，現在打基礎階段，一二年級不要太注重成績，考的再好都是假象，反正只要基礎好，成績自然而然就好了，我又給她買了一套書，她慢慢看吧！只要喜歡看，我就買給她慢慢看，多積累識字量，成績不會差的
最後圖片是我家的寫的小作文，寫的還可以吧，識字量大了，看圖寫話，造句，改寫句子，組詞，統統不在話下哦
諸葛筱蝶
說說我兒子上學經歷吧，或許有啟發。
我兒子上一年級前，在幼兒園學過一些拼音和算數，由於我不贊成早教，所以從未強迫兒子學習，順其自然。
一年級開始了真正的學習，吃力！考試不及格，上課不專心，寫作業慢！
我也意識到這是因為沒早教造成的，但我始終認為早教會摧殘孩子的學習耐力。所以，我只能慢慢校正孩子的學習態度，每天監督孩子寫作業複習功課，跟孩子討論學校裡的事兒。雖然有時候很崩潰，但必須堅持，因為孩子是自己的。
二年級，成績上來了，比一年級好多了，學習態度有改變，知道自己必須學習，無法逃避。
三年級，多了一門外語考試，難度加大，但也摸爬滾打進入狀態了，成績一般。
現在四年級，學習習慣養成了，知道主動寫作業了，基本不用我監督了。對學習的興趣上來了，喜歡念課本里的小故事。雖然學習成績一般，但我看著兒子由最初被動學習到現在主動學習，態度轉變了，我挺滿意。
我認為自己的孩子不是學霸，所以不要求考出優異的成績，只要他有自己的目標，心裡健康，身體健康，我就十分滿足了！
沁芳520
我家孩子剛上三年級，也經歷了孩子學習有倒數到考滿分這麼個過程，我說一說我的經驗。(孩子上一年級時，學習不好，我也很著急，孩他爸對我說：馬拉松比賽時，開始跑的快的都不是冠軍，孩子學習可比馬拉松長多了)
首先，我感覺家長要明白孩子的提高是一點點的，不能要求孩子學習一下就變多麼好。其實，現在想想一、二年級就是那個孩子認識的字多，那個孩子學習就好。因為別的知識點都是通過反覆記憶能記住的，而考試時的小閱讀是沒有辦法取巧的，你不會讀就做不對。我孩子每次都在這裡和別的同學拉開的分數；我們家因為幼兒園想讓孩子有個快樂的童年，所以也沒提前學過多少知識。剛上學時就認識十來個字，數學十以內的會算，但不能保證都能算對。而班裡其它同學都有認識一、二千字的，還有的上了幼小銜接。剛上一年級時，我和他爸都蒙了。拼音學的也太快了。我記的第一天就幾個小孩拼音沒讀好，還有我家孩。沒辦法，只能晚上回來給他輔導。和他回家一起復習學過的，預習新課。因為有很多知識孩子當時記住了，他過幾天就忘了。隨著他認識的字越來越多慢慢的和別的孩子差距就變小了。所以一定要讓他多讀書，即能多認字，還能增強記憶力。
其次，我認為對孩子要嚴厲與表揚並存。小孩子都愛爸爸媽媽誇自己，有進步時他看爸爸媽媽高興，他自己也興奮。小孩子做的好時要投其所好的獎勵他點小東西，或滿足小願望，這樣才能更有動力。當他學習不認真時要嚴厲批評他，他就會知道要好好學習爸爸媽媽才高興。我家的經驗是誇他時要裝做不經意效果更好。
再就是孩子做作業時不要總看他，給他規定時間讓他自己在那寫，時間長了他就知道學習是自己的事了。只要養成好習慣，越學越輕鬆。
最後我想說，一年級的成績真不能代表什麼，因為有的孩子搶跑了。我孩子班有好幾個一年級總是考滿分的從二年級就開始就往下掉，有一個到二年級期末考試只考了81分。而有的孩子越學越好。所以，只要給他養成好習慣，慢慢就好了。
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個人親身經歷，孩子現在三年級，因為以前做生意無暇顧及他。6歲半上小學一年級，第一次期末模擬考，語文58，數學68，反正一直是班級倒數。老師打電話叫去開會，才認識到嚴重。最重要的是他不認識字，題也不會讀。從閱讀開始吧！每天晚上做完作業讓他大聲讀課文，再讀一小段課外書。週末會帶他去圖書館看兩小時左右的書，自己買點試卷給他練習，我經常給孩子說，成極差不怕。怕自己不努力追。數學口算容易錯，買題練習唄！我孩子每天練習20道口算題，5分鐘內完成。但語文數學都不宜過多，不然孩子也累，更沒有興趣。現在平均成績95分，算班上中等。我知道學習的路還很長，但看他一點點進步，自己也很高興😃。
晨曦和小寶
我要說的觀點是：一年級才開始正式學習，到高考時還有十二年的時間可以去努力進步，所以不要看起步慢就焦慮。我講講身邊的例子，題主就不會焦慮了。
我有個朋友，孩子幼兒園時從沒進行過任何早教閱讀識字數學方面的培養，零基礎進的小學，一進一年級就被自己孩子和那些早早識字早早會100以內加減法的孩子之間的差距嚇懵了，第一單元學習結束後孩子的成績自然也是倒數的。她認為自己孩子也是聰明伶俐的，那些孩子只是搶跑了幾步，只要沉住氣幫助孩子調整狀態，孩子智商沒問題肯定能進步。
於是她開始每天晚上先陪伴孩子讀拼音（她家孩子之前上一年級時的課本還是先學拼音的）完成作業。然後和孩子一起讀簡單的故事書，幫孩子建立閱讀興趣。外出時也不失時機的指一些商店名，路牌等給孩子看。再加上後面拼音學完，學校裡開始學課文識字，孩子識字量就上來了，而且在她的耐心陪伴下，孩子有了閱讀興趣，愛看書了，讀得多了，理解力也上去了，數學也不再需要她去解釋題意。就這樣，到了二年級時，她孩子已經在班上到中上水平了。到了四年級時，班裡一開始比較搶眼的那些孩子中，有幾個已經掉到中間水平，而她孩子已經進班級前十了。
我兒子上一年級時家長會上，班主任就說一二年級的孩子最重要是要抓學習習慣。閱讀習慣，專心聽講習慣，預習複習總結習慣等。事實證明確實是這樣，習慣好的孩子成績會一直比較穩，習慣不好的孩子哪怕一開始跑在前面，時間長了也會掉隊。
所以題主自己首先要靜下心，沉住氣，關注孩子一塌糊塗是因為什麼原因造成的，如果是注意力不集中上課效率不高沒聽懂，那家長就要注意平時在家當孩子專心在玩玩具看書或者探究什麼東西時，不要一會端水給他一會端水果零食給他，這都是對孩子注意力的無形破壞。
如果是因為沒有提前識字比別人起步晚，那也不要緊，每天花點時間陪孩子親子共讀，慢慢的識字量就上去了，學習就沒那麼吃力了。而且閱讀抓上去的話，理解力也會隨之提高，學數學也會容易起來。
最後就是家長要耐心，不打不罵孩子，要積極幫助他進步。一二年級的孩子還是比較好管，比較聽家長的，只要方法得當，孩子一定會進步的。
摸著孩子過河的Q媽
我女兒現在是小學二年級，在幼兒園大班的時候20以內的加減法，拼音老師都有教過的，在上一年級的時候很有優勢的，這種優勢不會持續太長，也就半個學期吧，班裡43個同學。15個左右沒上過幼小銜接的，各單元考試，期中期末考反饋看來，分數最高和最低也就差幾分，做錯的題目基本在粗心，都是會做的，所以寶媽不用擔心。
一、二年級的主要在學習習慣的培養，我們也經常在家長會上討論，從以下幾方面考慮：
一、很多家長反應做家庭作業拖拉，主要表現在做作業的時候一會想喝水、一會要上廁所、一會這裡不舒服，有很多很多的理由讓他們暫停。這時候我們可以和孩子立個規定，多長時間內完成作業，並且正確率高的話，可以帶出去戶外運動（小學以後很少會有小朋友外出玩的）。一定不能養成拖拉的毛病哦。
二、培養閱讀習慣。很多同學的扣分情況在於審核不清，所以閱讀真的很重要，每天至少要閱讀30分鐘，從簡單的通俗易懂的書本開始閱讀，慢慢培養他的閱讀習慣，寶爸寶媽能在他閱讀的時候也一起閱讀是最容易培養他的閱讀習慣的。《猜猜我有多愛你》、《安徒生童話》、《我和小姐姐克拉拉》、《小小的天空小小的夢》、《一百隻蝸牛去旅行》都是不錯的。
三、可以加強體育鍛煉。小學裡面有各種體育比賽的，跳繩，毽子，排球等，不僅可以鍛鍊身體，練的好的話，給班級增加榮譽，在班裡也會很有自信的。
四、補習班問題。一年級開始就有很多同學去了補習班，拖管班，這沒什麼多大意義，只會讓他產生反感，不要讓他去做他不感興趣的事情。
願孩子越來越好！
蝸牛媽媽家庭教育
孩子上小學一年級，成績差。這的確是一個讓人頭痛的問題。一年級是基礎年級，如果基礎沒有打好，以後的學習會感到十分吃力。孩子成績不好會有哪些原因呢？
1、孩子智商比其他孩子稍差。
我們常說:“你怎麼這麼笨呢？” 這裡的笨，無疑就是智力不好。
2、孩子記憶力特別差。
記憶力與智力是兩個不同的概念。我記得以前我教過一個孩子看起來還是很機靈，但就是記憶力差。老師剛剛講過的內容轉眼就忘了。
3、完全不知道學習是怎麼回事，學習還沒有入門。
一年級跟孩子談學習方法，似乎太早，但是有的孩子根本就不知道學習是一件什麼事情， 不會讀書，不會寫字，不會做數學題。
4、孩子沒上幼兒園和小學的銜接班。
記得我教過一屆一年級，班上有一個小女孩，挺聰明，但是就是沒有上學前班。學拼音還不算太吃力，但是越到後面學習就越吃力。 到一年級結束，只好再讀一個一年級。
5、孩子對學習缺乏興趣。
因為孩子很小的時候沒有激發孩子的學習興趣，沒有讓孩子發現學習的樂趣，孩子只知道到處瘋玩。這樣的孩子學習也會比較吃力。
6、孩子的學習習慣特別差。
孩子從幼兒園就要教給他一些學習習慣。
特別是上課認真聽課的習慣，課後認真寫作業的習慣，愛閱讀的習慣。如果孩子沒有養成這些好的習慣，學習成績是不可能太好的。
面對孩子學習成績一塌糊塗，家長應該做一些什麼樣的努力呢？
1、首先要確定孩子的智力和身體有沒有問題。
這兩項任務是家長可以完成的，直接帶到醫院去做個檢查。
2、訓練孩子記憶力。
孩子的記憶力如果比較差，老師家長要有意識地培養孩子的記憶力。 從一開始可以讓孩子記一句話，一段文字，經常和孩子交流，讓孩子進行轉述，這樣有利於培養孩子記憶力。
3、努力培養孩子的學習習慣。
家長和老師密切配合。從孩子學習習慣抓起，幫助孩子養成良好的學習習慣。聽課，寫字，說話，讀書，在生活中識字，在生活中學數學。這些事情說起來容易，做起來難。 需要家長長期的陪伴與鼓勵。
特別是寫作業時，家長千萬不要急躁，鼓勵孩子自己多思考，也不能包辦代替。
4、多鼓勵，多表揚。
讓孩子在鼓勵中成長，可以讓孩子充滿自信。自信的孩子性格會比較陽光開朗。
一年級的孩子學習差。我們當然還要做的事情是給孩子補一補前面學習的內容。
萬城高樓平地起，如果孩子在一年級，沒有養成良好的學習習慣，沒有打下堅實的基礎，孩子以後的學習成績，會大打折扣。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長。
語文教育楊柳依依
這樣的問題，我感同身受，我兒子是八歲上的一年級，但是沒有因為年齡大一點就比同齡的孩子在學習上有優勢！相反期中考試就墊底了，孩子沒怎麼樣但是我上火了，很幼稚的想法這不行呀！這能考上大學了麼？從期中考試以後，我選擇多陪伴，孩子放學後，他寫作業我就拿個板凳坐在旁邊，看他寫作業的過程中是否遇見不會的問題，從而知道他學的不好的地方！等到他全部寫完，我然後給他檢查，看有沒有錯誤，如果有錯誤，我會指出來，然後由他自己改正！實在改正不過來，我再給他講解！
寫完作業了，吃過飯，我們要一起做點關於當天所學的練習，從中發現他的不足！給他講解他不明白的地方！然後預習下第二天的課程，這樣第二天上課老師講的時候，孩子就會更容易吸收！最後我們再讀點課外書！
我也會多鼓勵孩子，這也是激勵孩子好好學習，積極向上很重要的重要因素！讓他覺得自己可以學好，自己有這個能力！
不要因為孩子學不會就訓斥打罵，那樣會讓孩子出現逆反心理，更加不愛學習！失去學習的樂趣，對自己失去信心！
我兒子現在三年級，成績名列前茅！希望我們共同努力，為孩子學習的道路添磚加瓦！
郭金金
很多一年級孩子的家長看到孩子成績差，心裡非常著急。害怕孩子從小基礎沒打好，到後來跟不上。這樣的擔憂是正常的，但是，不能過分擔憂了，很多家長就是自己嚇自己。
孩子的學習生涯才剛剛開始，僅僅因為幾次成績就敲定了孩子的未來，未免太早！我家孩子剛上二年級，之前一年級的時候成績不好，現在的成績則是班級的中游，我認為進步很大了。
孩子成績不好，家長應注意以下幾方面： 第一，家長必須要有耐心，情緒穩定。你想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。
所以當孩子成績不好的時候，家長們要有耐心，找出問題解決問題，讓孩子愛上學習才是良計。
知心的小曼
我現在給我侄子補課，我侄子和班裡一個同學輪流倒數第一，上課不認真，坐在班級最後一排，我補了有半個多學期的課，現在算是摸索出來點經驗，一年級不難，考不好是孩子不認真，學習習慣不好，數學比較好補，多做題，買了有試卷，隨課堂練習，我侄子讀的學校算是我們這邊比較嚴格的，作業特別多，每天先把作業寫完，要的時間早我就讓他做我買的試卷，時間晚就他的作業，他不會做的題我重點講，不認識的字讓他多讀多寫，現在他自己可以讀題目了，語文，每天把課文的生字默寫會，當天不會也沒關係，週六週日時間多，繼續默寫會，語文沒有技巧多寫多讀。數學好補，有技巧，我都是教他用最簡單的方法來做題，現在補的還可以，都是90多分，至少不倒數了，繼續努力，家長一定有耐心，陪著孩子，有努力就有回報，手機一定不能玩，不然孩子根本坐不住，玩手機的先把孩子的手機掐了，我侄子就是個手機迷，手機現在給掐了，他也乖乖接受了
