手机用户95039812319
一般这样提问的家长都不清楚孩子数学学习具体问题点在哪里？只会以成绩为参照。你知道孩子主要理解难点吗？作为家长面对孩子理解难点，你做了什么呢？低年级是数学学习兴趣培养关键期，家庭教育有没有推动和引导呢？我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！真心想帮助孩子提升数学的家长会拿出具体问题点来请教大家，这样才有针对性。
家长的焦虑不应该是成绩上，而是如何通过学习帮助孩子克服难关，学习兴趣和学习信心决定了自主学习能力，作为家长往往本末倒置，以结果表象为问题点，你应该着急的是如何科学辅导孩子，制定计划查漏补缺，激发孩子数学学习兴趣！
王老师小学数学领域的第1182个悟空问答
在王老师二年级趣味数学家长群中，几乎每天都会讨论具体错题的辅导方法，大家更关注什么方法能让孩子去理解概念和认知难点。王老师也建议考试完，把分数放一边，专心做好试卷剖析，每个孩子数学学习问题点是不同的，没有针对性，那就相当于无目的性，为了是释放自己的情绪，而不是解决问题。
关注问题点才是关键
一般我建议家长对每个学期数学教学内容要有了解，低年级数学好，家庭的功劳是第一位的。对知识结构大致了解，才会去针对问题点范围进行锁定，这是第一步。
目前期中考试刚考完，正是阶段性总结的时候。以人教版为例。
① 长度单元
数学和生活结合紧密，王老师趣味数学理念是要让孩子积累日常数学经验，本章节内容虽然是新知识，但对于孩子来讲又有“老经验”，概念学习的最好的方式就是让孩子去经历场景，在场景中，通过问题串方式引导。
厘米和米的混淆。不只是语言上的，更是长度认知上的经验欠缺。不但要学会从0开始的测量，更要理解不从0开始也能计算线段长度。让孩子去画一画，量一量，实际操作过程中不也加强了亲子互动吗？
② 百以内数的加法和减法
这部分内容和一年级是衔接，但难度和方法都在改变，既需要一年级熟练的20以内加减法口算基础，又需要对竖式笔算的适应。伴随连加连减，加减混合还出现了两步应用题，计算并不是最终目的，能够运用计算方法去解决问题才是数学实力的体现。
由于对竖式笔算不熟练，很多孩子出现一些程序错误，比如加法的进位1忘写，得数漏写；减法的无退位，倒减，符号没看清等等。不能用一句粗心代替错题，最好陪孩子一起深入剖析，把错误放大，找到问题点作专项提升计划，计算必须勤练习才能逐步保证基础的准确率。既不能忽视口算能力培养，也不能忽视列算式做题习惯（为高年级计算打基础）
③ 角的初步认知
和长度单位认知一样，这部分内容一定要让孩子多操作，多观察。角的认知是小学空间与几何学习的第一个飞跃，由一年级的感性认知转到理性分析，是进一步学习的基础。听过了，容易忘记，看过了，才会记住，做过了，才会理解。
认识角，画角，比较角，实物辅导更容易让孩子去理解。具体可参照王老师二年级趣味数学专栏。王老师专门设计了画角模板，真正让孩子参与数学学习活动中。
③ 表内乘法
乘法同数累加含义的理解最重要，不要只背乘法口诀，孩子真正理解乘法吗？如下例题可以检验。
二年级上册重点内容就是表内乘法的学习，很多孩子背熟了乘法口诀，但是并没有理解乘法同数累加的含义，比如上图图这道题目：○+○+○+○+○=20，□+□=10，五个圆圈相加等于20，5个几累加等于20呢？不能只背熟四五二十，二五一十。透彻理解含义，应用乘法口诀解决问题才是数学实力体现。
接下来还会接触表内除法，其实一直建议表内乘除法放一个学期学。理解乘法的同数累加，除法的平均分配的含义，以及能达到利用乘法口诀反向求商的基本要求，体验乘除法的互逆关联。王老师二年级趣味数学专栏，重视基础概念理解，欢迎关注。
王老师设计的乘法口诀表，关注，私信：口诀，可获取PDF。
结语
家长可以对照上面单元内容，对期中试卷错题进行归类，不懂的补回来，掌握不牢靠的多练习，数学学习没有捷径可走。要随时关注孩子的理解难点，科学辅导，以上。
学习更多好玩有趣的数学学习方法
附：二年级上册知识点汇总
