06.07 重磅！2019QS世界大學排名震撼發佈！清華首次進入世界前二十

榜單權威解讀

清華大學首次進入世界前二十

麻省理工蟬聯世界第一

全球高等教育權威研究機構

QS Quacquarelli Symonds

震撼發佈

2019 QS世界大學排名！

中國排名最高的清華大學

從世界25位升至第17位，

這是自2015年QS採用新排名算法以後，

首次入選世界前20名的中國大學。

在全球範圍內，

麻省理工學院連續第七年被評為世界第一，

而亞洲最頂尖大學則由新加坡國立大學摘取。

（世界第11名）

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中國大學排名亮點

· 清華大學的突出表現代表了近年來中國高等教育體系的成功發展。

· 今年有40所中國大學進入榜單，超過去年（詳情如下）。

· 這些大學中有19所大學排名升高，包括中國前所大學中的四所，有11所大學排名下降，另外9所排名保持穩定;

· 北大連續第四年排名升高，今年排名創下新高。從去年的第38名升至世界第30名;

· 此次排名結果意味著中國擁有比其他亞洲國家地區更多的世界前100大學（6所）。中國高等教育系統已領先日本和韓國（各5所前100名大學），中國香港地區（4所前100所大學）和新加坡（前100所大學）;

· 中國大學的排名提高主要歸功於中國教育界卓越的研究成果;

· 中國40所大學中有28所（70％）在提高了QS學院引文指數，該指標用於衡量機構的文獻研究影響力。五所中國得分最高的大學分別是：中國科學技術大學（第17名，98.4 / 100），南京大學（87.8 / 100,45），上海交通大學（85.0 / 100,50），清華大學（77.4 / 100,70）和華東理工大學（70.3 / 100,99）;

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全球大學排名亮點

· 自QS開始編排排名（2011年）以來，英國頂級學府首次發生了變化，牛津大學（世界第5）超過了其長期競爭對手劍橋大學（世界第六6）。

· 英國和美國的大學都表現穩定，多數大學排名提高。

· 歐洲大陸最好的大學仍然是蘇黎世聯邦理工學院（ETH Zurich），它在提高其學術引用評分和教師/學生比例後已達到其歷史最高排名（世界第7）。

· 新加坡再次擁有亞洲兩所排名最高大學。新加坡國立大學去年奪回亞洲霸主地位，升至第11位。南洋理工大學排名第12位。

· 澳大利亞失去了其唯一的前20名大學，澳大利亞國立大學從去年的世界第20名下降到第24名。

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QS排名研究員官方解答

針對以往中國讀者強烈關心的問題，

QS排名研究員也進行了集中解答。

1QS是如何排名的？排名的指標方法是什麼？

QS世界大學排名擁有非常多的細分門類，如綜合排名，學科/專業排名，大學就業力排名，洲際排名，商學院排名，城市排名等，指標方法也因此各有不同。

就此次發佈的2019年綜合排名而言，共有6項指標被用於評估和檢驗全球頂尖高校的相關數據，從全球聲譽，學術產出質量及影響力以及國際化程度三個大方面綜合展現高等教育機構在全球語境下的發展現狀。

6項指標及權重分別為：

學術聲譽 40%

僱主聲譽10%

學術教員學生比 20%

單位教員論文引用數 20%

國際教員比率 5%

國際學生比率 5%

2QS世界大學排名有何特點？為什麼是獨一無二的？

QS 始終致力於通過多維度的排名產品，不斷優化排名方法來更好的呈現當下全球高校的在各指標下的水平排布以及發展路徑。

從指標方法上來看，全球僱主聲譽可以算作是QS排名的一大特色及亮點。（在此次發佈的2019年世界大學綜合排名中，僱主聲譽佔到10%的權重）

全球僱主聲譽是當下各大高等教育機構排名產品中獨屬QS的一項檢驗指標。該指標通過對各國家和地區的僱主進行問卷調研，綜合5年的問卷結果得出在僱主眼中本土以及國際上最頂尖的大學排名，從而進一步檢驗大學的影響力及就業力。

其實在許多地區排名中，都有相關評估就業力的指標，基本集中於使用單純的畢業生就業率。但如果將就業率簡單應用在國際大學綜合排名的評估中就顯得不那麼適用了，原因主要有兩點：

首先是由於本身此類排名的對象就是來自各地區的優秀大學，而縱觀大部分出現在榜單中頂尖學校，都擁有非常高的就業率，相互之間並沒有非常大的差別，也就無法真正意義上提供有效的區分度和辨識度來檢驗相應的就業力及在企業中的影響力。

其次，當我們從各個國家及地區的情況來進行分析時會發現，就業率的高低很多情況下是與當地經濟發展掛鉤而非僅僅是學校自身實力的體現，因此也就很大程度上失去了在世界大學綜合排名中應用的價值。

所以，QS採用全球僱主問卷調查的方式，從僱主角度，直接評定大學畢業生的就業能力，並將其作為世界大學排名的一項重要權重指標，這也是QS排名的最獨特之處。

3我們該如何正確使用排名？用排名可以做什麼？

相信這個問題是很多學生和家長非常關心的問題：

到底該怎麼看待排名？

想要出國留學，到底應該找什麼樣的學校？

我們應該從幾個方面來看待排名的結果：

首先第一點，排名給出的永遠是一個相對的結果。

每年我們在拿到排名時都應該先對整體名次有一個大致的瞭解，然後對比前幾年的結果來進一步瞭解各個學校或者心儀學校的現狀和走勢。排名所提供的是根據特定的指標和方法，對全球各地的大學進行量化分析和系統檢視後的一個相對排布。所以也就造成了不同機構給到的結果有時會有一定出入。而在這個時候，對於排名方法和指標進行了解，才能使得榜單擁有真正該有的參考價值。

因此，對於希望能夠去海外求學的同學而言，能夠先對自己的求學目的有一個審視和規劃，將會更有效也更理性地去看待排名榜單。

舉個簡單的例子，就QS世界大學排名而言，更關注學校的學術能力及學術影響力的同學，在瞭解完綜合排名後，應該更多瞭解下學校在學術聲譽，單位教員論文引用數，學術教員學生比這幾項指標中的排名，同時，結合自身情況，根據當年的QS學科/專業排名進一步瞭解學校在相關領域中的水平，從而得到一個更全面的結果。

而對於希望能夠通過深造更好地為未來求職找工作打基礎的同學，就應當綜合世界大學排名中僱主聲譽，QS就業力排名，學科/專業排名中僱主指標結果來進行通盤考慮。

當然，對於學校國際化的程度也是在擇校前應當瞭解的部分：國際學生比率低是否是是由於國際學生錄取門檻較高？國際教師比率低是由於當地移民政策收緊還是學校學科能力或者當地的就業居住環境並不能吸引國際人才？ 都是一些可以做些功課方向。

對於QS而言，今年發佈的2019版已經是QS世界大學排名的第15版榜單了。排名榜單其實不僅僅是為了評出全球最好的學校，使得老牌名校、地區能夠根據參考價值，呈現全球高等教育機構中頂尖群體的發展趨勢，同時也是儘可能收錄更多發展迅猛，成績出眾的新鮮血液，更好且更全面地展現出各國家和地區近些年在高等教育行業的投入和發展成果。QS也希望通過各類細化細分的排名在一定程度上提升大學的可視度，加強大學的社會影響力，使得大學能夠吸引更多的優秀學生，也讓學生們更好地瞭解大學，同時也擁有更多的選擇方向。