阿瞒现世

如果教师工龄达到30年后可以退休，不仅“三味”老师，相信很多老师也会选择提前退休。

"三味"的理由是:

1、教师的工作越来越不好干。老教师一般对繁重的教学压力和管教学生的责任难以承受。

达30年工龄，年龄一般在50岁以上了。老师与其他职业相比，50岁的身体普遍要差很多。如果学校适当照顾一下还好，不照顾的话，每天至少3、4节课，仅备课，改作业就挺难熬了。我们有几位50左右的老师，在上晚课时，老花眼，根本看不清课本，更看不清学生的作业。

就算学校有所照顾，但这代人往往很自尊要强，听不惯年轻教师的闲言碎语。

另外，现在的学生又难管，一方面看不过，另一方面又不敢打不敢骂，说教又不起效。最担心一时忍不住，晚节不保!

2、目前教师的待遇就这水平，想评个职称希望又看不到。退了休，拿点退休金，落个清闲自在。

现在退休拿的是养老保险。虽然不多，但比在职也就少那么2、3千。现在50多岁年龄的老师，大多只有独生子女，且基本已自食其力，没什么家庭负担。靠那点养老金也算过得还舒服。

反正，50岁，不再年轻了，再拼也拼不出个人生大起色。不如退了休，帮着子女照看一下孩子，还享个天伦之乐。

3、50岁说老也不老。对很多身体好的老师而言，退了休，卸下教师这个担子，也许还可以开启人生事业的第二个春天!

现在年龄50岁的这代教师，大多在学生时代就是一个姣姣者。曾有个远大理想，但在那个时代，阴差阳错做了光荣的人民教师后，不仅没有享受过想要的物质生活，而且守住教师这个职业理想，无法放弃。

如果50来岁可以退休，终于可以回到社会这个大舞台，试试身手。就算不成功，也总算不留遗憾。

当然，对"三味"来说，如果60岁退休，还不知那时身体会是啥样。至少现在50几岁身体还行，行走还方便。也想退了休，去外面走走，“世界这么大，我想去看看!"这是我一生的愿望，希望没有遗憾!

以上"三味"的想法也许有点自私，甚至与教师的职业道德不相符。但它真的很现实!

三味聊教育

我今年55岁，1982年毕业后一直在教学第一线，连续当了30年班主任。现在还在教学一线教主科。我现在眼睛花了，上课随时无节操的换眼镜，近视镜看学生，花镜看教材教案，一节课无数次的换。现在无论体力还是脑力都不行了。上课上到一半我就得坐下讲一会，腿痛，足跟痛，每天都是早晚各吃一粒布洛芬顶着。改革开放四十年我是亲历者，可以这么说，学生是一届不如一届，原来的学生听话，学习，相信知识改变命运，现在的学生个性强，玩手机，谈恋爱，老师不敢管，动不动就跳楼，跳湖，跳海，家长宠溺学生，老师不敢管，学生也不学习，我已经工作37年了，一直在教学第一线，现在年老体衰，每天爬五楼对我这个有严重足跟痛的人来说就是一种惩罚，况且，领导只喜欢那些有冲劲儿的又好管理的年轻人，学生也是更喜欢年轻的面孔，所以，我希望有政策让我马上退休，我连一天都不会多呆的。

秦sir17

本人年近50，今年工作已满30年，望眼欲穿的事业单位工作30年可提前申请退休的政策，始终杳无音信！30年前，满怀励志做一名扎根于农村的乡村教师和跳出农门的理想，至今记忆犹新。中考我以远超本地重点高中线的优异成绩被录取到中等师范学校，三年以后，满怀激情与希望，来到一所乡村小学教书。当时我18岁，一张依然稚嫩的脸，却满怀一颗憧憬的心，课堂上循循善诱，课间十分钟，与孩子们嬉戏，星期天，与孩子们一同游山玩水，看着孩子们一张张天真的脸，我心里比啥都高兴。领导欣赏我的教学能力却憎恶于我的耿直。后调入初中教学，评职称的时候，一些教学能力差，工作能力差的人，善于钻营，都评上了高级，而我依然是中级，工资一下落下近千元，无论工作如何努力，做得再好，依然听不到表扬的声音！而善于铭营巴结领导的人却飞黄腾达，年年优秀，这一切令我心寒，是教育界的悲哀，是我的悲哀，更是孩子们的悲哀！没有职业的倦怠，只有不公的感叹！我是多么的渴望提前退休的政策及早到来呀！

高瞻侠

我支持教龄满30年退休，因为有三十年教龄的教师，已经力不从心了，而且这种工作是脑力活动，智力已经跟不上时代走了，反应迟钝，和学生有代沟，如果不退休，继续教学，这样的教师误人子弟的多，因为他心里不舒服，必须发泄在工作上，所以他不会教好学生的，包括我的孩子，我都是希望年轻老师来教他，因为年轻的活力会感染孩子，又有积极向上的求知欲，让一个老气横秋的老教师教孩子，就让孩子未老先衰，一天摆姿势，倚老卖老，之乎者也罢了，没有创新的思路我见到这样的老师太多了，我还巴不得他们二十年教龄就退休呢。所以支持满30年教龄退休的建议，不要让孩子毁在70年代科技还不怎么发达的教师的身上。

还位思考1

如果过了30年真的能退休，那我还干什么？直接办理退休手续。

其实，在职的报酬比退休金要高出100%还要多！但是，该退休的时候，即使你继续工作，也不按照在职工资发放了。

我身边就有一位教师，他已经熬到校长级别了。因为以往的工作过程中，所填写的个人档案中的年龄不一样，自己也不知道什么时候该退休。他自己心里想，该退休的时候，上级领导一定会通知他办理退休手续的。在上级领导通知他退休的时候，他就办好手续回家了。

几个月之后，他突然领不到退休金了。怎么回事呢？他跑到中心校询问会计，才知道自己的退休年龄弄错了。原来该退休而没退休时间段里发放的在职工资要比照退休工资标准，实行多退少补！即多领取的工资现在要从退休金里扣除，直至扣完差额为止。

很多人知道之后，纷纷表示不理解：既然按照退休标准发工资，那么，在这段时间里的工作报酬怎么计算？还有吗？后来得到消息，他那段时间白干活，一分钱也没有给他。他本人也争取了，但没有效果。

就是说，该退休的时候，一定要退，不退也按照退休金发放养老金。

如果没有到退休年龄，想提前退休，那就更加不容易了。

必须有不能继续工作的正当理由，并且要经过由教育、政府、司法、纪检、监察等部门组成的专家委员会的一致审核通过。如果是因为疾病，还要有二级医院主任专家的病情证明，还要会同以上的专家委员会一齐审核通过。这个程序非常严谨，要求非常严格，除非自己真的有不能工作的情况，此外恐怕很难很难通过审核！

也就是说，不该退休时基本上是很难提前退休的！

总而言之，该退休时就退休，别想提前退休，也别想推迟退休。

中小学教育者

毫不犹豫我会选择退休的。

我１９９２年师范毕业参加工作，今年２０１９年，已经教了２７年书，上了２７年课，做了２７年班主任，虽然年近半百，但是“廉颇老矣，尚能饭否”：所任教学科不输任何同级老师，所带班级不比任何班级差，精力依然旺盛，如果有这项政策我还会义无反顾选择退休。

虽然没到年龄退休工资会打折，但是我依然无怨无悔，为什么呢？

１.人生有许多事情可以做，如果到了６０或者６５岁退休，那时肯定精力不济了，即使有点想法，也是心余而力不足了，只能带着遗憾离和未了心愿离开这个世界了。

如果再过３年退休，也只是刚刚５０岁，按照现在国际教科文组织对年龄的划分，也还算是中年，精力还是能够支撑想法的，还是可以做一做自己喜欢的事情，完成一些年轻时就有的夙愿。

２.如果５０岁就退休，我将长驻《今日头条》。这真是一个不错的地方，我感兴趣的一个是“悟空问答”，她的理念用自己的知识经验帮助那些需要帮助的人。我教书２０多年，做班主任２０多年，发表文章１０００余篇，积极了一些经验，也积累了一些教训，我都想无私地分享给那些需要帮助的人，也算得上做一点慈善吧。

《今日头条》还有许多栏目我都想参与。比如小说栏目，就一直想写一部网络小说。每一个生命都是一段传奇，每一个人都有属于自己的故事，可惜现在时间太紧，分身乏术。

还有一个版块就是“头条号”，想运用教育学和心理学去反思自己的课堂教学，纯属公益性的，因为有那么多家长对于教育子女缺乏必要的知识，把我的观察写出来，也许对他们有所启发。

总之，如果这个愿望那成为现实，那么人的生命意义无疑会变得更加丰富和精彩。万分期待，您是不是也这样想的？

青衫李探花

目前只有公务员工龄满30年可以提前退休。如果教师也可以，相信很多人会选择提前退休。

大家好，我是社保专家思之想之，如果教师的工龄超过30年可以退休，这是很多教师求之不得的事情，尤其是压力比较大的中小学教师。

为什么呢？这是因为相对于大学教师，中小学教师由于面临升学压力和考核，备课讲课任务也会更重，所以他们既是脑力劳动者，也是体力劳动者，精神和身体面临双重挑战。

虽然提前退休会影响养老金基数的多少，但由于种种理由，不少教师还是愿意提前退休。

一是身体健康状况不佳。对于教师来说，由于长年累月要站在讲台上授课，对于他们来说，容易患有很多职业病，比如颈椎病、肩周炎、咽喉炎、神经衰弱等等。这些病看似不严重，但是很折磨人的，身体吃不消是很多人愿意工作满30年退休的原因。

二是工作30年后很多教师已经产生比较深职业的倦怠，表现在力有不逮，力不从心，讲课激情褪去，对于日复一日的讲课、考试、阅卷已经有比较浓厚的厌倦感。

三是教师讲课也要与时俱进，课本知识并不是一成不变的，考试内容和方式也会有变化，知识每年都会更新，而且现在进入了新媒体融媒体时代，很多教师年老之后，学习能力下降，难以适应新鲜事物，难以驾驭新的授课技术和手段，驾驭课堂的能力下降，如果不受学生欢迎，恐怕此时上课会成为一种折磨和误人子弟。

四是现在教师一般研究生毕业的话，工作满30年，距离退休年龄也没有几年了，提前退休可以给年轻教师让出位子和空间。

当然也会有教师不愿意提前退休，一是因为提前退休会导致养老金基数少很多；二是对于一部分人来说，尤其是对于大学教授来说，也是一个越老越吃香的岗位；三是很多教师是十分热爱这个教师岗位的，桃李满天下的成就感会让很多人愿意干到老，甚至在退休后被返聘。

思之想之上小学时就有一位退休老教师继续奋战在教学第一线，对我影响是非常大的，一直到现在思之想之依然非常感激这位德高望重老教师的教导和栽培。

思之想之

今年新修订的《公务员法》将于近期开始实施，其中规定公务员工作年满30年，可以根据自己自身状况选择是否提前退休。公务员可以选择提前退休，于是很多同为公职人员的教师也开始讨论是否也应该有选择提前退休的权利？很多教师也在呼吁国家能出台相关的政策，让工作年满30年的老教师有机会选择提前退休。

其实，对于教师能否提前退休的问题，一直以来都是教育领域中的热点话题。很多教师尤其是即将退休的老教师，他们很多都希望能尽早的离开教师岗位。当然，这并不是说他们不喜欢教师这份职业，而是在很多现实环境与现实问题的影响下，他们不得不做出这样的选择。

在教师提前退休的问题上，就全国范围来讲，宁夏走在了各地的前列。自2011年开始，宁夏就已经开始实行教师提前退休的制度，他们将其称为教师退出制度，而且截至目前宁夏已经有6000多名教师申请了提前退休，离开了自己奋斗多年的教师岗位，同时也为更多的年轻教师进入体制内提供了机会。其实对于多数教师来讲，教龄达到30年的时候，想要离开教师岗位已然不再是什么稀奇的事情了，而且从目前的教育时间来看，年满30年的教师希望离开教师岗位，原因也是多方面的，笔者认为主要原因为以下几点：

教师工作越来越难干，学生越来越难管理

如果用经济学原理来概括教师工作的话，可以说之前的学校教育工作属于“教师市场”，而如今的学校教育显然成了“学生市场”。以前在学生管理方面，教师拥有很大的自主权，也就是说家长对于教师的管理信任度很高，学生的错误行为或者问题学生均由教师根据自己的教学方法来进行教育。

然而现在的学校教育显然不能再像之前那样，教师经常会因为管理学生而受到家长的责难，甚至以后的教师因为对学生进行管理，而受到相应的处分，成为家校矛盾的“牺牲品”。在这样的大环境下，很多教师已然不再像之前那样敢于对学生的错误行为或者问题学生进行严格管理，反而只能是任其自由发展。

此外，教师如今面临的非教学任务、各种检查、评比、值班等缠绕着教师，让很多教师忙得焦头烂额。同时还会有教学成绩的考核，使得很多教师在面对如今的教学任务很难继续坚守。在压力如此大的教学环境下，希望能提前退休也是情理之中的。

教师职称竞聘难度大，教师的待遇提升慢

在当前教师队伍中最受关注或者争议最大的应该就是教师的待遇问题。多数地区中小学教师的待遇水平比较低，而且当前的教师待遇存在着较大的地区之间的差异，比如：城乡之间的差异、地区之间的差异，以上两类差异是目前教师工资待遇上差异较大最明显的表现。虽然国家在努力提升教师的待遇，也明确表示教师的待遇将在三年内解决，但是从目前全国范围内来讲，能得到彻底性解决的迹象并没有显现。

此外，教师的职称问题也成为关键。当前教师职称竞聘中，职称名额少，尤其是高级职称名额，很多地区的中小学教师基本没有机会获得，基本上都是掌握话语权的教师所获评，同时人为因素主观性强，造成了职称竞聘过程中的非透明、非公正现象存在较为普遍，往往职称竞聘的结果均为掌握话语权的教师或者校领导们决定，使得职称的公信力大幅下降。

在这样的职业发展环境下，很多从教年满30年的教师选择离开教师岗位，以退休的方式告别自己的教师职业生涯也是无可厚非，可以理解的。

教师的身体健康变差，无法支撑继续从教

经过三十年的教育洗礼，多数教师不仅已经上了年纪，而且也基本都患有或多或少的职业病，比如：颈椎病、腰间盘突出等，这类疾病虽然不至于影响自己的退休生活或者其他情况，但是若想继续从事自己的一线教师岗位，显然已经很难了。虽然老教师们能继续坚持上课，但这种“坚持”是建立在吞噬自己“身体健康”基础之上的，也就是说在当前的教育岗位上，工作二三十年的老教师的身体健康显然不能再与之前相比，其教学精力也大不如以前。

综合来讲，笔者认为允许教龄年满30年的教师，可以申请提前退休是符合当前教育发展规律的。当然，如果允许他们提前退休，可能会给社保养老基金造成比较大的压力，但提前退休却为更换教师队伍的新鲜血液提供了机会，对于我们的教育事业来讲，绝对是利大于弊的。

东爱雨小公

我当然选择立马退休。

首先，我真的感觉年龄不饶人，现在已经接近教龄30年的，我越来越容易遗忘，明明挂在嘴边的词汇脑子就是卡壳越想越想不起来，再就是随着时代的发展。教学手段也越来越先进多媒体教学系形象，生动又让学生的学习兴趣特别高涨，而我们年龄大的教师对电脑和其他先进的教学设备不是非常精通，照着年轻人差很远。

其次，年轻人更容易与学生打成一片思想上更接近中老年与学生之间存在着代沟，我记得我们上学的时候就把我们班主任称为马列主义老太太，感觉她思想保守。现在的学生应该和我们当时的想法一样吧，年龄大了要有自知之明，把战场交给年轻人。

最后，世界这么大，我要去看看！工作了几十年了。趁现在还走得动，要多出去逛一逛。祖国幅员辽阔，江山如画不走一走看一看太遗憾了，等到老的走不动了，就哪里也去不了了。

八月枫杨

这个问题对于教师来说和所有行业都是一样的。就拿教师这个职业来说吧，30年以前在中国所有基本上都是为了解决就业，那时有一份工作很不容易了，所以人们都比较珍惜。那时候的老师都是比较神圣而光荣的，年轻的老师看到自己管那么多学生，很有成就感。所以老师们都很敬业，管理也很严格，再调皮捣蛋的学生，见到老师都会有一种敬畏之心。当学生毕业了，那种感情是不一样的，当哪个学生考上大学了或有成就了，最高兴的就是老师，他们在班上都能说出来，谋谋是我的学生。学生每到假期回来都去看望老师。

而现在随着经济的发展，老师的人生观和价值观也随着改变，这也是发展的潮流，不能说不对，虽然不能像以前一样要求干一行，爱一行，但总要讲一个职业道德吧，最起码在退休的年龄之前要尽职尽责地做好份内的工作吧，虽然外面的诱惑太多，但教师的职业太重要了，不但要教书，更重要的是育人，老师的一言一行都会影响到学生。事实也存在现在的学生懂得多，受社会影响大，但他们没有方向，需要老师去引导。是的，现在不缺老师，但缺少的是更多有责任心和事业心的老师，缺少敢于面对，敢于承担的老师队伍。30年教龄老师，一般不会退休的，他们对这个职业会有很深的感情，他们有很多教学经验，他们是一批见证改革开放全过程的老师，是一路辛苦走过来的老师，因为他们的学生在看着他们，也许里面也有老师。所以中国需要一批批能像他们一样能坚持30年的老师。

關鍵字: 教师 教育 工龄