孩子經常鍛鍊“第二大腦”，不僅聰明，記憶力也一天比一天好

父母都希望自己的孩子聰明伶俐，時刻關注孩子大腦發育是不是夠好，給孩子報各種大腦潛能開發的課程，錢沒少花，但是效果卻不明顯！這是因為很多家長忽視了人體的“第二大腦”的鍛鍊，如果孩子能經常鍛鍊“第二大腦”，孩子不僅聰明，記憶力也一天比一天好！

什麼是人體的“第二大腦”？

人體的“第二大腦”，是我們一天中運動超級多的部位，就是手部！有一句話說“十指連心”，人的手指非常敏感。是因為人體的手部有密集的神經纖維，大約有100萬根！而手部的運動和腦部區域有著密不可分的關係，兩者相互協作，才能促使手部完成這個世界上很多複雜的工作！

當手只做一些簡單的動作，腦部的血液流量就能增加百分之十，做複雜動作時，血液流量增加百分之三十五以上！而且大腦皮層的百分之三十都用來控制手部的運動！所以手部被稱為“人體的第二大腦”。而手部越靈巧的人，智商也越高，頭腦更聰明、更靈活！

怎樣幫孩子鍛鍊手部

一、半歲前的寶寶

此時孩子的手部還不能做精細的動作，孩子出現最多的就是拍、握這兩個動作。針對半歲前的寶寶，父母要抓住孩子手部的特點，讓孩子經常握一握父母的手指，或者是拿一些小玩具抓一抓。不同物品的手感，能夠給孩子指尖不同的刺激，這種刺激將信息反饋與大腦，充分調動大腦皮層，孩子會更聰明！

二、6個月-1歲的寶寶

這個年齡段的寶寶，對於手部有了初步的控制，能夠做一些簡單動作，尤其是拇指和食指顯得更靈活，兩者搭配在一起可以捏東西，還可以用左右手轉換物品。還時不時地扔東西、撕紙、擰瓶蓋任何手部動作都能引起孩子的興趣。這個時候家長可以準備不同質地、質量的物品，讓孩子去拿、去扔，讓手部得到更多的刺激！還可以多讓孩子做捧奶瓶、拍地板等動作。

三、1歲半-3歲的寶寶

這個階段的寶寶有了一定的自我意識，特別喜歡自己做事情。父母一定要抓住這段時期，去培養孩子的自理能力，比如讓孩子自己拿勺子吃飯、自己穿衣服、收拾完具。這是在1歲半到2歲之間，當孩子在大一些，還可以讓孩子用剪刀剪紙、串珠子、玩橡皮泥，讓孩子多做手部更精細的動作！在這些鍛鍊的過程中，孩子的手指越來越靈活，腦子也越來越聰明！

四、3-6歲的孩子

孩子三歲以後，就會上幼兒園了，大腦和手部的配合越來越好！能做的事情也越來越多。這個時候想要鍛鍊手部的靈活度，要給孩子提高一點難度，讓孩子的大腦和手部更多的配合。比如讓孩子照著一張圖片，畫出其中的內容。可以讓孩子練習寫簡單的字母、係扣子、貼貼紙、做手工、摺紙，這樣的手工做的越多，孩子越聰明。還可以多讓孩子做家務，比如掃地、拖地、疊被子、甚至可以讓孩子幫忙洗菜！

最後瑩姨給家長們分享2套鍛鍊孩子手和腦的益智書籍，孩子愛玩，越玩越聰明。一套是《3-6歲綜合能力開發趣味貼紙書》通過貼貼紙的方式，訓練孩子的觀察力、記憶力、交往能力、自我保護能力、邏輯推理能力、數學能力6大能力。還有一套《智趣手工課堂》是小手工製作書，手工摺紙書，鍛鍊手部的靈活度，大腦的聰明度！