三哥追剧
小部分学生没有家长监督很难静下心来学习的。即使是看完网课也不能认真完成巩固练习的。
小样看把你嘚瑟的
线上学习开始了，可别把手机给他一整天啊！
据说昨天的直播平台压力大过某宝的双十一，线上教育在喜忧参半中就这样轰轰烈烈地拉开了序幕。
第一天教学后我采访了几个家长和孩子。
有孩子说：这个线上教学好，没老师提问，没有压力。
有孩子说：挺轻松的，没有很累。
有孩子说：……（没有回复我，估计玩得挺high）
有家长说：有点累啊，下载这个忘了那个，手忙脚乱。
有家长说：还是开学好，至少白天不在。
有家长说：老师我有点慌，我把手机给孩子了，他一整天都在房间里，我不知道他在干什么。
哦，别担心，比你更慌的一定是老师。我在当主播，但是我不知道我的学生们是不是就在欣赏我的表情而不听我讲课。我在疯狂讲题目，但是我不知道我的学生们是不是已经切换成游戏界面了。我在看上线人数，但是我不知道我的学生们人在不在屏幕前。
这大概就是线上教学让人最让老师头疼的地方。所以，亲爱的家长们，线上教学绝对不是给孩子一个手机那么简单的事情。
给孩子一个手机再让孩子单独在房间里，这简直就是顶级错误。孩子和手机共处一室，你想想会发生什么，从早到晚一丝不苟地学习？你是不是也不信？
作为家长，我们的正确操作是：
01
了解孩子的课表
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有很多学校发布了课表，大家了解孩子一天什么时间段需要看视频、听课。如果没有课表，是所有视频一齐发布的，那就让孩子自己制定个学习计划。
02
和孩子聊聊线上教学的意义
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线上教学既然开展了，它一定承载着某种任务。老师们也都是精心备课、录课，很多都有新知识，如果没有学就落下了，以后这个知识点就不会了，它跟在学校学习是一样的。孩子知道意义后，会更加用心对待线上教学。
03
知道孩子在干什么
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这一点是非常非常重要的。很多孩子其实都很厉害，在家长眼皮底下耍花招的那也是有的。所以千万不要给孩子一个手机，让他呆在自己房间里，这简直就是孩子的天堂（当然也有乖乖学习的孩子）。孩子难免会分心，难免想着偷偷打开一个游戏界面玩一会儿。或者应付作业，多的时间去玩游戏。
可以的话，让孩子待在你看得见的地方，客厅，或者跟你一个房间。有特殊情况孩子一定要在房间的，让孩子把房间门打开！这特殊期间，想必家里也不会很吵。孩子房间门打开的，你就随时能看到他，这就能帮助孩子更静心地学习。
04
关注孩子一天的学习情况
_
家长不是老师，不能教孩子怎么学知识，其实也没有必要，视频比老师上课有个优势，就是可以回看，不懂可以回看好多遍。但是在家学习，家长一定要关注孩子的学习情况。
一天线上课程下来，你可以问问孩子各科情况，作业是否做完了，有什么需要家长帮助的，尤其是低段的孩子，他自己也许根本就不知道到哪里去提交作业，这就需要家长多费点心了。
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感谢提问。线上学习家长担心的都是孩子可能出现的问题，包括以下
1. 视力。线上学习不是看电视消遣有一眼没一眼的看看就行，是需要全神贯注的，与其说是看屏幕，不如说是盯屏幕。盯就是目不转睛。需要聚焦，聚焦过度的结果最直接就是散光近视👓。一段时间的线上以后孩子眼睛出了问题，开学以后会影响上课效果。
2.颈椎和身体，线上学习和在校学习区别就是，线上的孩子久坐不动头部和眼睛都要集中在屏幕上，线下孩子有与老师同桌交流活动的机会。这种久坐不动对颈椎腰椎伤害很大，颈椎不好会定期出现头痛恶心。有了这个毛病孩子以后身体多了一样负担……
3. 效果。线上再活泼有趣，依然是个屏幕。孩子的专注力能保持多久？知识吸收会大打折扣。另外面对屏幕孩子容易联想到家里的其他屏幕是用来干什么的，电视是用来看动画片的，电脑是用来玩游戏的，手机是用来刷抖音的，那这个屏幕应该也不会被严肃对待……
4. 后期夹生饭。线上讲过的知识听了个耳音，线下再出现的时候身体大脑第一反应是，这个我听过了，就会放松排斥或者不停线下正式的知识讲解。如果第一遍听的时候没掌握，再第二次夹生饭的时候不听，就会导致相关知识直接略过，那就等着以后补吧😂
5. 状态。线上上课的场景在哪里？在家里。家里本身就容易让孩子放松，习惯了在家学习线上，会把这个状态条件反射带到线下去，真正开学了在学校上课一定会时不时出神以为在家……这需要多久的时间调节过来？
以上是个人总结，总之……线上学习，量力而行。家长一定要正确陪同和引导。
看书学习聊英语
简单的说，我是老师，也是家长。关于线上上网课，老师的担心，我有；家长的担心，我也有。
题目中探究的是家长的担心，那么我个人就家长的担心我而言说以下四点：
第一个，孩子的眼睛问题。我的女儿现在上七年级，就是初一，已经戴上了200多的眼镜。开始上网课到现在，每天盯着手机或者是电脑时间长达十个小时以上，网课再这么上，我也不能剥夺孩子学习的权利，只能是就这么看着他心疼着。也不知道他的视力会下降到多少，非常担心这个。
第二个，生活习惯问题。以往每到假期的时候，我会重点培养孩子的生活习惯，每天早上都叠被子，吃完饭以后洗碗，以及每天适当的走到户外运动一下。但是这一次的网课打乱了我所有的部署，孩子每天还是只能是抱着个手机，好像他们的老师课程和作业安排的都比较多一点儿，孩子基本上没有什么自由的时间，所有的家务也基本上都是我和她的妈妈在做。一个假期了，孩子在生活上没有得到任何的锻炼，非常可惜。
第三个学习习惯问题。孩子在学校不可避免的有他自己喜欢的老师，有害怕的老师和不喜欢的老师等等，那么这一次的网课中都体现出来了。喜欢的老师上课孩子是非常乐意的。害怕的老师上课和布置作业，孩子是首先要完成的。不喜欢的老师上课和布置作业，孩子总是不喜欢，甚至于作业有时候也不能顺利的完成。 这个假期的网课造成的就是让这一种后果，就是这种反差变得越来越大。不同的课程之间可能会造成一个非常大的差别。
第四个，课堂效果问题。很显然网课的课堂效果和真实上课的课堂效果相差很大。由于缺少课堂氛围，以及孩子们的一个自律问题，在这个上课的过程中学生自主游戏的时间长，自主学习的时间就比较少，大部分时间老师在讲，学生在不认真地听，听完之后去完成一些作业，这种效果的相对于学生的课堂学习以及对知识的掌握来说是比较差的。
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面对线上如此之多的学习网络课程要怎么选，要想选择适合的确实需要一定的方法技巧。
首先，明确目的性；很简单，你要给孩子看哪些内容？提升哪些知识内容。你不能是想学英语，可却专门在数学科普类里面找呀。当然不排除现在有app是综合类性质的网课。总之，第一步你要清楚明白是要给孩子提升哪方面的知识技能。
其次，目的性确认之后，要看课程的出版机构；这个说简单也简单，说难也难；主要难在我们分不清这些讲课的人是否真的如介绍宣传里所讲的那么厉害。当然，这时候借助权威的出版机构是可以避免踩雷的。
最后，目的和出版机构都对比了，也就应该剩下几款的网课了，可以做个小范围的测评调查。怎么调查，求职网民，某红书经常会有些测评笔记的，挑选跟课程相关的笔记，综合对比看看，相信就能做到心中有数了
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线上教育家长最担心的有以下几点：1、学生无法像平时实况面对面上课认真自觉学习；2、学生长时间线上面对手机、电脑屏幕学习会导致视力下降；3、线上录播课对于自律、自学能力差的同学，学习起来进度缓慢。
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作为一名中学老师，在和学生交流中发现家长对线上学习担心的有以下几点:
一，学习效果差。
1线上教学和课堂教学相比最大的不足就是互动性不够。在课堂教学中，老师会照顾到大部分学生的学习状态。思想跑毛，做小动作都难逃老师的火眼金睛。
2老师作业缺乏时效性，学生上交的作业，老师不能第一时间内批改并反馈。对学生存在的问题不能及时更正。再说作业是不是学生努力完成的也是个问题。
二、学生沉迷于手机。现在学生用手机可以光明正大，不会像以前那样偷偷摸摸。但家长不可能24小时守着孩子。学生一边听课，一边聊天打游戏的不在少数。
三、影响孩子视力健康。几个小时的线上学习势必会加大学生眼睛的疲劳，学习完还要完成作业，可能对孩子视力的影响更大。
当然，在现在这个大的教育背景下，家长最担心的还是学生的成绩。线上学习会不会影响孩子考重点高中、重点大学，这才是家长担心的。
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线上学习作为家长我亲身经历的感受：
1.现在电子产品太多了，家长本身就在想办法适当控制孩子看电子产品的时间，线上学习又增加了孩子看电子产品的时间，小孩儿用眼睛时间太长，肯定对孩子视力有很大影响。
2.线上学习对于学习力自制力强的孩子来说可能互动感较差些，但对于自制力差的孩子，只会适得其反，走神，做小动作，听课煎熬。
3.家长会陪着孩子一起学习，很多家长没有精力甚至听不懂，这个过程家长也很煎熬。
4.课后作业，孩子听得一只半解，家长辅导这个是最痛苦的。一般家长河东狮吼，孩子心灵也会受打击。亲子关系越来越僵。
平时注意和孩子多沟通交流，建立友好的亲子关系。谢谢，望采纳！
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各地延迟开学，线上的网络课程全面发展 并不是什么新鲜事情，线上教育真的能颠覆传统的上课方式吗？
1.长时间盯着电脑手机屏幕严重影响视力。
2.小朋友必须有家长长时间的陪同才可以操作。
3.孩子有理由有借口肆意玩乐手机，沉迷网络。
4.各种网络宣传广告页面时不时跳出来严重影响孩子学习的注意力。
5.上课的效果，孩子是否能吸收，缺乏老师的监督指导，很难第一时间解决困难和解答心中的疑惑。
6.家里根本就不是学习的地方，美食的诱惑，欠缺学习氛围和竞争力。
7.老师也无法和学生面对面发现问题，解决问题，分析问题。老师也无法通过关注学生表情以及眼神变化，很难判断学生是否掌握知识点。
8.家人的走动，家长送水，都很难培养孩子的注意力，给孩子腾出私人空间去学习，或者做到完全不打扰也不是一件容易的事情。
9.完全靠父母的监督，孩子对家长的监督管理是否能听从，是否配合是每位家长头痛绞尽脑汁的事情。
10.PPT板书直接公示给孩子，让分析问题，思考问题的能力，和老师的引导逐渐丧失，严重缺乏个性与创造力想象力。
老师一对多讲解，偏离了现代所提倡的:以学生为中心，老师引导的教育理念，过分强调了教师的作用，遏制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。
蒲公英1448275
1.学生能否专注的听完所有课堂上讲授的内容。
2.老师无法直观快捷的知晓每个同学对知识的掌握情况。
3.长时间集中精力盯着手机电脑对孩子的眼睛会造成伤害。
4.老师无法快速高效的督促同学完成每节课的课后作业。
5.自制力不强的同学容易在听课时走神。
