星辰在线3月4日讯(星辰全媒体记者 刘宾 通讯员 欧阳柏洁) 今年春节，新冠病毒在全国肆虐横行，打乱了正常的生活和工作秩序。为贯彻落实望城区网络学校“停课不停学”相关工作要求，师大附中星城实验中学的英语老师黄跃清主动报名进行线上直播授课，这对于52岁的他来说，是一个全新的挑战。
（52岁的黄跃清在网上直播授课。）
上网课，需要会熟练地操作电脑软件，这对于年轻教师来说可能还算轻松，但对于老教师而言，开课前，得先下一番功夫才能掌握这个“技术”。黄跃清虽然从教已经30年，但线上直播的经历几乎是零，算是这次直播大军里的一名“新手主播”。网上有个段子说，“ 90后”是互联网的原住民，“80后”是互联网的移民，而“70后”是互联网的难民。黄跃清自嘲，按这个标准，“60后”的他恐怕连难民都算不上。
因为不熟悉电脑操作，黄跃清一边自己摸索，一边向女儿请教直播课的操作流程。为了能让自己的教学更生动活泼，让屏幕后的学生感兴趣，他还自学使用新型教学软件，让文字视觉化，将晦涩难懂的英语语法概念转化成核心词，通过标注颜色、字母大小吸引学生注意力。
“线上上课和传统教学完全不同，我不能随时看到学生的反馈，听到学生的互动。”黄跃清渐渐摸索出了一些经验，他发现，和课堂教学相比，网络课程直播中，老师和学生无法面对面交流，少了教室教学环境和老师的约束，学生的专注度免不了打折扣。可以说，网络直播教学更加考验上课老师的“吸睛”能力。
（短短十多天，黄跃清的备课笔记有70多页。均由通讯员供图。）
如何让学生能够听得进去?怎样把课讲得简洁易懂?这是黄跃清一直在思考的。“我要打破线下上课的思维定式，翻阅各种论文，更新自己的知识和教学方法。比如我讲定语从句，如果我还像以前课堂教学一样，从语法概念讲起，那屏幕背后的学生肯定听不了多久就会走神。但这次网上授课，我把认知语言学和要讲的语法知识相结合，从图片、声音入手，把学生的听觉、视觉调动起来。我还向女儿打听时下最流行的网络语言，希望吸引学生的注意力，通过此次机会真正拉近和学生的距离。”他说。
在这样的高要求下，黄跃清每节课的备课都要花费更多的精力和心思，在电脑前，他经常一坐就是一下午。教学重难点，他都记在本子上，短短十几天，他备课笔记竟然居记满了70多页。
“带着责任、带着追求去工作是幸福的!通过网上授课，虽然离学生们的距离远了，但心却离他们更近了。许多平常课上不敢发言的学生都积极在线上和我互动问问题了，我感到很幸福。”黄跃清感叹说。
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