春华秋实127984930
初中一年级，女生，作业多，每天仅休息六小时，成绩极差！这些问题，的确不正常！！
问题的根源在哪里？！
首先，分析一下孩子的学习能力！记忆力！逻辑思维能力！空间想象能力等等！
说句家长不愿听的话，学生的成绩大多取决于其遗传因素！如果是这方面有问题，那就不要强求！当然，这样的情况极少！
其二，排除了上述因素之后，就是孩子的学习习惯、学习方法出了问题！
针对这种状况，家长应当及时与任课老师沟通，及时改掉孩子的不良学习习惯！
比如，上课不专心听讲，走神溜号！课后作业不认真等！这些坏习惯，对孩子的学习成绩影响很大，必须改掉！！
最后，建议您与任课老师沟通一下，看能不能给孩子少布置点儿作业，让孩子学而后有思的时间与精力。等孩子的成绩慢慢上来之后，再恢复其与其他同学一样的作业！
总之，一句话，孩子的学习出了此类状况，一定是其学习习惯、学习方法出了问题！抓紧协同任课老师改掉这些坏习惯吧！！
希望我的回答对你有所帮助！！
猴哥160738724
这个问题我也遇到过。小学学习成绩相当好，考上重点中学，初一成绩却直线下降，觉得自己突然笨了，老师说什么都听不懂。遭遇各种挫折，整整调整了三年，上高中才理顺。
后来总结：
一是女孩子青春期开始发育，似乎确实是影响了智商。再加上好学校里同学水平普遍比较高，自己的那点聪明真心不算数。
二是一直靠小聪明就能搞定学习，并没有找到合适的学习方法，也没有养成好的学习习惯。小学时功课简单，小聪明完全能应付，初中起科目多了题量大了就搞不定了。手忙脚乱成绩还不好，逐科气馁直至完全放弃了学习……
如果家长帮不上忙，建议找大学生做家教，目的是帮助孩子养成好的学习习惯，摸索出适合自己的学习方法。一个老师不成就再换一个（每个人的学习方法都不同，并不见得都适合自己孩子，所以要不断摸索），这阶段注意题量不是主要的，关键是要找到学习方法。
想想当年我独自摸索了三年才走上正轨，虽然也收获了耐心和毅力，但是丟掉了很多基础知识，也损失了大量时间和宝贵的机会。真是可惜。
CiaoQiao
这位家长不要急，目前才刚初一，如果孩子真的很努力的去学习，那么，我相信肯定会慢慢好转的，付出总归有回报的，但是首要的，我们先要找出根源在哪里，通过分析，来进行调整学习计划和规划等。
一、努力学习了，但是学习差的根源有几点。
1、小学进入初中，不适应学习进度，自我调节能力差，思维等跟不上节奏。
2、上课不认真听讲，注意力不集中，不能理解老师讲的内容，课后又不及时消化，对于布置的家庭作业一个人基本就独立完成不了，造成作业时间长就越拖越久。
3、没有很好的学习计划安排，不会合理规划学习时间，不知道什么时间安排段做什么作业，例如把难的不会的先做，直接上来第一个数学题不会，还做了几个小时，那么后面作业怎么可能来得及做，而且一个题目已经弄的自己晕乎乎的，哪里还有效率做其他作业。
4、不会归纳总结，不去弄懂弄通，在模糊会的基础上就以为自己会了，实际还是不会不懂，其实就是基础根本没抓牢。
二、查找原因的几种方法
1、跟班主任或任课老师交流，看看孩子上课时候注意力集中没有，有没有专心听讲，这是最快最有效的方法。
2、找出孩子哪几门课是比较差的，还是所有课都是差的。
3、问问孩子上课时候到底有没有弄清楚，也就是有没有理解老师所讲的知识内容。
4、课后有没有消化知识内容。
5、看看孩子思维逻辑，记忆力，备课等方面有没有问题。
6、学习方法和学习习惯有没有问题。
如做题时候先做简单易懂的，背书时候选择自己记忆力好的时候，或者睡觉前，或者早上时间段等。
我就举个真实例子，同样的题目的作业，我孩子十分钟内做完，我侄子两个小时做不完。
作业的过程：
我孩子习惯：第一时间就是专注的去投入作业中，不会分心，他想的就是作业完成后可以干其他的自己想做的事。
我侄子作业习惯：一边作业一边电视，或者一边玩具，或者就是听大人说话，注意力分散，到最后电视看完了，笔拿在手里就是不动，结果作业没做几个字，最后来句我不会，然后让家长帮忙完成，作业可以做到10点多，看着作业本子和笔在手里，但是压根没效果，时间还长。
十分钟时间学习时间的可以完胜几个小时的学习时间。
这就是学习效率、专注、学习注意力集中等问题的对比突出表现。
三、找到根源，做出相应对策
1、首先你家孩子睡眠不足，会严重影响记忆力，精神力，压根就没多少精力去好好学习，所以要保证充足的睡眠时间，同时营养跟上，身体素质跟上。
2、上课认真听讲，做好笔记，当天内容必须当天理解消化，实在不理解，跟不上进度，那么当天必须课后或者回家后，寻求同学，老师，家长或辅导的帮助，也就是必须搞懂。
3、理解定律，公式等，弄个小册子，专门记这些东西，没事就翻着背、看，也可以去买些这类公式表的参考书，有的卖的，随身携带着看。
4、每次英语默写，严格要求自己必须全对或者只能错一处，这是需要恒心和毅力的，时间一长，就看出效果来了，而且很明显，例子太多了，就不举了。
5、整理错题集，没事就翻看，必须弄懂弄通意思。
6、根据自己特长，分配好每门课的学习时间和规划，也就是适合自己的方法，一定要摸索出来。
譬如回家，先做哪个作业，难的放什么时候做，每隔多久休息十分钟等。
还有哪个时间段记忆力最好，适合哪门课等。
7、提高孩子学习兴趣，刺激学习兴趣等，同时一定要给自己信心和鼓励，包括孩子。
8、心态要稳，基础打扎实了，让孩子每天有一点进步，让他自己看的到。
总的来说，学习不是一蹴而就的，是需要过程的，只要脚踏实地，认认真真的学习，并且是在去理解，弄懂的基础上学习，那么孩子以后绝对有才，对于一个这么努力的孩子，家长一定要掌握好。
祝好运，希望能帮到你。
逆流家长
死命学习太可怕了！
是孩子非要这样学习的吗？还是你强迫她的？
如果孩子真的这样要强是好事，家长也要帮助她科学用脑。
身体是一切的本源，如果身体坏掉了，学习再好有用吗？
还有孩子为什么现在死命学习，是为了中考，高考吗？
家长要给孩子树立远大的理想，中高考只是理想中的阶梯。
而这样死命学习的孩子往往成绩并不理想，就像钝斧子砍树一样。
爱吃肉，你使劲给她吃，吃三天她就吐了。初一死命学，高中就可能彻底不学了！
还有小女孩成天爬坐那学习，眼睛能好吗？身材身高能标准吗？
就算孩子考进好大学，弯腰驼背小矮个，未来你该愁她嫁不出去了！
所以我觉得，初中三年叫少年养志！
这阶段强身健体，锻炼意志，热爱生活，增加对世界的认知，参加丰富多彩的课外活动，建立正确的学习观念。
可以参考那些学霸和历届高考状元，都是德智体美劳全面发展的。
死命读书的孩子坚持不会太远！
美术程老师
快餐式教育思考，毁了孩子成为优异的可能！
指出几点认知误区！
第一，初中作业多！多的不是作业而是抱怨！
第二，休息六小时已经足够！可能是因为玩耍的时间减少了很多，就把作业做得更慢点更差点，这样就不用关注自己上课分心的事实！
第三，死命学习没效果，那就说明死命的在装作学习，让别人都找不到批评我的理由！我都这么用力学习了，还是学不好，是不是可以不用承担责任了！
这种现象多发生在家庭环境不错，家长比较宠爱的孩子身上！从小做事不讲方法，一味的去享受快捷的服务而失去自我修养的提升！孩子都是这样一点点养傻的！
个人习惯不好，再牛的方法和老师都没多大作用！小学挖的坑太深，跳进去了还不想出来！
死命的学习首先要做到不要脸！不会就要去主动问会的同学，课堂上每一次放弃都是后面低效率的起因，去总结老师课堂的知识点，拿去给老师看看还有什么补充，做不到这一点的，基本不要指望其他的变化可能！
造梦小兵
看上面所述，应该有两个问题，一是睡眠不足，二是学习方法不对。
初一的女孩应该没有多大，也就是十二三岁的年龄吧！每天只休息六个小时，是远远不够的。别说是一个孩子睡眠不够，我作为大人，如果睡眠不足，我的脑袋都是昏昏沉沉的，干什么都会没有效果，还把自己累得要命。
一定要把孩子的睡眠时间保证了，只有他充分的休息好了，才能有充足的精力学习，才能出好的成绩。
要让孩子养成规律的作息时间，该休息休息，该学习学习，该运动运动。一个人如果长期不运动，他的体质就会变弱，那他各方面的精力也就会不足。才初中，就这样死命的学那到了高中还不要命呢？
有些人就属于死学，但是成绩提不高，有些人就是看着边玩边学，但是成绩非常好。为什么呢？
因为死学的人浪费了大量的时间和精力，本该在课堂上集中注意力听讲学会知识的重要时间，已经被其他事情挤的没有精力了，课堂上可能就是哄哄沉沉的，老师讲的是什么？具体也不太清楚，迷迷瞪瞪的，课后自然也不会做题，自己再学，还更费劲。
所以要保证课堂上的精力充沛，保必须有充分的休息，还有适当的运动。休息可以使人缓解疲劳，运动可以使人焕发活力。
还有学习最简单的方法，放学之后先复习一下，当天学过的内容，然后做作业，完成作业之后预习第二天要讲的内容。之所以是先复习一下，再做作业是可以看一下当天有没有不懂的地方，如果有可以先消化一下，这样消化好做作业，则顺理成章的会做了。
预习第二天要讲的内容，这样可以提前知道老师要讲的大概是什么东西？听课的时候有目的，如果自己能看懂最好，如果有看不懂的，那就是听课的重点内容。这样没必要在课堂上向下打了鸡血似的紧张一节课，以学会为原则。学习和做事情一样，要讲究效率。
学了知识之后，自己要学会总结。总结过之后才能够我理解的更深刻，而且不容易忘记。
各主科都备一个难题错题本，分科目把难题错题总结到一起，有时间可以翻看一下，因为人往往容易记住的每次都还是记得这些，容易忘记的每次还是记不住。所以把那些对于自己来说难理解难记的单独强调一下。
说来简单，贵在坚持。希望孩子能取得好的成绩！
初一的女生比较早熟，专注力基本不在学习上，这时候就看父母的正确判断或引导。小学如果没有养成好的学习态度，到了初中就比较麻烦。要想快速提高成绩先得少看手机，针对于弱相报名参加辅导班，还有就是多多关注孩子青春期的身心健康，尽可能给她创造好的学习环境，家长少在孩子面前唠叨，多看孩子的闪光点。谨记发现问题比考试成绩更重要。成绩和孩子的健康相比不值一提。
爱画画的老阿姨
小学升入初中，同学们无论是身体，还是生理，心智都有一个质的变化。学习上，班级管理上，老师再也不会象小学那样看管好每一位同学，很大程度上要依赖于同学们积极自觉完成作业，掌握知识。
现在许多学校，许多老师，并没有统筹谋划布置作业，六，七门课程，每天也就四至五门课程的作业，每科书上课后练习，大册子，小练习，这测试卷，那调研卷就好几份作业，学生为了赶完，只能追求速度，那顾得上字迹工整，演算对错？稍微速度慢点的，就是抄都抄不完，还那有时间思考？
过去，每当看到自己孩子做不完作业时，就心疼孩子，给孩子说，那么多试卷试题，给过翻，会做的就不要动笔，不会做的动笔画画，理清解题思路就行了，我给你老师打个电话说一声就行了。而现在呢？那个家长能给老师打这样的电话呢？那个家长敢给老师打这样的电话呢？
孩子作业字迹潦草，不工整时，老师就会打下来让重写，还有带有惩罚性质的，四五页课文抄6遍。今天元旦，学校放一天假，昨天又有一个学生对我说，老师，你看看，这么厚的试题，让我们明天做完，这不是整人嘛。我也只能一脸苦笑回应，那就做呗。
虽然媒体上也一直呼吁学校减负，老师减负，学生减负，我也在各种媒体关于教育的文章下评论时，偶尔也自撰几篇“豆腐块”，作几首小诗，为学生减负摇旗呐喊，但终久人微言轻，收效微之甚微。
其实，进入初中后，老师家长要引导同学们在精讲多练中寻找出适合各自的学习方法，每天学习的知识，通过几道经典题型将知识融会贯通地掌握了，而又是做做做，抄抄抄，写写写，记记记……不动脑，不主动，不自觉的学习，只为了完成作业而做作业的学习，就是做一百道题，一千道题，都会知识仍然是书本上的知识，唯有的就是多浪废几枝笔，几个本子，唯有的就是一张张疲惫不堪稚嫩的委屈的小脸而已。
同学们必须改变的就是，要课前预习圈点疑难;上课全神贯注听讲，解决疑难，没听清要举手提问;课后练习，会的简做，不会的就请教精做;要把所学知识和所做习题有机结合起来。
同学们要改变一些学习中不良习惯，比如边做作业边吃东西，边做作业边左顾右盼交头接耳，边做作业边耳听八方地竖着耳朵地搜索其他同学的八卦花边新闻，要么就是学习用具不齐备，学习书，练习册都不带，边做作业，边跑东跑边地借书，借本子，借笔，借圆规，借三角尺量角器，就根本不能安心，专心地做作业，哪儿有心思想每道习题要运用所学过的什么知识，解题思路逻辑怎样，全都无遐顾及。
在学习过程中，要积极，主动，自觉，多动脑，多问几个为什么，不要只停留在表象，一看什么都知道，一问什么好象都明白，真正自己做题时，却从知从何处着手，什么又好象都不懂，理不出个头绪。
要彻底克服一个“懒”字，克服一个“贪玩”，自古一勤遮百丑。业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。多思勤记常做，是学习的重要法宝，投机取巧是永远学不好的。现在偷懒贪玩一时，必将累及误你一生！
上坡路肯定吃力难走，而一旦登临峰巅，才能真正领略“无限风光在险峰”的秀美。下坡路轻松，稍不留神，必将人仰马翻，陷入泥淖而不能自拔，毁及一生于一刻！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们，让这句千古经典名言做为激励我们奋发进取的座佑铭呗！
祝同学们学习进步！学业有成！！！
云鹰
每个孩子从小学刚升到初一，都有一个过渡衔接的时间。初一的科目多…难度大，作业量大，是相比小学最大的特点。很多孩子到了初一以后，无法适应这样的学习节奏，导致自己手忙脚乱，没有一定的学习节奏，从而导致成绩严重下滑。
从题主所描述的问题来看，首先，该女生对时间的掌控不够合理。其次，在学习方法上有所欠缺。针对以上原因，可以从以下几个方面入手改进:
第一，初一的学习任务重，作业多。但是也应该没有到明天仅休息六个小时的地步。
首先可以教初一的学科，大致进行分类。除了数学之外，语文，英语，政治，历史，地理，生物，基本上都属于文科性质的学科。
其次，根据学科性质可以交作业大致划分为三类。第一是抄字词。第二，是数学思考类作业。第三是背诵类作业。
最后，在完成作业的时候可以先将抄字词，这一部分作业先完成。它的完成并不需要付出很多的思考时间。抓紧时间，孩子很快可以完成。如果在学校有时间，可以抓紧利用学校的时间完成一部分。数学作业相对较难，可以在家进行思考完成。至于最后背诵类的作业，可以根据自己的特点，在晚上或者早晨规定一定的时间进行背诵记忆。
第二，在完成作业的时候，一定要注重孩子习惯的培养，这是非常重要的。
如在孩子完成作业的过程当中，要注重孩子专注度和独立性的培养。
有的孩子完成作业耗时多，并不是因为作业多，而是因为孩子没有一个良好的学习习惯，写作业三心二意，不能专注的去完成。如果孩子有这种情况，可以给孩子进行限时训练，如语文作业，让孩子自己根据作业量来规定时间。如果要30分钟能完成，那么可以把闹铃的时间调到30分钟以后，让孩子在这段时间内认真将语文作业完成。
另外，作业完成的独立性直接影响到孩子完成作业的效果。是作为家长也不能只看孩子完成作业的结果，还要注重孩子完成作业的过程，看孩子是否是自己独立完成作业的。如果孩子没有良好的学习习惯，作为家长一定要监督孩子的作业，认真完成并检查签字。
第三，让孩子学会自我归纳，总结反思，寻找属于自己的学习方法。
学习是没有捷径的，并且学习也是一件很辛苦的事。并且每个孩子都有自己的学习方法。在孩子学习的过程当中，每当孩子遇到问题，那就应当让孩子自己反思总结一下，造成自己成绩下降的原因到底出在哪？为什么会出现这样的错误？在以后我应该怎么做？
如语文和英语差，那肯定是字词和单词不过关。那就要多写，多练，多读，多背。没有什么好的方法。最好的方法就是坚持不懈！
数学不好，那要找找原因，是哪一块知识没有学好，是没有认真听讲，还是作业没有认真完成，还是没有理解？无论什么原因，数学都需要孩子自己多练多思。
第四，孩子出现这种情况，一定要及时和老师沟通。不仅要和班主任老师沟通，而且还要和各任课老师沟通了解情况。
和班主任沟通，主要了解孩子平时的总体表现情况。如所有科目作业的完成度，在校的纪律表现，德育表现等等。如果孩子某一门科目特别差，可以和任课老师进行沟通，了解孩子的上课具体情况，并向老师求教，和老师联合制定相应的策略，来共同改正孩子的学习成绩。
总之，孩子的学习成绩下降，作为家长肯定万分着急。可是这个时候我们还是要沉着冷静，仔细分析造成孩子成绩下降的原因，同时家校合力多和老师沟通，对症下药，将培养孩子的学习习惯放在首位，不要想着通过什么好的方法能一下提高孩子的成绩！
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中学教之道
大家好，我是报告老师来了。专业教育问答，欢迎大家关注。
学习方法，没有绝对，只有适合自己的才是最好的。
但死读书，是真的没有效果的，费精力费时间，还容易失去学习的欲望，看不到自己进步。
我提几点学习方法，仅代表自己经验之谈，有不同看法的欢迎下面交流。
想要真正提高学习效率，还需要充分的利用效率最高的时间，如果把重要的学习任务安排在一天这时做，是最有效的时间去做。就能花较少的力气达到最佳的结果。这事被郑卓有成就的人所证实的一条规律。
其实，在一天的不长时间内，人们的学习能力，包括记忆力，注意力，想象力及逻辑思维能力等，并不是一成不变的。这要求大家首先了解自己一天当中的身心状况，何时最佳和最差，何时最适宜做什么，只要根据个人的性格心情和生物钟以及各类事物的特点，从中找出每天的黄金时间才能对学习做出最恰当的选择和安排。
所谓的黄金时间，就是一个人一天集中精神，精力最充沛，学习效果最高的时间。一般来说，找出一天当天黄金时间学习时间有以下步骤:
1.明确黄金时间段的整块时间，而非零碎的时间。至少要超过一节课的时间，才称得上一整块的时间段才值得我们去寻找。
2.同学们在学校学习，可以自己支配整块时间或者早上或者晚上。因此寻找黄金时间段的问题就转化为弄清自己的“猫头鹰型”还是“百灵鸟型”的问题，所谓的“猫头鹰型”就是指网上学习效率极高的人，所谓的“百灵鸟型”就是早上学习效率高的人。
一般来说，脑力最旺盛、精力最集中的时间要用学习需要记忆、需要理解以及内容比较深奥的课程。
比如清晨记英语单词的效率最高，就是人们共同的体会，午后则可以选择数学应用的逻辑性较强的内容。
3.在确定自己是“猫头鹰型”还是“百灵鸟型”之后，再进一步研究最佳最佳时间段具体应如何运用，才能取得最大效率，比如说，要探寻自己在一定时间段去学一门功课的效率好，还是交替学2~3门功课效益好。
4.在寻找到黄金时间段后，要固定下来，这样有助于形成良性循环。
其实初一主要已课本知识为主，先基础打扎实了，利用好时间，注意劳逸结合，找对方法事半功倍。
