自古以來，書法都是靠毛筆的書寫來完成的，但是，毛筆的特性是軟性的，在沒有一定的功力的情況下，這就給書寫帶來很多不便。書法中的書寫性是指書寫中的用筆、法度、規矩的綜合水平，書寫性離不開上述條件，並不是所有的書寫都具有書寫性。

書法愛好者在學習初期，都想很好地駕馭毛筆來增強書寫性，從而使書寫效果理好。那麼，增強書寫性有什麼方法呢？根據前人的學習經驗，現整理一些基本方法，供大家參考。

理解毛筆的鋪毫原理

既然書寫離不開毛筆這個工具，我們就應當對毛筆的鋪毫原理作一個簡單介紹。毛筆是筆桿、筆頭組成，而筆頭則是由筆根、筆肚和筆尖組成的，筆根是固定筆桿和筆頭的，筆肚是用來存儲墨液的，筆尖是寫字的。

在書寫時，遇到小字是要用筆尖來寫，而遇到稍大的字，就要用筆尖和筆肚來完成了。這時，筆肚在散開的情況下，著紙前行就要鋪毫，墨液從肚中出來，“萬毫齊發”，紙面上就留下了痕跡。如果不會鋪毫，可能有的筆毫會彎曲不整，使得書寫不能自如，影響點畫效果。因此，鋪毫時，一定要使筆毫順暢，以使書寫流暢。

鋪毫與墨的關係

在鋪毫書寫時，用墨一定要合理、適當，如果墨太多，點畫受到洇墨影響而模糊不清，蘸墨太少，則筆毫乾枯，點畫燥氣。正確的方法是在蘸墨時，使整個筆頭浸入到墨液中，轉動筆桿，使得筆頭全部被浸透，再從硯邊刮掉多餘的墨液，以筆桿垂直後不滴墨為標準，這時就可以書寫了。

練習書寫性的教材

歷史上遺留下來的書法作品很多，有沒有合適的書體可以作為教材使用呢？當然是有的。不管學習哪種書體，但都要有書寫性的完整體現。適合毛筆書寫性練習的教材，《石鼓文》是最好的。

《石鼓文》是先秦時期刻制在石頭上的一種文字，它的書體被定義為大篆，在唐朝的時候被發現，十個石頭共計有文字718個。

為什麼說通過大篆《石鼓文》書法的練習可以提高書寫性？這是有原因的。書法中有提按、轉折、方圓等重要特徵，而《石鼓文》中的筆畫首尾等粗，在遇到轉折處多以圓轉為主，這就符合了毛筆的主要特性，使書寫時鋪毫的作用力表現得更加充分，從而能有效地增強書寫性。

歷史上一些名家都是從《石鼓文》學起，在對毛筆的駕馭能力上打下了堅實的基礎，同時，通過對《石鼓文》的學習找到了書法之法。吳昌碩曾說：“餘好臨《石鼓》，數十載從事於此，一日有一日的境界。”吳昌碩所臨的《石鼓文》，筆法靈動，用筆有輕有重，有快有慢，點畫起始分明，婉轉流暢，章法參差有別，在保留原文風格的基礎上，又參雜了自己的理解。

增強《石鼓文》書寫性應注意的問題

一是要注意使用好毛筆的鋪毫。鋪毫不是無限制地把毛筆的筆頭毫無節制地鋪開來，而是要根據字形大小、點畫粗細、長短等特點來選擇進行，鋪毫也要注意筆法的運用，臨習時要把筆法和鋪毫結合起來使用，達到一舉兩得的效果。筆法主要是要按照《石鼓文》的書寫特點，起筆時藏鋒，毛筆時保持中鋒用筆，收筆要回鋒，也就是“逆入、澀行、緊收”。

二是要加強圓轉處的練習。《石鼓文》的很多筆畫都有圓轉之態，在臨習時要針對性地把書寫性連貫起來，強調筆鋒在行進過程中的迴轉之勢，我們知道，筆鋒在遇到轉折處時，由於作用力的促使下，筆尖也會跟著迴轉，這時就要在不失字形的情況下，加強筆鋒的迴轉訓練，促使筆法與書寫的連貫性。

三是要注意控制好書寫速度。在臨寫時，速度也是一項非常關鍵的要素，速度快了，筆鋒無法打開和完全順暢地鋪毫，線質得不到提升，因此，在臨習過程中，要合理地把握好書寫速度，有些筆法與鋪毫的過程應當在慢速的狀態下來完成。

四是要結合提按、速度、圓轉、澀行等各種筆法的特點強化訓練。《石鼓文》不是簡單地寫寫畫畫，其中包含著眾多筆法、結體、向背、方圓、正欹等各種矛盾關係，在書寫中不僅要正確處理好這些關係，還要在提升筆法訓練的基礎上，加強用筆書寫性的訓練，做到一次書寫，多個受益。

可能對於學習其它書體的人來說，《石鼓文》在練習雖然花了一些時間，但這些時間並不是白白浪費的，反而會更加有效地提升書寫性和筆力，恰恰為學習其它書體打下了很好的基礎，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。