【编者按】习总书记指出：“教师是立教之本，兴教之源。一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批好老师则是民族的希望”。立德树人，教师为本。新星小学建校十五年来，一批批教师行行复行行，在这片热土上披荆斩棘，开拓奋前，为推进素质教育，促进学校的可持续发展建功立业，展示雄风，历史不会忘怀，学校终将铭记。为了弘扬我校教师爱岗敬业、教书育人的先进事迹，树立典型，弘扬正能量，进一步激发全体教师干事创业的热情与活力，从本月开始，我们将以”每月一星”的形式，从本校教师中遴选出部分佼佼者，通过开辟“逐鹿新星竞风流“栏目，及时报道他（她）们立足岗位唱大风的感人事迹，以飨全校师生、学生家长和社会各界。
根植红城教育，无悔无怨奉献
任萌萌，平桥区人，2009年走上教育工作岗位，第五届河南省“最具成长力教师”，第六届河南省英语优质课一等奖、国家级课例二等奖的获得者，河南省骨干教师，县优秀教师，现任教于新星小学。
"不忘教育之初心，无悔教师之选择。保持童心，倾注爱心，弯下身子，走近学生”，这是她人生的信条。这位只有9年教龄的青年教师，在她刚刚走上工作岗位时，一场洪水冲毁了她的宿舍，却没有冲毁她的教育梦。在最美好的青春年华，她选择了大山深处的教育，为了心中的梦想，努力前行着。
踏入工作岗位后，她一直担任英语学科教学，第一次走进教室，面对那张张淳朴的笑脸时，她由最初的紧张慢慢放开。互动的时候，她给班里的每个孩子都取了个英文名字，孩子们很惊喜也很激动；学习兴趣越来越浓厚，她的教学热情也逐渐高涨。她知道，学习语言，环境的营造很重要，所以一开始便尝试全英教学。孩子们听到任老师在上面说着英文，都聚精会神地望着她，求知的眼里充满了好奇和欣喜，当然也有不懂。意识到这种情况，任老师迅速调整课堂，采取了半英文半中文教学，然后逐渐过渡到90%的英文10%的中文，最后再到全英的课堂教学。孩子们慢慢接受了这种氛围并深受感染，也会脱口而出几句英语。这让她很欣慰，因为孩子们在潜移默化中，已经在建立英文思维，能够慢慢自然习得。
2009年秋任老师参加县级优质课比赛初露锋芒，随后，一路斩关过节，突破重围，第二年参加了全省优质课比赛，在30位参赛选手中脱颖而出，她以第三名的成绩荣获一等奖。
2010年秋，她来到了现在的新星小学，这是一所关注教师成长的学校，工作热情依然只增未减。她和学生们打成一片，课堂上充分融入孩子感兴趣的活动，并设置评价机制，孩子们的学习热情也逐渐被点燃，兴趣也由乐趣到志趣。她的课堂逐渐形成了“动静结合、张弛有度”的教学风格。
2011年4月，任老师代表全市英语教师去安阳参加“教学观摩研讨会”。她很珍惜这次机会，在会议上交流自己课堂上的一些做法，专家老师在肯定中也指出了不足。回校之后，任老师进行认真反思，不断调整自己的课堂教学策略，让学生真正地在玩中学、在学中乐，在乐中用。同年秋，在学校和县局的举荐下，她又非常幸运地走进了国培班，通过紧张有序的学习、交流、研讨、培训，学习全新的教育理念，使她对教材教法观有了更全面的认知。在随后的两年里，她被安排担任“国培计划”辅导教师，并在信阳市广播电视大学、光山县教师进修学校，给青年教师做有关英语教学的理论和方法培训。
2014年4月任老师当选为第五届河南省“最具成长力教师”， 4月9日的《教育时报》，教师候选人事迹连载登报。这是连续五届评选，信阳市唯一入选的一位老师。那一刻是她个人的荣耀时刻，是新星小学的荣耀时刻，也是新县教育的荣耀时刻，更是信阳教育的荣耀时刻！
从教9年的任萌萌老师，青春、灵动，富有活力。她的事迹，正如她的自述——“我刚打开梦想的盒子”那样，一如既往，砥砺创新，9年的短暂时光，她的成长却是如此的迅猛而扎实！诚然，任萌萌老师的成长，离不开新县教体局领导的关怀培养；离不开教研室老师的悉心指导；离不开新星小学良好教学教研氛围和搭建的教师成长平台；离不开英语组姐妹的无私帮助……太多的离不开！但这一切还不应该是任老师如此优秀的理由。是什么？哦，是热爱、是梦想的力量！因为，有梦就有未来，有爱就有希望。
不忘初心，牢记使命，再次起航，优秀总是为敢于拼搏的人敞开大门，2017年春季全县小学英语优质课比赛中，任老师通过赛前积极准备，不断磨课，在全县20余节推荐课中，以第一名成绩斩获县一等奖，随后又推到市里参加比赛，再获市级优质课一等奖。
去年秋季，学校成立英语团队工作室，任老师被任命为英语团队工作室的负责人，起初她是忐忑的，也深感压力巨大，怕辜负了学校的知遇之恩，好在有领导的鼓励、团队姐妹的支持，让她顺水顺风，一路前行。
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。如今，在任老师的率领下，她们的工作室团结互助，锐意进取，正向着更高更远的山峰奋力攀登。
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