常山縣新昌鄉，一個地處偏遠、財力偏弱的鄉鎮，大部分年輕村民選擇外出打工。村裡留守兒童的教育怎麼辦，一直是村民心中的痛點、難點、堵點問題。近年來，新昌鄉積極探索，圍繞教育質量提升這個關鍵點書寫答卷。
去年，全鄉451名學生中僅留守兒童就有335名、約佔75%，隔代撫養致家庭教育缺失現象尤為明顯。針對這一突出現象，新昌鄉中心小學在農村寄宿制的基礎上不斷創新，相繼開展了“暖冬行動”“代理家長”等一系列關愛留守兒童的活動，並設立了“留守兒童之家”，通過視頻通訊設施，幫助留守兒童與在外務工的父母保持聯繫，解決他們在學習、思想以及生活上遇到的種種困難。
對於學校近年來的變化，六年級的黃同學最有感觸，“以前冬天想洗個澡，都得老師一勺勺地將熱水打來給大家用，特別辛苦。今年，學校新建了學生浴室，讓我們在寒冷的冬天也能洗上一個舒服的熱水澡。”學校硬件提升、關愛留守兒童等舉措得到了家長的認可。精心澆灌的“花園”總算有了收穫。今年，新昌鄉中心小學總體成績得到了大幅度提升，並被評為全縣教育教學質量一等獎。
這個偏遠鄉鎮還存在優秀教師留不住、骨幹教師不想留，教師隊伍不穩定的問題。為大力營造尊師重教，讓新昌教師安心留下教書育人的良好氛圍，鄉鎮的領導幹部也特別用心。在今年3月15日新昌桃花節上，第一個流程中就加入了特別環節———介紹多位教師的辛勤事例，並向在新昌鄉默默“耕耘”的園丁表示敬意，發放了首次教育基金獎。
為了給教育質量提供強而有力的保障，新昌鄉還於2017年9月成立了教育關愛基金，由全國各地的新昌鄉人以及關心和支持新昌鄉教育事業的社會各界人士、企業進行募捐，共同支持家鄉教育事業發展。
截至目前，已有5家愛心企業參與其中，在新昌鄉領導幹部以及鄉賢等人幫助下，共籌得教育關愛基金40餘萬元，分別用於鄉內各學校教學設備、生活設施的補充完善；優秀教師、優秀大學生獎勵金，貧困生助學金，老師從事農村教育激勵金等。看到如今新昌鄉的教育氛圍越來越好，該鄉中心小學副校長徐禮軍更加堅定了留下任教的想法，“我2009年來到學校，身邊的同事換了一批又一批，但總有一批教師憑著教育情懷與滿腔熱情守護著這裡的學子。”
“教育成績的取得離不開全鄉教師的堅守與付出，離不開新昌鄉學子們的努力與拼搏，更離不開全鄉百姓的關注與包容。”新昌鄉相關負責人表示，今後會更加重視教育、關注教育、服務教育，以更好的成績回饋社會各界。
記者：汪東麗
通訊員：吳勇仙
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