殘血煙花

貴州一名教師抽打小學生，老師被警方帶走，校長被免職。這件事在社會上心思軒然大波。

事件中的教師真的是個法盲，體罰學生已經侵犯了學生得合法權益，違反了未成年保護法。理應受到法律的制裁！至於校長被免職也是應該的。

首先，我們學校實行的是校長負責制，作為一校之長，學校出了重大的事故，校長首當其衝難逃其咎，理應承擔責任。

第二，校長監管不力。國家法律和教育有關部門三令五申要求禁止體罰學生。雖然實施體罰的是教師，但是校長是教師的管理者。有責任對學校的教師的行為實施監管。作為一校之長對這件影響很大的事情平時應該警鐘長鳴，而且有相應得預防措施這明顯是校長的不擔當不作為的表現！

第三，校長沒有深入群眾，傾聽教師的疾苦。學校老師體罰學生，是老師的心態發生了變化，作為領導者應該及時發現教師心態的變化，對教師們進行心理的疏導，防患於未然。但是我們看現在的校長高高在上，拒老師千里之外。一個人一個辦公室，不要說校長就是學校的一個小主任子也不用教課，也是一人一個辦公室，遠離教師。試想這樣怎麼能深入教師，又怎麼能瞭解教師的心理。

美國的學校領導都是在一個辦公室，美國的教師一般一人一個辦公室，雖然不大但是便於老師安心備課，輔導學生。避免教師之間相互干擾。，

而我們的學校情況正好相反！其實我們的先賢孟子早就說過：民為貴，君為輕，社稷次之！雖然是件教師體罰學生的事，但是帶給我們的反思卻很多！

景行說教育

編者按：這件事足以說明幾個問題。第一個問題就是“教師職業是一個高危職業”。第二個問題是，教師處理不遵守規則的學生方法不多。第三，校長在學校教育教學管理中推脫責任。第四，現在的學生和家長的素質需要提高。我這麼說理由充分。

最近，玩抖音視頻的都可能會刷到一些這樣的視頻：一位年輕陽光漂亮的女教師，手裡拿著書，著裝得體，走路姿態優美，笑盈盈的朝著教師走去……這副模樣，讓人看了忍不住喜歡上了視頻裡的年輕美貌的老師。

然而，這樣的畫面沒持續幾秒鐘。當老師走進教室的那一剎那，本來笑容滿面的老師轉眼間就“變臉”，表情瞬間變得嚴肅起來，這還不算，還伸出手指對著教室裡的某個學生大喊大叫道：“哪個還吵的給我滾出教室！”

乍一看，不明真像的吃瓜群眾還以為這是老師為了拍抖音而表演的。事實上，現實中的老師比這個還要誇張一些。比如說，教師們在辦公室聊到某件開心的事的時候，大家都開懷大笑，上課鈴聲一響，老師們表情瞬間凝固，努力醞釀著生氣的樣子，走進教室。 難怪有老師說：“上課高血壓，下課低血壓”，這樣能活多久啊！是啊，生氣對身子不好，誰都知道。可是，當老師誰沒生氣過呢？如果真的沒生氣過，我覺得他不是老師，而是神。

最可笑的是，有些以前經常打罵學生的老師，在當上了領導以後，也大言不慚的在會上教老師如何教學生，例如“微笑教育，別體罰學生，要有耐心，要在課堂40分鐘上要質量”等等，他們似乎忘記了，他們還在一線的時候是怎麼對待學生的。對此，我對這樣的領導只能呵呵了。

大概只有一個人上課有點瘋瘋癲癲吧？為了活躍一下氣氛，只能自嘲。為了能讓不聽課的學生安靜一點，只能憤怒過後，又只能責怪自己沒教學水平。這樣子，真的很累人。其實，我也想像其他老師一樣，一節課40分鐘都繃著臉，像滅絕師太一樣，或者像別人欠我幾千萬不還一樣……可是，我真的做不到啊！

現在的我上課很忐忑，不知道什麼時候惹上了一些無理取鬧的家長，搞得我下不了臺。所以，我晚上苦思冥想了好久，才想到一個好辦法。我認為我應該像一隻二哈一樣，每天憨憨的樣子，沒有任何心機，也不去做任何不合情理不合法的事情，估計也只有這樣才能保證自己能夠平淡一輩子吧！

這世界太複雜了，只有像二哈一樣的生活態度，才能適應這個叫人迷亂的世界。謝謝大家！

孖無悔觀教育

觀點：老師能夠這麼打學生，我想絕對是事出有因，而且通過網絡目前的傳聞來看，該學生並不是無辜者，相反其很可能做了一些觸及老師底線，雖然老師打人確實不該，但是我想作為學生或者學生家長來說，是否也該自我反思下自己的不當行為？

案件事實：

一段教師在教室內抽打學生的視頻引發關注。貴州省六盤水市水城縣教育局發佈通報稱，12日晚發現視頻後，水城縣教育局、尖山街道辦事處等前往茨衝小學開展調查。被打學生初步檢查結果為軟組織挫傷，涉事教師已被公安機關控制，同時對茨衝小學校長給予免職處理。

但是據爆料稱老師暴打學生是有原因的。該學生在作業本的老師一欄先寫上老師名字，又加上三個字：是我兒！其次，老師一開始不是體罰，而是追問，但學生撒謊、頂嘴、抵賴！再次，老師見學生抵賴，去拿教鞭的同時，學生賴在地上先出腳蹬了老師兩腳！這才徹底激怒了老師，發生了視頻中記錄的那一幕。

個人看法：

首先目前具體老師為何如此毆打學生並未查實，但是我個人認為爆料所說的事實符合邏輯，否則老師有什麼理由對該名學生如此動粗？我想只有侮辱到自己的爹孃上才會如此吧。

而且客觀的說，老師打人確有不對的地方，但是老師是人，並不是神。難不成還要把學生的行為叫其家長過來，然後給自己主持公道？顯然是不太可能的。現在的學生我認為保護的過於厲害了，凡是90後以前的人，哪一個沒看過老師打學生的？雖然體罰不被支持，但是如今的學生是“說不得、罵不得、批評不得、打不得”，老師該如何在學生中樹立自己的威信，如何將教育貫徹到底？

對於體罰，不該被支持，但是也不能對於學生過於寬容，過於寬容下的不是教育，而是“哄”，這樣的教法教育出來的學生能成才？

所以作為老師，為了避免不必要的麻煩，對孩子不管不問不聞，也許誰都不會得罪，但是今後這樣的人步入社會，又何嘗不會是社會的毒瘤？

麋鹿說法

記得有句話這麼說，“我難過的並不是我不懂事，而是越懂事越受傷。”說老師體罰學生，學生頂撞老師的事情屢見不鮮，但因為家長愛子心切的心理及學生在相對強勢的老師面前顯得是弱勢群體，人們不免會對教師口誅筆伐，但答主覺得也該瞭解老師為何對學生大打出手？因為老師個人情緒失控，還是因為學生有錯在先，還對老師惡語相向的頂撞呢？但是在僅有的視頻裡，人們無法知曉更多的前因後果。

至於校長被免職的話，答主覺得這個和校長在校擔任的角色和負責的工作相關，因為在一所學校裡，校長負責的內容比價多如教育、德育、安全等等都是校長職責之內的事情，而老師矯枉過正的行為，直接影響到校長，也就是我們說的“連帶責任”，所以鄉長下課也在情理之中了。

但話說回來，現在的學生不好管想，現在的老師也不好當，層次不齊的學生，總有個別學生一再挑戰老師的耐心，不僅學生自己遭殃，也連累了老師，但這最終只會讓師生的關係更為微妙，也不利於孩子的成長。

社會對老師的苛求總是太多，太多，而老師作為相對“強勢與學生”的成人，有太多的無奈不足以跟其他人說，希望熊孩子們都能懂事點，希望家長們都能理性點，對老師多一些理解吧。

獨好

已經沒有下次了，老師被待崗了。為什麼打老師的可以隨便打，不受處罰，教師動手不但教師本身被開除，校長也掉烏紗帽，這就是弱勢群體的特徵。

這段視頻，有很多值得同情的地方，不管大家如何評論，都可以理解，老師情緒很激動，但是也還有理智，不是什麼部位都打，老師願管敢管，證明老師還有教育的良知，這是和當下很多從教者不同的地方，應該感動，現在這種老師真的不多了，我相信，學生不是沒有惹事就被打的。但是就是有些過，幾種不同的教育方式結合起來對學生效果可能會更好一些。我希望的結果是，家長和老師積極溝通，取得諒解，而不是被行政部門直接開除，這樣未來的教師就會更加視而不見了。 不認真學習，不良行為太多、品德敗壞的，有損社會公德的害群之馬應該懲罰教育。

說實話，我現在對一些老師印象特別的差，但是並不是懷疑整體的教師，因為最近發生在我身邊的一件事讓我更加失望，我堂妹在一個寄宿制學校上學，今年5年級，被班裡男孩打了，而且我妹胳膊上全紫了，大家可以想象一下，我妹給班主任說，而班主任居然不聞不問，隔一天以後，我妹妹又被欺負了，班主任還是不管不問，直到前兩天放假我妹妹不敢給家裡人說，我奶奶發現異常才知道這件事，我叔叔對於這件事特別生氣，給她班主任打電話，班主任態度真的是差到極點，聽說她班主任是一個剛剛師範學院畢業的大學生，真的辣雞。

校長不管教師那不是好校長，校長管教師，如果教師反對就辭職回家另謀生路，嚴師出高徒，對孩子不嚴格點以後還不知道要犯下什麼滔天大罪呢！

父親的縱容只會讓孩子長大會鑄成大錯，這樣的家長成事不足，敗事有餘，孩子長大後走向犯罪的道路他才知道後悔。既然你把孩子送到學校，老師就應該有責任和義務管好你的孩子，就是一位稱職的教師，國家制定的教育法律法規，給老師們在管理學生方面已經是無可奈何了。

笑搞

目前網絡公佈的30秒左右的視頻只是記錄了事件的一部分，先不要急著下斷言。不過我個人從這則短視頻和相關的媒體報道中發現了幾個疑點。

1，視頻記錄的是老師打學生，場所是教室內，那麼問題來了，拍攝視頻的是誰？不出意外的話應該是這個班級裡的一個學生吧。而且從視頻拍攝的角度來看，這名學生坐在教室的後排，很可能也是班裡的淘氣包。而且視頻內容很穩定，沒有一絲抖動的跡象，要說沒提前準備，我真的不相信。

2，老師氣急之下仍然保持打學生大腿和臀部，此舉不難看出該老師不是那種喜歡施暴的人，即便底線遭到學生侵犯，仍然保持著最後的理智。被打學生哀嚎連連，則更像是在演戲。

3，隨後，水城縣教育局通報稱，被打學生軟組織挫傷，打人教師待崗處理，已被公安機關控制，學校校長做免職處理。為什麼打人教師被待崗處理而不是開除出教師隊伍？雖然事件的原因還沒有調查出來，但我認為很能是該老師打學生事出有因，並不是簡單的體罰。

4，有相關當事人爆料稱老師暴打學生是有原因的。首先，該學生在作業本的老師一欄先寫上老師名字，又加上三個字：是我兒！其次，老師一開始不是體罰，而是追問，但學生撒謊、頂嘴、抵賴！再次，老師見學生抵賴，去拿教鞭的同時，學生賴在地上先出腳蹬了老師兩腳！這才徹底激怒了老師，發生了視頻中記錄的那一幕。個人認為，這個爆料符合事件發生的邏輯，現在的老師敢打學生，不是瘋了就是氣急了。

5，還有網友稱該老師天生殘疾跛腳，被打學生曾有侮辱老師生理缺陷的言語和舉動。如果我們注意到視頻中的細節，就會發現老師確實在打學生的過程中摔倒了，按照正常人的體型，按理說不會因此摔倒。

當然，以上僅僅是個人的分析和質疑，我們還需要等待事件的調查結果出來才能看清事件的原貌。

如果上述推論成立，那麼這名學生真的無可救藥了，這不是在打活廣告嗎？今後哪個老師敢教他？

希望大家在評論事情的時候保持一定的理智思考。畢竟，現在的好老師不多了，傷一個少一個，此舉還會讓更多老師畏首畏尾，被迫選擇得過且過的教育方式，最終受到影響的還是孩子們。

夜雨如書

本來想站在教育者的角度上同情一下老師，但是看了視頻之後，我覺得我錯了。

這麼要命的打孩子，那可不是一般的處罰了，看看這動作，若非是真打，那就是影帝了，演得如此像。

雖然據說是孩子的謊話連篇，一再激怒老師，最終導致老師大發雷霆了。

我們都知道，其實老師這個角色在過去來說是比較重要和關鍵的，過去老師在社會上的地位那都是一般人不能比的。過去把孩子送給老師，不但要拿禮物去，還要懇請老師嚴格管理。有的時候，老師都不一定收禮物，那就意味著你的孩子沒人要，沒有老師教，那是很丟人的。所以那時候老師的地位是很高的。

到了現在，地位遠不如以前了。現在主客顛倒了。現在的家庭都是一個孩子了。因此對孩子都視為掌中寶。因此在家裡都捨不得打捨不得罵，孩子想要什麼給什麼。所以在學校裡孩子也是如此，想要什麼就幹什麼。根本不在乎他人怎麼想的。受了委屈就告狀。這可就苦了老師啊，老師不管不是，管嚴了不是。

老師不管，最後成績不好，品行不好，家長社會都要怪罪老師，這可是老師失職啊。老師若是管得嚴格了，難免有時候對孩子嚴厲或者打或者罵，但是這就惹怒了家庭，惹怒了孩子，一上告，老師的飯碗也不保了。就像此文中一樣。

現在發生這樣的事情都是牽連很多人的，相關負責人也難辭其咎。

老王偵查記

在學校一切都是校長負責制，安全，教育，德育等都是校長負責，所以任何和老師有關，和學生有關的事情都需要校長負責，校長連坐，這沒毛病，多年來一直是這樣的！

關於老師抽打學生，具體真像是什麼已經不重要，這樣的滿嘴謊話，各種挑釁老師的孩子，不明就裡的家長，最終會把自己的孩子害苦了！

孩子犯錯，家長打不打？孩子撒謊家長管不管？孩子偷盜，家長問不問？

如果這些事家長不管不顧，不聞不問，那麼老師又何必去問，去管，去操心呢？長期下去，不就是這樣兩極分化的格局嗎？越懂事的家長，孩子教育的越好！

越是胡攪蠻纏的家長，孩子越是問題多多，本來他們的爹媽就已經出了問題，還能怪別人？

老師有委屈，嚥下去，下次注意工作方式，混蛋孩子，就別管了！

孩子罵你，又不疼，讓他們罵去，遲早社會會狠狠的教訓他們的！你只需等著就好！

九鬥學生心理

對於這個事件，我感到非常的遺憾。因為這又可能加劇老師和學生、家長之間的不信任感。

第一，老師對學生有懲戒權，但是沒有體罰權。

我不知道這個學生是什麼原因，惹得老師如此體罰。但不論有什麼原因，都不是老師體罰的理由。

在我讀小學的時候，是存在老師體罰的現象，體罰的方式也是多種多樣，甚至還包括，掛牌等人格方面的體罰。我記得曾經有一位教過我的老師，因此而被開除了。

第二，我們應該理解和尊重老師。

作為父母，要教育自己的孩子，在學校要遵規守紀，要聽老師的話，不要隨意挑戰老師的權威。

與此同時，還要積極配合學校和老師教育好自己的孩子，不要認為自己的孩子是嬌貴的，老師不能管教。

總之社會、家長、學生，要和學校、老師形成良好的互動，形成尊師重教的良好氛圍。

第三，作為學校和老師，要加強師德教育。

管教學生是可以的，但要把握好底線，不能隨意侵害學生的合法權益。

也不要覺得遇到了這種事，感覺自己是委屈的，認為自己出發點是好的，是為了孩子，為了學校，為了教育，還要受到如此懲罰，覺得很不公平，束縛了自己的手腳。

最後我希望，無論是學生以及家長，還是學校以及老師，都要依法依規妥善的處置此次事件。

碧翰烽

又是髒害教師的事件，有點憤怒。

該老師肯定要從嚴處理，在事實面前，毆打作為家長祖宗寶貝的學生。而且，還被拍視頻作證，歪想逃避。當然，作為連帶責任，校長也要受到處理的，每學期都宣講師德問題，禁止體罰或變相體罰學生，居然鬧出如此重大問題。

當前，學生已經成為家中祖宗，教師已成高危職業條件下。徹不可以體罰，更不能打。老師需要佛家心態，培養成罵不還口，被侮辱裝近視看不到。在上課前要弄清那個學生是頑皮，搗亂時多請領導處理。即使停下來不上課，也要請家長來校協叻。當然，也需要求校長，在每間教室安裝監控，避免老師受訛詐。

視頻中，該老師很不理性。雖然，老師打學生，是抑制不住他受該生侮辱的氣憤。可是，視頻拍攝者是不會理你的，家長也不會理你的。受害的表面看是學生，實際上是你自己。沒有菩薩的心態，請做好不當教師的準備。

關鍵字: 校長 社會 免職