搏擊長空的大鵬
第一，這是教訓給老師帶來態度上的轉變！讓我們用事實說話，一個剛畢業參加工作的女老師，剛開始工作熱情很高。對學生要求很嚴格，一次一個學生沒有完成作業，她讓這個孩子站了一會，沒想到下午，家長來了把她罵了個狗血噴頭，家長是贏了，但是他的孩子沒有老師敢管了！教師有所顧忌，這件事的結果是那個女教師學乖了，知道自己該怎麼做了。前一段發生的學生上課玩手機，教師制止不聽，學生還辱罵老師，教師忍不可忍，搶了學生的手機，這個事件處理結果是老師停職了，學生安然無恙！可以說受到打擊的都是那些負責任的老師！這都是教訓啊！老師也要憑工資吃飯啊！明哲保身沒有大錯！
第二，這是賞識教育的過分強調走向了極端的結果，一些教育管理者還有所謂的專家過分強調錶揚的作用，表揚賞識是很重要，但是懲處也是不可少，否則國家為什麼要監獄，學校要讓學生你知道，你要對你的言行負責。你不能任意妄為，否則要受到懲罰！現在國內的學生他就沒有這個概念！我們學習國外的優秀的教育經驗，但是不要斷章取義，你不知道美國還有19個州把體罰學生寫入法律！也就是說學生犯了錯誤接受體罰是合法的！在國內學生無論表現多麼差，最後老師的評語一律都是優點！教師沒有拒絕寫這個的權利，長期違心，養成習慣！
第三，媒體對學校對教師負面報道的推波助瀾！不可否認教師中有品行不良的，但是你不能有一個這樣的人就認為所有的教師都這樣，試問哪個行業沒有害群之馬。這樣的報道使管理者的官職受到威脅，不停地給老師念緊箍咒，你想想那個老師還敢嚴厲的教育學生，在尊嚴和飯碗麵前如何選擇，如果是你，你怎麼選？
我是松高尋鶴，從事教育多年，同時我也是一名家長，希望能得到您的關注，讓我們一起談談教育的話題，一起享受生活的快樂！ 
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