職業教育追夢人
大明朝
在明朝以前，出將入相的人，大多數都是世家子弟，只有少數人才是來自寒門。
從明朝開始，寒門子弟開始大量出現在統治階級。這些寒門子弟通過讀書科舉，改變自己的命運以及家族的命運。
鄧小春
感謝悟空問答，我認為宋朝時教育最為興盛。宋代的教育事業之興旺發達、教育的普及程度之廣泛，在中國古代史上都具有很特殊的地位。
當時，無論是中央還是地方，學校教育受到了統治者的高度重視。整個北宋時期，在政府組織下的大規模的“興學”活動就出現了三次：一是宋仁宗慶曆年間的太學興建；二是宋神宗熙寧、元豐年間的太學‘‘三舍法”實施；三是宋徽宗崇寧年間的“三舍法”向州縣學推廣。宋代教育事業通過這三次大規模的發展而進入繁榮期。此外，私學方面在兩宋也發展迅速，各種書院以及蒙館、鄉校、村學、私塾、冬學等啟蒙學校遍佈全國。重視知識、重視文化乃至“尚文”精神，成為一種社會風氣。至今保留的還有宋朝時期的中國四大書院以及各地書院遺址。
在圖書的收藏、編訂、刊刻、整理等文化事業方面，兩宋也出現了“鬱郁乎文哉”的景象。當時，國家和私人的藏書豐富，整理精當。政府專門組織大型書籍的編修。
尤其值得稱道的是圖書出版事業的興旺發達。宋代是我國雕版印刷的黃金時代，而且還有活字印刷的發明和應用，這為大量刊刻圖書提供了物質條件。
伴隨著社會經濟和文化的發展，社會風氣普遍尚文，所以兩宋的刊刻書籍呈現出空前繁榮的局面。
所刻書籍涉及各個領域，如儒佛道三家的經典、歷史、天文、地理、農工、醫藥、詩文詞集、小說、民間必用書籍、前人及當代人的著作等等，應有盡有。
刻書機構遍佈全國，除了有官刻、家刻(私刻)和坊刻三大刻書系統外，還有寺院刻書、道觀刻書、祠堂刻書等等。講學書院遍及各地，從現存的宋代書院內還能感受當年莘莘學子求學的文教盛況！
公子靈均
歷朝歷代的我說不好 但我知道新中國對教育最重視。古代的能受教育的是少部分的人，是統治階級的人。大多數人是連扁擔到了是個一都不知道的人。可是目前新中國成長起來的人，幾乎沒有文盲的。
自新中國建立，就開展全國性的掃盲活動，老弱婦孺，青年壯漢都白日勞動，夜晚掃盲，掀起來學習熱潮。
在全日制教育上，從最開始的學校興辦，到九年義務教育制，到普及高中。再到現在提倡的素質教育。我們的教育水平，教育力量越來越好。
國家更是大力發展大學，不斷的支持大學的建設，努力提高國民受教育的水平。提倡“教育強國”，並努力實施，現在我們雖然仍是發展中國家，到我國的教育水平是其他發展中國家忘塵莫急的。
我們是新時代成長起來的人，我們正在建設我們的祖國，我們正在培養我們的社會主義接班人，相信我們的教育會使我們國家更加強盛。
V度
1、東周：共515年，分為春秋和戰國兩個階段。這一時期的鐵器農具和耕牛廣泛推廣和使用，從而把奴隸社會向封建社會的轉變，金屬鑄造貨幣也在這一時期產生，同時，這一時期也出現了道家、儒家、墨家、法家等等。是中國歷史上思想文化的高峰期。這一時期的農業、醫學、科技、數學、物理也取得一定的成就，為日後的統一奠定的夯實的基礎。
2、東漢：共195年，東漢時期的科技文化空前繁榮，在醫學、天文學、數學等方面取得很大的進步。例如：張仲景、華佗是東漢時期的名醫，《傷寒雜病論》至今在醫學史上的影響力完全不亞於西醫理論。張衡發明的渾天儀和地動儀領先歐洲1700年，《九章算術》也在這一時期定型，四大發明之一的造紙術得到蔡倫的改進後全國推廣，《說文解字》也在這一時期創作出來，東漢時期的科技文化對漢民族的形成起到了至關重要的作用。
3、唐朝：共289年，唐朝文化也取得很大的成就，藥王孫思邈著作的《千金方》、曲轅犁的出現推動了農業的發展，唐朝的古詩如：李白、杜甫、白居易等青史留名。唐朝的天文學家首次推出了子午線的長度，唐朝同西域的交流十分密切。
4、宋朝：共319年，宋朝是科技文化高度繁榮的朝代，宋朝推廣占城稻，使中國人口首次突破一億，宋朝的航海業十分繁榮，加強了中國同東南亞各國的交流，此外，宋朝的絲織品、瓷器也遠銷海外，宋朝商品經濟大繁榮，繁榮程度超過盛唐，四大發明之一的活字印刷術出現在宋朝，宋詞也是文學的巔峰時期，如李清照、陸游、蘇軾等。此外，像《夢溪筆談》和法醫學著作《洗冤錄》也出現在宋朝，
宋朝是社會經濟欣欣向榮的朝代。
以上就是我個人的觀點，不足之處還請賜教，不喜勿噴。
開著布加迪威航滅蟑螂
歷代朝廷我認為唐朝的教育最興盛，首先唐朝的經濟強大，國家也強大。（一）社會秩序空前安定
貞觀王朝的社會秩序好得令人難以置信,是真正的夜不閉戶、道不拾遺.“東至於海,南極五嶺皆外戶不閉,行旅不齎糧,取給於道路”,630年,全國判處死刑的囚犯只有29人.632年,死刑犯增至290人.這一年的歲末,李世民准許他們回家辦理後事,明年秋天再回來就死（古時秋天行刑）.次年9月,290個囚犯全部回還,無一逃亡.那時的唐帝國-修明,官吏各司其職,人民安居樂業,不公平的現象少之又少,國人心中沒有多少怨氣.豐衣足食的人不會為生存鋌而走險；心平氣和的人也不易走極端,因此犯罪的概率也就少之又少.
（二）開放的國界
唐帝國是當時世界最為文明強盛的國家,首都長安是世界性的大都會,就像今天的美國紐約一樣.《中國人民簡史》引一位現代學者的觀察稱：“長安不僅是一個傳教的地方,並且是一個有國際性格的都會,敘利亞人、阿拉伯人、波斯人、達旦人、朝鮮人、日本人、安南人和其他種族與信仰不同的人都能在此和睦相處,這與當日歐洲因人種及宗教而發生兇狠的爭端相較,成為一個顯然的對照.”那時的唐帝國是世界各國仁人志士心目中的“陽光地帶”,各國的傑才俊士冒著生命危險也要往唐帝國跑.來自世界各國的外交使節,在看到唐帝國的高度繁榮和文明之後,自己的國家在他們心中和沒有開化的“原始森林”差不多,於是就不想回國,千方百計地要留下.高度發展的文化,使來到唐帝國的各國人民,多以成為唐帝國人為榮.
不僅首都長安,全國各地都有來自國外的“僑民”在當地定居,尤其是新興的商業城市,僅廣州一城的西洋僑民就有20萬人以上.
（三）貪汙降到歷史最低點
貞觀王朝可能是中國歷史上唯一沒有貪汙的王朝,這也許是李世民最值得稱道的政績.在李世民統治下的唐帝國,皇帝率先垂範,官員一心為公,吏佐各安本分,濫用職權和貪汙瀆職的現象降到了歷史上的最低點.尤為可貴的是：李世民並沒有用殘酷的刑罰來警告貪汙,主要是以身示範和制定一套儘可能科學的-體制來預防貪汙.在一個精明自律的統治者面前,官吏貪汙的動機很小,也不容易找到藏身之地.明王朝的朱元璋對貪汙的處罰最為嚴酷,貪官一律處以剝皮的慘刑,可明王朝的貪官之多在歷史上仍屬罕見.可見防範貪汙主要取決於一套科學修明的-體制,光靠事後的打擊只能取效於一時,不能從根子上剷除貪汙賴以滋生的社會土壤.
（四）高度發達的商業
中國封建王朝的經濟特徵是“重農抑商”,商業在國民經濟中所佔的比重相當低,商人的地位也因之比種田人要低好幾個等次.這也是中國的封建經濟一直得不到實質性發展的主要原因.
貞觀王朝是唯一不歧視商業的封建王朝,不但如此,還給商業發展提供了許多便利條件
以上條件必然帶動教育的發展，因而我認為唐朝的教育最興盛
戰鬥大黃蜂
宋朝的教育最興盛理由如下
1、我們知道宋朝開國皇帝趙匡胤原是一名武將，在陳橋兵變中獲得帝位。後又是杯酒釋兵權奪取手下弟兄兵權。因此他對武將是不放心的。相反他對文人又很好，整個宋朝文人士大夫地位很高。一般文官是軍隊最高統帥。文官往往瞧不起武將。趙匡胤曾說過本朝不殺文官。
2、宋朝科舉制度有很大發展。雖然唐朝也是科舉取士。但門閥等級的影子並沒有去除。王維走公主後門才得以考中就是例子。而宋朝試卷已密封。決不會出現王維那樣的事。只有認真刻苦學習才能出仕當官。無其他路可走。
3、宋朝經濟發迖，人口迖一億，GDP為封建社會最高時期，良好的物質條件提供了學習的土壤
3、宋朝大文豪層出不窮。早期的范仲淹，中期歐陽修、三蘇、王安石等，以及南宋辛棄疾。就連奸相蔡京都很有學問。蔡京書法被後世當作法貼來學習。
4、宋朝文人很有骨氣，范仲淹寫下了先天下人之憂而憂、後天下人之樂而樂的詩句。辛棄疾、陸游一生都在想收復北方失地，死不罷休。文天祥更是在南宋滅亡後仍不肯投降絕食而死。留下了人生自古誰無死留取丹心照汗青的名句。受過良好教育的人才有這樣的骨氣。
一品7247
如果討論古代教育興盛度的話，那麼宋朝就最有發言權了。此時的宋朝只想說一句，各位旁邊站一站。
首先兩宋期間，宋朝的國際處境都比較動盪，但仍不妨礙宋代的文化達到中國封建社會的極盛時期。而宋朝的教育就在這種環境氛圍中展開。
宋朝建立以後.統治者改重視“武功”為強調“文治”，確立了“興文教，抑武事”的國策。而且宋朝時期的科舉制度已經不能夠滿足統治者對人才的需求，所以在這期間朝廷廣設學校培育人才。為此，宋代出現了“慶曆興學”，“熙寧興學”，“崇寧興學”三次著名的興學運動。
對於教育而言，學院是最基礎的教育機構。據統計，兩宋期間先後建立學院173所。其中最為著名的有北宋六大書院，主要是:
石鼓書院、應天府書院、嶽麓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院、茅山書院。
書院學生主要通過自修為主，如遇問題可請老師答疑。書院多設有藏書閣，可供學生進行相關的學術研究。可以說書院對中國封建社會的教育起到了一種創造性的改革。
並且宋朝還比較重視蒙學的發展，蒙學主要針對幼兒的啟蒙教育。蒙學的教材多為“蒙養書”或“小兒書”主要教兒童讀書，習字。另外也著重培養他們的道德觀念。
宋朝的教育體制在我國古代還是算比較完善的，不僅培養了大量的人才，而且對於經濟的發展也起到了很大的作用。兩者相輔相成，使宋朝的教育，經濟都走上了封建社會的巔峰。
心尋自在
本人認為是宋朝，雖然戰國之時正是中華文化大發展之時，產生了“百家爭鳴，百花齊放”的大局面。但是這些都只是被禁了幾百年思想的一次開放，這只是發生在上層貴族階層，都是當時社會的士人階層，像現在的高級白領知識分子才能去做這樣的事情，並沒有涉及社會各層。
秦漢一路過來，到了隋唐，隋唐雖然文化教育有一定的發展，那只是剛剛開始，一切都只是在探索階段。科舉考試的推行還沒有得到全面的實施，還是靠推薦錄士，所以教育也沒有得到大力的發展。
到了宋朝開始，宋就是一個以文立國的朝代，正是這樣的制度，使得到了宋朝，他的科舉考試實施得最好，也是最好的政府錄取人才的手段。正是得益於當時的開明政策，宋朝上到王族，士大夫，下到農夫都可以通過科舉考試實現自己的價值。正是這樣，造就了中國古代教育最發達，最興盛的時代。
而到了後世則很難再出現這樣局面了。
百粵天話史
我覺得是宋朝，這一時期，代表著我國曆史上的文明巔峰。
宋代的文化：宋代教育異常發達。
宋代的教育機構
京師設有國子學，太學等等，另外有專業性很強的武學、律學、算學、畫學、書學、醫學。宋仁宗以後，鼓勵各州縣興辦學校，至宋徽宗時期，全國由官府負擔食宿的州縣學生人數達到十五、六萬人，這種情況在當時世界上是絕無僅有的。
除了官辦學校而外，私人講學授徒亦蔚然成風，其中以書院的興盛最為引人注目，聞名全國的有所謂四大書院，即石鼓、嶽麓、白鹿洞、應天書院。據史書記載，至南宋時期，很多州都建有書院，如紹興、徽州、蘇州、桂州、合州， 等等。教育的普及既是宋代文化高度發展的重要標誌，也是宋代文化之所以取得重大成就的重要原因。
宋代的文人墨客
與此同時，宋朝也出現了一大批名垂青史的文人騷客，如蘇軾、歐陽修、范仲淹等，唐宋八大家，宋就佔了六位。書法家更是有蘇東坡、黃庭堅等人。總的來說，宋代的文化是極為輝煌的。
宋代的繪畫
宋代文化成果不勝枚舉，其中有兩項重要成就有必要單獨提一下：其一，宋代的繪畫藝術。趙佶雖然做皇帝不行，但他對中國繪畫藝術的巨大貢獻卻不可否認。首先，他是一位天賦極深的繪畫愛好者，又是造詣很深的畫家。其次，他又是宋代繪畫領域的組織者和主要資助者。
由於這一淵源，在宋代宮庭之內，集中了一大批傑出的畫家。黃筌的花卉，李公麟的人物，米芾及子友仁的山水，徽宗本人的花鳥，皆卓絕於世。即使以現在的眼光審視他們的藝術水平，也可以說前無古人，後無來者。
宋代的瓷器
其二，宋代還有一最輝煌的美術工藝，為歷朝所不及者，就是磁器。功底深厚的宋代文化，統治者的自身的文化素養及價值取向，使凝聚在宋瓷上的文化藝術更是空前絕後的。以宋官窯代表典型的供御用瓷，其釉色平淡含蓄，素雅之中表現著內心的意蘊。
從美學角度，它的藝術格調是高雅的，特別受到西方人的傾賴。細密的冰片，隱約間閃爍著鑽石的光芒，彷彿是宋代藝人無意間冰鎬敲擊的嚴冰穿過時空來到了我們面前、溫潤而細膩。後世把宋代五大明窯稱為“千古絕唱”。
所以，宋朝是當仁不讓的教育最發達的朝代，
在天文領域，宋代也取得了輝煌成就。北宋中期，楊忠輔制定《統天曆》，以365.2425日為一年，這個數字與西方1582年頒佈公曆時的數據完全相同，比現代天文學所測數值只差26秒。由此可見，宋代天文學發展水平之高。
在生物學和醫學領域，宋代也是成就卓著。在經濟文化全面發展的背景下，宋朝政府十分重視與廣大民眾衛生健康息息相關的醫學事業，不僅政府出面編輯刻印了很多醫學典籍，而且要求各州縣加以推廣應用。
其中《太平聖惠方》100卷，收錄中藥處方16834個，《聖濟錄》200卷，是醫學上的一部百科全書，收集了診斷、處方、審脈、用藥、針灸等各方面的理論和實踐成果。《政和本草》共介紹各種藥材1558種，其中新增加628種新藥，可以說是一部完備的藥物學著作。
南宋時期的宋慈收錄並總結了前人的法醫知識，創作出《洗冤集錄》一書，其中涉及驗傷、驗屍、血型鑑定、死傷鑑別、檢骨等多方面的理論和實踐，同時對毒藥和醫治服毒的方法也進行了總結，這也是世界上最早的一部法醫學著作。
上述僅僅是介紹了宋代醫學領域很小部分的成就而已，於此亦可以看出兩宋時期科學技術發展水平之一斑了。
歷史研究課
個人認為唐宋時期教育最興盛。
唐朝時期中國詩歌達到封建社會文化繁榮巔峰，我們耳熟能詳的唐詩三百首，來自於這一時期。而且唐詩形式多種多樣，派別也是種類繁多，又分為初唐詩、盛唐詩、中唐詩和晚唐詩。詩歌的繁榮主要得益於國家的文化教育興盛。
宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的明珠，極盛於宋代，標誌宋代文學的最高成就。其分類也比較多，可以和調而唱，主要分為婉約派和豪放派，以其獨特的神韻，與唐詩並稱“雙絕”。
