晨曦聞語
真相：你為什麼記不住單詞
回答一個幾乎所有英語學習者都經歷過的問題：
為什麼我老是記不住單詞？！！！！
先丟出一個單詞：weep
你也許認識，也許不認識，都沒關係，不認識可以先查一下字典，（weep 流淚，哭泣）
我的問題是，如果你自學遇見這麼個單詞，你會給它幾分鐘？這幾分鐘，你又是怎麼和它一起渡過的？（查字典，抄寫，朗讀，看例句......）
還是來說說我的情況好了。
1. 在我的詞彙知識裡，有一些“象形”的要件：ee是眼睛。腦海裡瞬間閃過eye，see，peep，seem，seek，peek，element一堆相關詞......
w是波浪形，是水，water，wave，woman......
p是手掌形，是手的動作，palm，push，pull，pick......
weep，“眼睛”流出“水”，用“手”擦呀擦......流淚的動作就這樣形象生動起來！
2，可是，作為一個功利的英語學習者，單會一個流淚，似乎考試加分效果不大，我想刨根問底，看看weep有沒有自己的“族群”，這個族群裡有沒有與思維邏輯有關的詞，我可以順便記住的？通過“讀音相似，含義相關”的大原則，我找到了weep的親戚wipe，weep與擦眼淚有關，wipe則擴展到“擦除”一切，尤其是wipe總搭配out 和away這樣否定意味的虛詞使用，wipe out才是一個常考的否定關係詞哪。在weep前面加上神奇的“S”，在單音節詞前，加“S”可以加強語氣，擴展詞義。sweep，橫掃，這個動作，幅度比wipe，weep大多了，但是放到一起就能夠看出其內在關聯！
3，以後再讀原版書什麼的，看到weep這個單詞，它的好朋友wipe，sweep就跳入我的腦海了。
所以，背單詞技巧很重要！因為它能讓你為一個單詞真正投入一些時間，讓你減少重複次數，少做無用功。
但是我們有了技巧就萬事大吉了嗎？很多孩子正式抱著這樣的一勞永逸的心態！光有技巧是不夠的,我們還需要重複！因為我們的大腦細胞，長這樣：
本質上，它是：肉體！
可以像健身練肌肉一樣，讓你喜歡的部位變得更發達！
這也就是為什麼，
一個人拉10年小提琴，他的大腦就長成了“小提琴家”的腦；
一個人熱愛數學，總在解題，大腦慢慢長成了“容易處理數學信息”的樣子；
如果像去健身房練肌肉一樣，簡單而直接：天天堅持學英文，練習發音、讀原版書，時間夠長，大腦就長得適合學英文了。
神經科學家告訴我們：“不同的人之所以在思維和行為上各有千秋，是與大腦的物理連接有密切聯繫的。”......不同的個體在大腦主管感覺（比如觸覺、視覺等）的區域上結構都很相近，而主管控制和注意力的區域的結構卻大不相同......
人的腦細胞和腦細胞之間的“突觸”都會因為我們的行為，發生化學，乃至物理層面的改變！一個總在練習英語發音的人，學英語會變得越來越容易，是因為她的腦結構變得適合學英語，而不是不是虛無縹緲的“精神”變化！
“習慣”的力量之所以可怕，是因為它改變的是“生理”結構，不要以為一直消極，一直懶惰，以後某天可以“頓悟”就浪子回頭了，我們做的每一件事，都在點點滴滴，事實上改變了自己的肉體，變壞多少，要點點滴滴再變回來，耗時甚至要更多。
我們的意識並沒有那麼神秘高尚隨心所欲，不過就是大腦裡時時刻刻都在生長變化的一團蛋白質！
事實真相是，身材比我們好的人，是在健身上比我們花費時間、注意力更多的人；英語比我們好的人，是在英語上比我們花費時間、注意力更多的人。僅此而已，沒有什麼神秘。
總而言之，你記不住單詞的真相在於
沒! 技! 巧! +缺!練!習!
英語高分導師楊在維
不管你是要考託福、雅思、ACT、SAT或是GRE，單詞都是最基礎最重要的東西。你的英語水平和你的詞彙量是分不開的，所以背單詞是萬千出國黨都經歷的事情。但是有的時候背單詞卻讓人很頭疼，因為天天花很長時間背但是效果很差，背了幾天就忘了。這其實是因為你還沒有找到適合自己背單詞的方法，今天這篇文章詳細介紹了20種背單詞的高效方法，快去找出屬於你的那一種～
在記單詞時，對大腦皮層的刺激有助於使腦細胞的突觸連結數目的增加，所以，我們的記憶力就是以大批腦細胞突觸連結的產生而形成的。重要的是，保持我們的大腦處於受刺激興奮狀態。只要有可能，就應盡一切努力為單詞的記憶保持和回憶創造必要的條件，從而提高單詞的記憶效率。
為達此目的，可採取以下途徑和方法：
（1）制定一個記憶單詞的學習計劃，有計劃有目的地增加大腦對外語信息的記憶容量；
（2）盡一切可能參加能增強記憶力的各項活動，隨時隨地地說外語，用外語，利用一切機會人為地創造語言環境；
（3）做到在單詞的記憶保持效果趨於下降之前及時進行復習；
（4）要更多地使用你的右腦，即通過實物、畫圖、模型和顏色充分發揮能增強你記憶的那個大腦半球的作用。
此外，值得注意的另一個問題是，單詞記憶效率的提高不僅取決於科學而有效記憶單詞的方法，還取決於一天中記憶單詞的最佳時間。大量實驗結果表明：上午8～10點鐘和晚上8～10點鐘是記憶單詞的最佳時間，因為在這個時間裡，大腦中擔負記憶任務的腦細胞已基本上得到較好的休息，所以記憶效果最佳。
再者，人所處的環境因素也能對記憶單詞的效果產生一定影響，如果在一個室內狹窄而又十分嘈雜的環境中記單詞，那些來自外界的噪聲干擾會給大腦的正常記憶活動造成紊亂，從而影響記憶單詞的效果。相反，如果在景色宜人、空氣清新的自然環境中記憶單詞，人的大腦當然是處於一種清醒冷靜的狀態中，注意力比較集中，記憶單詞的效果自然好於前一種情況。
在記單詞時，首先必須掌握外語單詞的構成規律、構詞模式和大量的詞素意義，再根據單詞的不同類型適宜地選擇科學而有效的方法來記憶單詞，方能收到理想的學習效果。由於不同語種有其各自不同的構詞規律和構詞模式，學習者只能根據自己所學的語種來掌握其規律性，所以因受語種和篇幅所限，這裡不能對所有語種一一介紹構詞規律，只能以學習者居多的英語為例介紹記憶單詞的妙法。
1．拼讀法
掌握正確的拼法與讀音之間的關係，可以根據單詞的讀音，正確地拼寫單詞。例如，我們知道元音字母O在重讀開音節時讀作[+(]根據這條規則，go，hope，home，note等詞，不用費什麼勁就記住了。另外還有一條發音規則：在o之後，如果是m，n，v，th時，o可以讀作[Λ]。根據這條規則，我們不會把mother， some， come，dove，done等單詞中的o寫成u。再舉一個元音字母組合的例子。ay讀[ei]。中學教材中所有帶有ay字母組合的詞，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不僅發音容易，而且拼寫也沒有任何困難。當然，英語發音規則很多，又有許多例外情況，要記住它們並不容易。但是為了幫助記單詞，花些時間，記住一些常用發音規則還是很有用的。
2．諧音法
儘管有些語言學家認為，用這種諧音記憶法記憶單詞不科學，對學習者正確掌握髮音不利，但學習外語的實踐證明。在最初學外語時，尚未掌握外語的構詞特點和記詞規律的初學者來說，採用諧音法記單詞確實能有效地記住一部分難記的單詞。不過，在用諧音法記單詞時必須注意的一個很重要的問題是，只可把此法作為記憶單詞時的諧音聯想手段，以增強和加深記憶，但絕不可將其作為模仿發音的依據，而必須按照單詞的標準發音去讀記，以避免這種記詞法干擾正確發音。
用諧音法記單詞的基本原理是，根據外語單詞的讀音到漢語中去尋找與其讀音相類似的諧音，而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達的意思有趣地聯繫到一起，從而使學習者對單詞諧音所聯想的事物發生好奇的興趣，以此對大腦皮層產生突發性刺激，進而在學習者的大腦中留下難以遺忘的印象，甚至終身不忘。這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處。
希望對你有幫助！
霞飛ing
首先，我認為不應該追求速記，因為每個人記憶都有時效性，記得快忘得也快；
其次，我認為縮小記憶範圍，考研英語的詞彙量基本是固定的，都在歷年真題裡面，所以建議記近五年真題中出現的詞彙；
再次，由於考研閱讀理解部分佔比較大，建議你從歷年真題的閱讀理解開始，一篇一篇把陌生的詞彙抄在小本子上，隨身攜帶，隨時有空拿出來看看；
最後，一定不要求快，特別是剛開始，否則你後面會發現自己腦子一片空白！儘量把每一篇真題閱讀拿出來吃透，做個兩三遍，因為在文章中記單詞屬於聯想記憶，非常適合成年人！
加油💪
忠實的花匠
1、組記法
有時候，單純去一遍遍的記憶乾巴巴的單詞和釋義會很枯燥，還記不住，容易混淆。這種情況下，不如把自己經常混淆的單詞歸類，放到一起對比記憶，認清每個單詞的特點，反而能記得住。
2、同根異綴法
比如pose系列：
pose：詞義是擺姿勢。作為詞根是“放”
expose：“放在外面”——暴露
compose：“共同放在一起”——組成
decompose：“把組成的東西向下弄沒了”——分解
depose：“向下放”——免職、降職
deposit：“低頭放下一個東西”——下蛋、存款、沉澱物
repose：“反覆放下來”——休息
impose：“往裡放”——強加於，徵稅
propose：“往前放”——提出建議，求婚
3、諧音法
這個方法相信有同學肯定用過。也算是我們在學習英語時的一種調侃，一絲幽默。
frugal
[發音]“腐乳就夠了” [詞義]節儉的
balk
[發音]“罷課” [詞義]拒絕，阻止
tremble
[發音]“船舶” [詞義]顫抖(想想船在水裡是不是“顫抖”?)
robust
[發音]“樂百氏” [詞義]強壯的(頭腦簡單的那種，大家不要喝樂百氏了啊)
ponderous
[發音] “胖得要死”[詞義]笨重的
boff
[發音]“暴富”[詞義]狂喜
exhaust
[發音]“一個早死的他” [詞義]耗盡，弄空
scowl
[發音]“思考” [詞義]皺眉頭
caste
[發音]“卡死他” [詞義]等級制度
sting
[發音]“死叮” [詞義]蜇，咬
4、語境法
其實單詞的語境記憶法就是不要單獨的記憶詞義，我們可以把單詞放到句子裡去記憶。俗話說詞本無意，意由境生，就是這個道理。
比如考研核心詞彙capture 這個單詞同樣有三種釋義“捕獲，引起，描述。”根據語義，我們可以給出三句話：
a. The three thieves have been captured by the police.
b. Such unique painting will capture children’s interests.
c. She tried to capture her personal life in her new book.
我們可以利用以上這些方法去記單詞。這樣會加深印象，可能在第一遍記憶的時候，我們就能保留某些印象甚至是直接記住。但是詞彙的反覆記憶依然很重要，這裡我們最好能有良好的記詞彙筆記的習慣，準備一個小本子，記錄每天背誦的單詞，第一遍記錄時，只寫英文，不寫釋義;到二天回想的時候，看是否能寫出漢語釋義，寫不出來的再查字典或是詞彙書。並用記號標出，然後隔個兩三天再回顧。這樣反反覆覆的過程中，我們才能把單詞記牢。
5、故事法
我們也可以通過編故事的方式，把幾個單詞或是一個單詞的多個意思放在一起
比如：法庭小故事
罪犯(criminal)對他的辯護律師(defending lawyer)說我準備行賄法官(grease one’s hand),犯了一個行賄罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪審團(Jury)一致 裁決(verdict) 說被告無罪(not guilty).法官宣判(sentence)當庭釋放(release)。罪犯說我依然行賄了法官，律師說不可能(presumably)。罪犯說我是以對手的身份(identify)來行賄的。
再比如accommodate這個單詞在考研中會考三個釋義：“使適應;容納和提供住宿”。如何將三個意思串起來呢?accommodate通過詞根詞綴可以分解為ac (強調=to)+com(共同，一樣)+mod(=mode模子引申為“樣子，外貌”+ate(使動性動詞後綴)----使變成相同的樣子---由不一樣變成一樣，這個過程本身就是“適應”的過程，適應之後才能被“容納”，而想要把誰容納到你的陣營，不是沒有條件的，條件就是“提供住宿。”於是三個意思就記住了。
其實在考研英語學習的過程中，記憶單詞有很多種很有趣的方法。我們只有在寓學於樂的過程中，去發現學習的樂趣，在快樂中記憶;才能有良好的心態去面對枯燥無味的單詞記憶。孔子所謂:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”說的就是這個道理吧!
新知者
考研歷年真題文章熟讀，理解每句話，當然單詞是攔路虎，所以要搞明白。
