黒ぃ塔と孤独な
受疫情的影响学生只能通过网络课程学习，而且我们也知道有很多学生一方面是不具备上网课的条件，另外一方面是学习的自主性影响了学习的效果。
总而言之，各种各样的原因一定会导致不少学生出现学习质量学习效率下降的情况，当然这种下降更多的是指同等情况下，即如果学生是在学校复习的话。
所以就个人成绩而言，肯定是会出现不少学生成绩下降的情况，但是从整体来说，因为这种影响是比较普遍性的，并且高考的录取更多的其实还是以排名为主，所以总体来说当影响具有一定普遍性的时候，这种影响也就可以被认为影响力降低了。
但是我们不能否认的是，在这段时间的学习过程中，还有一些学生他们是能够做到积极主动的。
甚至还有一些学生对他们来说，提高他们的学习成绩最需要的就是时间。而这种在家网课学习的方式无疑给他们提供了足够多的学习时间。
毕竟如果是上学的话学生多少都会因为其他的事情，而会觉得有些时间是被浪费的。而在家里则不然，尤其是在当下几乎很少有人外出的情况下，那么对这部分学生来说，他就有更加充足的时间来安排自己的学习了。
比如在此之前，我见到过这样的一份高三学生学习计划表。
这个学生的成绩不算很好，因为在他发出这份计划表的时候其实是他在前几天的一次考试中因为没有考好，所以又重新调整了自己的学习内容。
通过这种学习计划表，我们姑且不说它的内容安排是否合理，毕竟这种事情针对不同的学生肯定是有不同的意义的，我们只说这种学习时间的安排背后能够反映出来的东西就行了——最起码可以看得出来这样的学生，他在学习上是真的很投入很认真的！
那么作为外人，从这种表现来看，我们还会对他有太多担心吗？
恰恰相反，我反而觉得如果这样的学生在学校里学习，反而极有可能会没有充足的时间来弥补自己的不足。
所以听课不听学在家上网课的方式，对很多学生的确是带来了不好的影响，但是同时也会对另外一部分学生带来非常积极的帮助……
而这里面最关键的其实还是学生本人是如何规划安排自己学习的，说到底还是自己的学习态度问题。
随便看看微笑不语
自觉性高的学生影响不大，自觉性低的影响很大……
豬豬豱先生
应该不会吧
