ZYRR先生
看到这位家长的问题，医生的回答是暂时排除自闭症。虽然孩子和人互动时，会看对方的眼睛，但这并不能排除自闭症的隐患。
所以要重视，正常两岁孩子应该会讲很多话了，语言发育迟缓的也会有，但一般的表现是不会说，但能听懂对方的话。会对语言产生适当的互动，肯定是会有正常反应的。
再说关注点很多时候是物体，这个说明家长对孩子观察了解的不够多。那我们也看到妈妈会带孩子出去玩，但对妈妈的话由于不了解，互动也会少。但对自己感兴趣的事物时，会主动和爸爸妈妈分享，这就说明孩子有意识互动。在孩子喜欢的事物方面，此时父母要深入进去多语言互动，可以丰富孩子的词汇量。看事物和孩子不停的说话，用丰富的词语，常识的知识，说明书式的解读，激发孩子的好奇心和人的社交互动体验，刺激孩子的语言发育。
我们在看两岁孩子的发育本身的特点，在问题中看到家长有送孩子读早教班，说明早教意识还是不错的。两岁孩子此时是自我意识建立后的懵懂期，有思考能力但不一定对。所以会让父母感觉到哭闹、依赖、发脾气等等，让父母很是抓狂不知道该怎么解决，同时也会影响家长本身的生活品质。感觉都在围绕孩子转，但什么都没弄好弄妥当。两岁的孩子就是这样的，你越让他睡觉他就不睡，越不让他玩他玩的越起劲，越不让他吃糖他就哭着非要，什么事都会跟家长反着来。那此时怎么办呢，刚才说了他有意识但不一定对，就是我们所谓的逆反心理。那么我们再和孩子互动时，了解到这一点就要想办法想计策，在孩子想得到某样事物时，可以给孩子至少两种选择，让他自己做主。当然会有家长说“他懂什么，不能让他选。”错了，你把想要的答案一致性输出，但可以不同的时间，不同的量，举个例子吧：“妈妈我要吃糖”，妈妈想，糖对牙不好，何况已经吃了一颗了，不能再给。但忽然意识到孩子肯定会哭闹，想到这心理很烦躁。那么正确回答应该是“宝贝，糖可以吃，我们明天中午吃还是下午吃呢？你选个时间，妈妈把好吃的糖都给你留着。”任何事都可以改变时间和量，而不能说“你不能吃，今天已经吃过了。”那孩子肯定会哭个不停。
还有就是上面家长提到的不好好吃饭，不好好睡觉，要玩不能玩的东西。这些其实都是孩子没有好好释放精力，没有充足的玩耍肯定会“找事”。那么我们家长还是要从孩子的兴趣上去改变，感兴趣的事物，家长只需关注安全的前提下，无伦孩子怎么玩，家长就要耐心陪他尽情玩乐。孩子玩的过程就是在学习在成长。特别是0-6岁的孩子，玩的如果有目的那收获将是事半功倍的效果。比如玩中多和宝贝说话；锻炼宝宝身体的平衡性灵活性；社交的主动性等等都会在玩中让宝贝快速成长。
回到上面的问题，我认为孩子还是需要定期复查，特别是语言发育这块要重视，希望家长要重视起来，很多自闭症儿童最明显的表现，就是语言障碍。其实语言学习有很多种方法，如孩子都爱听故事，两岁的孩子更是对绘本感兴趣，每晚讲一本绘本故事即能刺激宝贝语言发育又能帮助宝贝睡眠。还有多听歌词多的音乐，什么类型的都可以，只要词多孩子喜欢，每天都放给他听可以加上舞蹈那就更好了。还有多和宝贝说话，见到什么物体啊、建筑啊、好玩的玩具啊等等都要讲给孩子。动物园、公园、游乐场等等适合孩子去的地方，多带孩子体验，每到一处讲一处。即时不爱说话的家长，此时为了刺激孩子语言发育，一定要强迫自己多说。
长情的陪伴，加上有质量的互动亲子活动，相信孩子会变得越来越好。
骁荷言诺
首先我建议父母的心态要调整好，尽量积极面对，现在你家孩子检查排除了自闭症，那应该只是语言发育迟缓的问题，可以说算是不幸中的万幸，因为自闭症的干预历程会更加艰辛和漫长。很多自闭症孩子的家长都非常坚强，尽快让自己积极乐观起来，带孩子尽早干预，越早干预效果越好。
我针对你孩子的情况帮你分析下后面要怎么做。
第一，“39周顺产，产检正常”，那说明没有宫内窒息，脑袋缺氧的情况，对脑发育不会有什么影响。
第二，“父母简单指令只听懂抱抱，过来，捡起来，你看，坐下，知道家里什么是空调，鸟，灯”，在孩子两岁的年纪，懂得了这些日常指令，和日常认知，说明他的听者反应都还不错的。没有太多的落后，但是平常也还是可以多叫他做点事情“例如拿张纸巾给我”“把手机拿给爸爸”“去拿奶瓶过来”等等，巩固他的听者反应和对物品的认知。
第三，“对视多，会指东西，会寻求帮助，遇到开心有趣的东西会看看爸爸妈妈有分享意识”，说明他的互联关注能力，基本的互动技能都有掌握。
第四，“会双腿跳，会扔东西双手举过头，踢东西”这个大运动发展也是符合两岁孩子的发展标准。
第五，“爸爸工作非常忙碌，平时是妈妈一个人带，边做家务边带孩子，非常忙，爸爸妈妈的性格都是相对安静不喜欢人多交往的人”“很难带，妈妈天天都要崩溃了的状态，” 从你的这些描述可以得出，孩子的语言跟家里的环境，父母的性格，和妈妈现在的情绪有关。尝试调整下，每天再忙，都可以在早上起床后跟孩子“互动打闹”的时间。中午睡完午觉后，也可以跟孩子来个“游戏半小时”，晚上睡觉前，也可以来个“睡前故事”时间。疫情过后，多带他出去，往小朋友多的地方去玩就对了。另外，你的情绪要舒缓下，你家孩子情况没有很严重，你们只有稍微做出改变，很快可以把孩子引导好的，说话也是很快的事情。
第六，“脾气还很大，动不动就躺地上，又没安全感，妈妈上个厕所都过来拉着，”2岁的孩子安全感是没有那么足的。但是要明白，家长越温柔有耐心，孩子越能感受到你的爱，安全感就会越足，哭闹就会少很多。反之，家长情绪波动越大，在家经常吼孩子，那这个孩子会越来越紧张，越来越没有安全感，表现为哭闹，粘人，不听指挥，烦人等。
最后，建议家长反省下自己的情绪，家庭的环境，孩子爸爸的参与度，陪伴孩子的方式，都做一些改变，多鼓励孩子说话，很快会好转的。
自闭症特教钟老师
【星星的孩子不孤独】如果你见过一个自闭症儿童，那么你只见过一位自闭症儿童。自闭症不是一种简单的疾病，它非常复杂，而且是一个谱系，这意味着即使是在自闭症儿童之间，也存在着极大的个体差异。《写给自闭症儿童父母的101条小贴士：男孩篇》的作者，是一位独自照顾自闭症儿子的单亲爸爸，《写给自闭症儿童父母的101条小贴士：女孩篇》的作者，则是一位养育了三个自闭症女孩的伟大母亲。两位作者不仅是父母，更是优秀的学习者和研究者，他们把从亲身经历的生活中总结提炼的经验、建议和技巧，还有来自很多其他自闭症儿童父母、研究者的策略、点子和想法，都展现在这两本不厚但是却沉甸甸的小书里！
这个假期很长很长，对于自闭症儿童来说挑战更大，因为自闭症儿童有刻板的特征，突然的改变对于他们来说挑战太大了，要解决这个问题，我们必须要让自闭症儿童在假期也有规律的生活！
我以前很浅的了解过儿童自闭症
有个妹子关注了我很久
有天私信说，她的孩子也是自闭症儿童
我很震惊，虽然她很简单的讲了一下她这几年的生活，但这需要常人无法想象的精力和勇气。
而且她孩子能读很多很多书，家里书多的快成图书馆了。
真的，很伟大。\n
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遺忘
孩子目前明显有呈现一些发育迟缓的状况，建议妈妈可以做一些调整：1.妈妈有提到带孩子玩的时候孩子一般不配合，建议妈妈和孩子玩的时候要从模仿孩子开始，可以模仿孩子的动作，声音，把自己变得有趣，而不是用太过成人化的方式去和孩子互动2.孩子在家的情绪行为规则不是很好，小小孩的情绪行为一般可能是出于实物强化，注意力强化，逃避强化或者自我刺激，如果妈妈不太了解的话建议可以看《0-3岁幼儿正面管教》3.可以找专业的机构进行干预，同时家长也需要学习
乐培心理张老师
你好，根据你所说的情况，我很理解一个父母对孩子的关心，从你的描述中，我看到你有提到过说自己本身也是个安静的人，而孩子他爸也很少陪孩子，那么我建议是，多和孩子沟通，小孩子，要有耐心，毕竟他已经两岁了，平常的孩子已经说话并且懂一些事物了，所以你更要有耐心去教导孩子，从最简单的开始，你可以在网上搜集一些方法或者课程去教导他，像这种情况，如果不早得到治疗，后面会更加的困难，医生也说了暂时排除自闭症，但是由于小孩太小，医生也做不出更精确判断，所以，还是要看你们父母了，总之就是多交流多沟通，他不懂就教，一边不行就两边，现在正是小孩脑发育的最佳时候，所以，一定要引导孩子思考，你说的他得不到就会哭闹，这说明孩子还在思考，只是认知能力还不高，所以，孩子至少是健康的。
心理技巧
对于两岁孩子不会说话的问题其实不用太过于担心
每个孩子说话的启蒙时间确实是不一样的。
一个环境的影响对孩子说话早晚确实是影响很大，他们需要外界的语音，所以平常多用孩子的世界的那种沟通方式，积极乐观的，以朋友的心态去跟他们多些交流，讲讲身边的物品名字，颜色，模样，干什么用的…
我家宝宝准确地说是从两岁开始能清晰地说出两个字的话语，比如说：我爱你，妈妈，饿了… 我平常尽量用简语，用普通话说一句话。
对于两岁孩子说话问题解决方案：
多跟孩子用普通话去沟通，说一些简短的话，让他尽可能看清是怎么发音的。多看些彩色图画，教他认知基础颜色，东西，尽量让他一起说，他说对了要鼓励一下！比如摸摸头、抱抱都是不错的！
这是我家两岁宝宝跟我的对话。希望你不用太紧张了\n
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洪恩小家
5岁之前孩子的神经元数量是成人的3倍左右，父母特别是母亲与的情绪与行为，特别是与孩子的互动方式会借助镜像神经元的作用对孩子起到如同照镜子般的影响。根据根据皮亚杰认知发展理论，0—3岁处于感知运动阶段，需要家长用身边可以摸得着看得见的实物，并结合儿化的语音，不断重复刺激孩子的神经元，耐心地鼓励孩子去说，不要刻意打断，纠正，甚至是批评孩子。多用符合孩子年龄阶段的认知卡片。还有就是不要让孩子看电视，因为2岁之前的儿童大脑加工，处理信息的速度是跟不上电视中很多动漫的节奏。最主要是现在认识到问题，要对自己和孩子有信心，以身作则去影响孩子
悦纳生命
描述问题的是爸爸还是妈妈？
从主述这个视角看，小孩属于正常范围，大人心理比较急迫。需要一家人共同获得进一步心理方面的咨询和协调。
问题点一，家长会认为大多数2岁左右的小孩具备的能力，自己家的小孩如果不完善，已经在心里判定他不正常。用这种认知跟小孩相处，会无形中表现潜意识的焦虑和抱怨，传递给小孩的话，他会感受到压力和没有安全感。他需要在已知能力上面，获得家长的认可，未知能力上面，获得家长的鼓励。
问题点二，需要一家人一起，多认知和发现小孩的优点，用扩大优点存在的方式增加小孩的自信心和安全感。
问题点三，如果医生没有判别智力缺陷，就不要自己否定小孩。就算养育各方面发展很优秀的小孩，也是很辛苦的事情，所以父母面对教养路上的困难时候，不能抱怨小孩。
这是父母自己在选择生育的时候，未来已经给你的考卷设置了固定的问答题。这是父母自己必须完成的责任和义务。
文字有限，可以私下讨论。
云霞听你说
等疫情结束了，多带孩子去一些游乐场和人多的地方去玩，慢慢就好了。反正不能整天关在家里......
橘子AA
两岁孩子不会说话，平时是谁照顾孩子？
主要照顾孩子的人跟孩子每日的对话和互动很重要。家长可以每日跟孩子讲故事做游戏的方式，鼓励孩子从简单的一个字发音开始，哪怕孩子只是说一个错误的字，家长也要多鼓励。周围语言刺激丰富是很重要的。
另外，也可以带孩子看看是不是舌头原因，发音器官异常也会导致孩子不说话。
