03.04 一年级孩子课外阅读读什么?

一览年华


在孩子上小学之前的读物大都是绘本图画书,孩子上小学了很多妈妈都会有这样的问题,小学生了应该读什么?有的妈妈会觉得从幼儿园到小学生,孩子的阅读能力应该也是自然而言提升了,阅读也应该上升到一些文学作品,最好是一些经典,名著,纯文字书。事实上不是这样,阅读能力的培养是在大量的阅读中逐步提高的,不是随着年龄增长自然而言增长的。因此读物的选择也应该是个循序渐进的过程。对于小学低年级的孩子而言,可以选择桥梁书作为绘本向纯文字书的过渡。


同时也要考虑综合阅读,各种类型的优秀读物都去读一读。比如说科普知识书,还有儿童哲学,漫画,历史相关的启蒙书,名人传记等,不同的读物会让孩子汲取到不同的精神滋养,不同的收获。


孩子的喜好以及阅读品味可以不断的培养,但不论何时给孩子选书最关键的还是孩子的喜好,只有喜欢才能吸引才能一直读下去,阅读能力才能不断的提升,才能谈得上“有用”。推荐一些我和孩子读过的比较喜欢的供你参考:

桥梁书推荐

《写给孩子的莎士比亚》

《不一样的卡梅拉》

《青蛙和蟾蜍》系列

《小岛和大桥》

《妖怪山》

《我爱阅读系列》

《老鼠记者》系列

《神奇书屋》系列

《派老头和捣乱猫》

《爱吃书的狐狸》

《海边的早晨》

《西雅图酋长的宣言》

《火车迷》

《没头脑和不高兴》

《大盗贼》系列

《亲爱的汉修先生》

《床边的小豆豆》绘本版

《夏洛的网》绘本版

《木偶奇遇记》美绘本

科普知识书

《法布尔昆虫记》

《未来建筑家》系列

《我的第一次太空旅行》

《我的第一次世界环球旅行》

《我的第一次恐龙大发现》

《我的第一次动物大发现》

《世界城市地图》(手绘)

《地下水下》

《神奇的校车》系列

《二十四节气》

《写给儿童的物理科学书》

《美国国家地理少儿百科》

《HOW&WHY》美国经典少儿百科知识全书

《揭秘》系列

《DK儿童百科全书系列》

《改变世界的发明》

《发明》

《写给儿童的物理科学书》

《我家门前的自然课》

经典漫画

《父与子》

《丁丁历险记》

《三毛流浪记》

《三毛从军记》

《三毛新生记》

《米小圈漫画成语》

《植物大战僵尸系列》

《晴天有时会下猪》

历史启蒙

《人类简史》

《中国历史地图》

《生活习惯简史》

《写给儿童的中国历史》

名人传记

《史蒂夫乔布斯传》(官方漫画版〉

《影响世界的他们:手绘名人故事》

儿童哲学

《哲学鸟飞罗》

《儿童哲学智慧书》

《给孩子的哲学绘本》

阅读习惯会让孩子受益终身,同时给孩子培养终身阅读的习惯,也是父母在孩子的教育中做的最有价值的投资。除了给孩子买好的书,我们自己也要养成阅读的习惯,榜样的力量对孩子产生持续的影响,与年龄无关。希望我的分享对您有用,我也是个小学生的妈妈哦。

上班又带娃的80后宝妈,带的好团队带的了娃。头条青云计划获奖者,与万千妈妈分享育儿经验,都来自于自己的实践。欢迎关注,获取更多的育儿知识,成为更好的妈妈。

小晗晗爱阅读


我是简书的一名儿童文学作者,非常喜欢写童话故事给孩子们看。我的孩子目前也是上一年级,一年级的孩子刚开始上学,识字量不多,拼音也不是很熟悉,还是建议读一些简单易懂的绘本和简单的带图画的注音童书。

我根据我家孩子读的书给您推荐几本。

1、孙幼军的《小猪唏哩呼噜系列》,这套书以小猪稀里呼噜为主角,从儿童的视角,讲述了一系列幽默风趣的小故事,图文配合,读起来童趣十足,我儿子非常喜欢看。

2、汤素兰的《笨狼的故事》,讲述了一只可爱的小笨狼和朋友们的故事,笨狼可爱又善良,深受小朋友们的喜爱。

3、德国作家茵可夫的《我和小姐姐克拉拉》。故事中的"我"和小姐姐克拉拉还算得上是规规矩矩的乖孩子,只要爸爸妈妈不计较他们为装神弄鬼把床单铰了两个洞顶在头上,异想天开想成立一个跳蚤马戏团四处收集跳蚤;想做好事给爸爸妈妈擦皮鞋却让小狗小猫坏了事,弄得地毯上到处都是鞋油……当然,也有一些有趣的事,比方说,小姐姐冒充理发师给"我"理发,其结果可想而知:把小狗嗅嗅分成两半,一人照料一半并按照自己的审美情趣将它染成了黑色和黄色……

这是一本童趣十足的故事,不仅孩子喜欢,大人也爱看。

4、张秋生的《小巴掌童话》。童话故事总是被孩子们所喜爱,为孩子营造了纯真梦幻的童话世界。这里有友谊,有关心,有勇气,有爱。语言简单,故事短小,适合一年级孩子自主阅读。

5、绘本《不一样的卡梅拉》。
这是我家孩子最喜欢的一套书,卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想,更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然,也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这套书的特点是那种小口袋式的,小32开,轻松、便携。每册文字大致在1500-2000字左右,阅读这套书,起步阅读的孩子很容易独立自主地从中获得自我的乐趣和完成全篇的成就感。

7、我们读的绘本也很多了,像是《蚯蚓日记》《舒克和贝塔》《神奇校车》《会飞的抱抱》《爷爷一定有办法》《黑猫警长》等等。

一年级的小朋友还都在阅读起步阶段,爸爸妈妈们要陪同孩子阅读,培养孩子的阅读兴趣,从简单的图画书看起,图文并茂才能吸引孩子的兴趣,从而读下去。家长不要盲目的选择大众都读的书,而是要根据自己孩子的特点选择图书阅读。

我是玥灵儿,简书原创儿童文学编委,儿童文学作者,希望我的回答对您有帮助。也很高兴能和朋友们讨论有关孩子的阅读和写作问题哦。


玥灵儿


刚刚上一年级的孩子,刚刚开始有基本的自主阅读能力,拼音阅读也不是很流畅,我给孩子推荐一下几个系列的书,应该比较适合这个年龄段的孩子。

《故宫里的大怪兽》

嘘,故宫里有怪兽出没!!!

《故宫里的大怪兽》是一个系列的、幻想加历险的长篇小说,它利用故宫这个神秘而又神奇的所在,带领读者穿越时空,经历种种不可思议的传奇,既满足了孩子们的好奇心,又满足了其天性中渴望探究未知世界的欲望,这是一种别样的成长体验,是献给孩子们的温暖而又美丽的礼物。

《神奇树屋》

"神奇树屋"(Magic Tree House)系列描述一对小兄妹杰克与安妮的冒险故事。八岁半的哥哥杰克,理性冷静,喜欢看书,他会将沿途看到的事物,重点式的记录在笔记本上;而七岁的妹妹安妮,喜爱幻想与冒险,并且勇于尝试

美国国宝级童书。这套书里面的文字难度不是很大,挺厚的一本书,但并没有特别长,这个系列的书很多,适合作为孩子第一套长篇小说。有中文版、英文版、中英双语版,有英语基础的孩子看看双语版很不错,这套书的纯英文版也是长期占据各大排行榜的经典儿童英文原版读物。

《不一样的卡梅拉》

亚马逊网站五星级畅销书。卡梅拉和他的朋友们一些不一样的探险旅程,每一个故事里都会出现一个历史名人,如达芬奇,哥伦布等,也给孩子心底埋下探索的种子,非常适合刚刚开始自主阅读的孩子的一套书。

《神奇的校车》

美国国家图书馆推荐儿童读物。没有孩子不爱的自然科学科普书籍,神奇校车带你出发,去到世界的各个角落,了解你不知道的自然知识。

好书是推荐不完的,重要的是寻找适合自己孩子的,坚持,持之以恒的去读书,给孩子一个安静、整洁的读书环境,多读书,读好书,孩子将受益终身。


妮妮公主妈


孩子喜欢读书是好事,可以开阔眼界,增长见识,提高理解能力。并且高考改革后,加大了语文占的比重,语文考试中有重视课外阅读的考察,所以有人说“得语文者得高考,得阅读者得语文。”所以,多给孩子买些课外书,培养孩子的阅读兴趣是很必要的。至于读什么书呢?这里有教育部推荐小学生课外阅读书目,供你参考。

第一学段(1---2年级)课外阅读总量不少于5万字。推荐书目50本。

中国部分20本:《小布头奇遇记》《小猪唏哩呼噜》《树叶船》《吹泡泡》《调皮的日子》《窦蔻流浪记》《365夜童话故事》《舒克和贝塔历险记》《戴小桥和他的哥儿们》《笨笨猪》《泡泡儿去旅行》《大个子老鼠小个子猫》《小布头丛书》《我不是坏小孩》《小香咕系列》《李拉尔故事系列》《最著名的中国民间故事》《史记》注音本《三毛流浪记》《中华歌谣100首》

外国部分30本:《格林童话》《安徒生童话》《万花筒》《豪夫童话》《爱思丽漫游奇景》《狐狸列娜的故事》《小熊温尼 普》《彼得 潘》《豆蔻镇的居民和强盗》《鹅妈妈的故事》《洋葱头历险记》《窗边的小豆豆》《淘气的埃米尔》《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》《随风而来的玛丽阿姨》《丁丁历险记》《雅诺什绘本》《米切尔 恩德童话绘本》《了不起的狐狸爸爸》《电话里的童话》《小口袋丛书》《迪迪的故事》《狮子系列丛书》《火鞋与风鞋》《淘气包谢得意》《小学生迪克比》《为什么动物会有尾巴》《精灵鼠小弟 吹小号的天鹅》《名家绘本世界童话》《伊索寓言》

这是推荐的一、二年级读的书,你可以挑选一下。


小学课堂张老师


现在上学,阅读真的很重要,感觉语文学科占比越来越大。所以从小养成好的阅读习惯,是非常至关重要的。

一年级孩子刚入学,面对的是环境与学习的双重压力。所以一开始可以选择一些适合的绘本,图画丰富,内容有趣。例如:《母鸡萝丝去散步》《我爸爸》《我妈妈》《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》等等。

等孩子拼音学习完以后,就可以选择一些内容丰富的注音版图书阅读。例如《小猪吸哩呼噜》。还有一些国学经典,三字经,弟子规等等……

让孩子爱上阅读,家长需要付出比孩子更多的努力,一起亲子阅读,养成读书好习惯,让书丰富自己的世界。



小屹妈咪


一年级孩子,应该养成阅读的好习惯,可是,如何去阅读,是不少家长的烦心事,孩子该怎么读书?给他们挑选什么样的书籍呢?

首先,关于孩子如何去阅读,我想说的是,不要讲究方法,以培养阅读兴趣为主。孩子不会去读书,只能是在模仿成年人,所以,家长是他们最好的模仿对象,家长爱读书,孩子才会喜欢上阅读。

其次,选择书籍是很重要的。老师觉得可以给大家推荐一年级十本最值得读的书籍:

一:《一年级的小豌豆》

这本书作者用活泼的语言,为我们展现了一年级女生小豌豆的心理成长和生活故事,会让孩子发现,童年成长是多么幸福的一件事。

二:《一年级的小蜜瓜》

第一部为一年级男生创作的幼年小说,讲述了一年级男生心理成长故事。贴近他们的内心,男生们很乐意读。

三:《小猪唏哩呼噜》

小猪大智若愚,善良勇敢,富有同情心和正义感,傻得可爱,傻得执着。

第四:《妈妈心,妈妈树》

第五:《鸭子骑车记》

第六:《文字的奥秘》

第七:《阿罗系列》

第八:《猜猜我有多爱你》

第九:《爷爷一定有办法》

第十:《恐龙的温馨故事》

这些书,都是最适合孩子读的。一年级孩子必读。


除此之外,我的学生书架上的其他书大家也可以参考。一年级读书,不求快,但求坚持,坚持,再坚持!

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小学语文课堂


阅读有多重要,想必老师已经强调过了,以后决定孩子成绩差距的,不再是数学、英语,而是将要考“全宇宙”内容的“大语文”。

然而阅读这件事,却不是一件能够强求的事。买再多的书,孩子不乐意看也是白搭。因此,在买书之前,最好能带着孩子去书店转转,让他自己选择购买。

先不需要在乎书的内容,讲科学的也好、聊神话的也罢,即便是绘本,也不要阻止孩子的选择——得先让他爱上阅读,才能讲进一步读什么好书的事。老师让孩子多阅读,却没有提供书单,可能也是怕“众口难调”,误了培养孩子阅读的好时机。

下面这份书单(比较适合一年级,其中也有不少是绘本),如果在孩子也不能确定自己喜欢读什么的时候,可以参考一下——这种情况,家长在孩子购书之后,最好能够陪伴阅读,引导方向:


为父笔记


这样看起来您的孩子挺喜欢阅读的。孩子以前不喜欢上学,读了之后超级爱上学,这说明他能够读懂书本中的内容,对内容感兴趣,并在自己学习生活中有所反馈。我们要抓住这股热情和兴趣,好好引导孩子阅读会事半功倍。关于书籍的介绍,我们班就有以下书单,很多是我和孩子们一起读过的,孩子们特别喜欢。

第一,校园故事类,类似杨红樱《淘气包马小跳》;绘本《大卫上学去》,这是特别有意思的一本书,讲了大卫在学校一开始不能适应学校规则,闹出许多笑话,特别适合一年级新入学的小朋友。


第二、童话故事类,张秋生《小巴掌童话》、金波《三百六十五夜故事》《四季纯美童话》《我要和蒲公英一起飞》等。这些童话故事可以让孩子读一读,背一背,既有趣,又可以增强语感,培养语文的学习兴趣。

第三类:亲子阅读类,适合在家里和孩子有些互动。比如《我爸爸》、《我妈妈》、《生气汤》、《跟屁虫》、《父与子》等等,可以借助读绘本增加交流的机会,从而增进与孩子的感情。这些书籍色彩画工都非常精美,内容也有趣好玩,能够吸引孩子。

第四类:儿童科普类。像我们班的同学非常喜欢看跟科学有关的书籍,比如动物、植物、天气等等方面的知识。《小青蛙成长记》、《神奇的小车》、《恐龙》、《小牛顿科学大世界》等等,孩子可以从这些书籍吸取各种各样的知识,他们认为懂得很多知识是件特别骄傲的事情,因此孩子会获得阅读的成就感。

第五类:英文绘本类。很多家长从小学开始就给孩子看英文的绘本,如果有一定的英文基础,其实一些简单绘本的确可以起到英文启蒙和激发兴趣的作用。《One To Ten And Back Again》《Just A Little Love》《My Mom》《My Dad》(图片来源于网络)

最后,最好的办法就是根据孩子的兴趣来选书籍,可以带着孩子去泡图书馆、书店,让他自己挑喜欢的。


许许许老师


一、有助于丰富常识的

生活常识,其实从孩子能够开始认识大卡片的时候,爸爸妈妈就应该注意帮助孩子建立与日常生活事物的一些认知。比如到孩子两三岁的时候,也可以通过读物和讲解帮助他了解一些生活常识。比如人的身体啊,健康啊,饮食啊,居家啊,水电等等方面。
安全常识呢,应该从孩子一岁多,他能够自由的到处走动的时候,孩子就应该了解一些安全常识,长大一点,他可以通过阅读,再丰富对于安全常识的认知。一个有安全常识的孩子呢,他就不会淘的没边。就会对刀子啊,玻璃器皿等等有一些自己的认知。他就不会经常打坏东西,也不会出现让别人受伤,自己受伤的事情。
社会常识呢,孩子还需要慢慢懂得在社会中,与别人相处需要的常识,比如小的时候怎么跟小朋友一起玩,懂得什么是排队,什么是轮流,什么是交换。长大一点的时候呢,到这种公共场所的时候,懂得看各种禁止的标志,比如像禁止喂食,禁止携带宠物,禁止燃放烟花爆竹,禁止攀爬等等,而且孩子应该懂得什么该做什么不该做。那么缺乏这种社会常识的孩子呢,就容易跟小朋友发生冲突。或者是那种公共场所打打闹闹的孩子都属于缺乏常识。
自然和科学技术常识,这种不但可以满足孩子的好奇心,而且可以帮助孩子对生活中的事物进行了解。比如慢慢让孩子了解电是什么,电的危险是什么,为什么不能摸电门,让她知道热啊,烫伤啊,到底是个什么的情况。孩子知道了这些常识,就不会冒冒失失的摸电水壶啊什么。那么这些常识对于我们孩子来说是非常必要的,既需要大人的讲解,又需要孩子通过阅读来了解,只有把这些常识了解的比较清楚,孩子在成长过程中,才会减少危险。而且成为一个懂得比较多的孩子。
现在有很多家长在路上让孩子记住那么多车标,这不是常识,而且记住这些是没有意义的。
孩子呢,其实对这些关于动物和自然的常识是很感兴趣的。比如动物如何过冬啊,动物如何通过改变颜色和形态进行伪装和隐藏,各种动物习惯吃什么,鸟类是怎么迁徙的,哪些动物是卵生的,那些事胎生的,还有呢,他们爱读一些生活常识的书,比如电能做什么,水能做什么,为什么人离不开空气,小宝宝为什么需要晒太阳等等。
还有一些科学技术常识,比如巧克力是怎么做出来的,自来水系统是怎么回事,这些常识帮助他们越来越多的了解身边的世界,他们知道的越多呢,越有好奇心,越有探索的精神。
所以最早的读物,家长可以帮孩子选这些常识类的,等到孩子三四岁以后,他们有自己的想法,他们就会自己选自己感兴趣的书。
这样阅读启蒙的孩子,你让他再自己选书的时候,他会自己选择一些儿童常识性读物,儿童科普类读物,包括一些跟历史,经济,文化相关的读物,尤其是那种绘画本,图文本。随着孩子视野的扩大,知识的积累,他们关注的范围也越来越大。

二、有助于自我认识和情感发展的

自我认知和情感发展是孩子成长的一个重要内容,包括我是谁,我现在感觉怎么样,我如何表达我的感受,我如何能交到朋友,我如何和朋友相处,我如何和父母,亲人相处,我如何参与生活,我如何面对生活中各种各样的问题,像这些问题,都属于孩子自我认知和情感发展中会遇到的问题。
这种良好的自我认知和健康的情感发展,自然主要从日常生活里面来。通过跟父母,跟其他长辈,跟老师,跟小伙伴的接触而总结,但这些接触常常是不够,父母的宠爱,长辈的溺爱很容易让孩子变的过度自我,而且他不能正确的表达情感和情绪。
在我跟父母的交流过程中发现,不少的家庭,多多少少都会有这些问题,而且孩子的这种自我认知和情感发展,又是在孩子的内心深处发生,是非常微妙和幽深的过程。所以大人的这种引导啊,教育啊,解说啊,难免呢,说不清楚,隔靴搔痒,而且大人还常常搞不动孩子到底在想什么。如果孩子能够通过阅读帮助自己的心智获得健康发展,那么对于孩子自己来讲,对于父母来讲都是非常好的事情。
根据我们的经验呢,绘本是能够帮助孩子建立良好的自我认知,获得健康的情感发展,包括构建孩子心灵世界比较好的渠道和方法。一个绘本常常是选一个比较小的主题,或者是亲情的判断,或者是友情的细节,或者是引导小朋友如何面对一些情感,愤怒啊,羞愧啊,恐惧啊,如何表达自己啊,绘本常常是特别的形象,孩子比较容易理解的方式呈现出来。
绘本的画面比较精美,情节比较简单,文字量比较小,即便不需要借助父母的帮助,孩子也能理解里面的绝大部分内容。所以呢,绘本是在这个时期非常适合幼儿阅读的图书。
现在的幼儿园应该都有这种专门的绘本阅读课,老师带着孩子一起读绘本,也有这种借阅的制度,就是允许孩子把喜欢的绘本借回家读。那么在前面呢,我建议过说我们的孩子呢,大概从三岁开始,我们家长就可以逐渐的将这个选书权交给孩子了。那么这些在幼儿园读过的绘本呢,就成为孩子第一批购书的线索,他们就会把喜欢的绘本买回家来。

三、有助于认知自然、科学类的图书

其实我们现在家长呢,都很关注孩子的启蒙,但是孩子的启蒙教育啊,不仅仅是认字,写字,学英语这么简单。科学启蒙也是启蒙教育的重要组成部分。上次课的时候,我们讲到,孩子应该多读这种有助于丰富常识的书,提到了这种自然和科学常识,实际上呢,这种比较浅显的,基本的常识性内容,对于低幼的孩子来说,可能是足够了,但是对于中小学生来讲,就完全不够了,他们需要接触更多的关于自然的书啊,关于科学的书,也获得对于自然和科学领域的初步认识。也是对他的这种科学的启蒙。
科学的启蒙作用有这么几点:第一就是获得知识。那么自然和科学知识的储备呢,是孩子整个知识储备里比较重要的一部分。第二呢,可以满足好奇心,激发求知欲。孩子的好奇心其实特别旺,所以他们都喜欢问为什么,而且很多问题呢,大人常常是比较难给出比较准确全面的回答。如果他有很多这方面的书可读,那么他的求知欲就会得到充分的满足,而且读的越多,他的兴趣就会越浓厚,更激发他下一步的求知欲。第三呢,这些科学的阅读可以培养他精密严谨的思维方式。为什么呢?因为自然科学的特点就是精密和严谨,而且具有很强的逻辑性,如果孩子读这方面读物比较多,你会发现其实这方面的读物跟故事书,图画书,绘本书都有很多的不同,孩子多接触这一类型的书,会对他精密严谨的思考,还有严密的逻辑能力有很大的帮助。第四,孩子多读这方面的读物呢,还有一个比较现实的好处,就是,未来孩子在理科方面呢,比如说物理,化学,生物,这些知识的学习就会比较轻松。如果他小的时候,这种自然科学类型的书读的比较少的话,可能在学这些学科的时候,就不会那么熟练。
那么自然科学的这个领域啊,我们孩子接触的会有多广阔呢。我了解到幼儿园的孩子会经常喜欢读一本叫做《游戏中的科学》,然后家长会根据里面的这些活动,跟小朋友一起做一些各种各样的小实验。还有一本书叫做《他们是怎么来的》,这本书也是非常受小朋友欢迎的,有些孩子会看几十遍。因为看这本书呢,小朋友思维会变的非常活跃,每次生活碰到这种饼干啊,巧克力啊,肥皂啊,他们就会兴致勃勃的告诉爸爸妈妈,这些东西是怎么来的。还有呢,有的孩子把这个,三个系列几十本的《神奇校车》看了几十遍,不仅看了书,还要求爸爸妈妈买这个书配套的VCD,从里面学到了非常多的科学常识,建立起了这种对于问题,对于学习生活,对于学习方法的认知。然后一个小孩呢读了这套书,有一次呢碰到小区停电,然后他就把这套书里面讲的这个发电的过程,反着给讲了一遍,用来解释这个停电的原因,很有意思。拿这些书呢都是比较适合四五岁左右的孩子读,对于孩子的科学启蒙,会比较有帮助。
五六岁的时候呢,有些孩子比较喜欢科学的漫画书,包括自然啊,科技啊,百科啊,里面涉及到比如说热带雨林里面的动植物,冰河神奇的洞穴火山海洋,包括什么光合作用,什么电流磁力,基因污染,地形水纹,各种物理和化学的现象,还有这种机器人,人造卫星,科学技术,各国的自然景观,还有关于数学的很多问题,这些呢,孩子感兴趣的很多,家长可以这样引导孩子去读。有些孩子可能小学阶段,能读上几百本,很多套,很多话题的这种漫画书。
对于年龄比较小的孩子来讲呢,纯文字的阅读还是比较困难,很多这种跟自然科学相关的书呢,其实图画书是非常适合比较小的孩子阅读的。而且这种漫画图文形式,或者这种摄影图文形式,对于孩子生动的接受自然科学也非常有帮助。可能有的爸爸妈妈会担心说,老看这种图文书,会不会影响他的阅读能力。我们前面已经提到过,小孩的阅读,只要他自主的阅读,无论是看纯图画的书,还是这种图文书,都是很好的阅读形式。
只要孩子喜欢读,那么他就可以从这种图文书里读到大量的有用的内容。并不是纯文字才会让孩子有收获。而且对于小孩三四年级以前,纯文字的而阅读对于他们的阅读兴趣,都是有一定障碍的。尽管说可以阅读,但是更多的,他们感兴趣的阅读还是图文书。他们更容易接受这种形式。那么纯文字的这种百科,可能是年龄比较大的孩子才容易接受。所以读者中图文书是没有问题的。

四、有助于认识社会历史的

一个小孩跟爸爸妈妈生活在一起,生活在这种幸福的家庭中,每天上幼儿园,上学,其实他的生活天地是很小的。尽管我们也可以带孩子去旅游,可以去外边玩,但是实际上他的生活还是狭小的。小孩很容易就认为世界就这么大,眼前的一切就是永恒。
如果小孩不做这种关于社会,历史方面的阅读的话,他们就不会知道社会到底有多广阔。这个世界有那么长远的历史,世界上有很多和我们不一样的人,大家抱着不同的观念,跟我们过着不一样的生活。他可能对于这种历史,对于发生过的事情不会有太深入的了解。如果说我们经常提孩子是温室的花朵,如果孩子只知道自己,不知道社会,只知道眼前,不知道历史,那么也是一种温室里花朵的表现。
如果小孩能够通过这种跟社会,跟历史,相关的读物进行阅读,可以打开了解社会,了解历史的窗口,这个是孩子阅读能力重要的表现。也是孩子综合能力提高的一种方式。如果孩子能够不简单的以“好”“坏”来判断人和事情,那么这就是一个很大的进步。所以我们在跟小孩讨论历史上的人物和事件的时候,更多的是描述性语言,不简单的以“好”“坏”来评判,那么他到底是在什么样的历史背景下的这个人,这件事,到底该怎么分析和判断。我们用综合的眼光去评判。
另外对于历史事件,不简单以“对”“错”来评判。所以家长在跟孩子讨论问题的时候,更多的应该是一些具体的观点和看法,然后分析为什么,很少直接判断某件事情是对的或者是错的。所以这种讨论也是对孩子一个很重要的启蒙。会奠定他未来思想和思考的基础,这比他考高分,掌握多少特长,掌握多少才艺,更重要。
那么孩子读社会,历史,到底有多广博呢,有些孩子,我了解到,幼儿园的时候,就读过《三毛流浪记》《三毛从军记》,他们会和爸爸妈妈讨论,为什么三毛会流浪,收养三毛的这些家庭,为什么会让他做家务,为什么会让他带小孩,那么三毛从军以后到底在和谁打仗,打仗的时候真的允许三毛这么大的孩子参加吗,这些问题都会是孩子阅读过程中提出来的,会和爸爸妈妈讨论。家长呢,最好就要根据自己的了解,结合当时的社会背景尽量的跟孩子做些回答,但是家长不要说,这是故事,不要刨根问底,不要这么说。
到孩子五六岁的时候呢,有些孩子就喜欢看,那种比如说《旋尾猫讲历史》,他们就很感兴趣,看了很多遍之后呢,他们就会买来《上下五千年》来读。那么这个时候,小朋友就有可能和家长讨论了,啊,这个夏商周断代的依据是什么,什么是努力制,什么是封建制,长城是什么时候修建的,为什么两汉叫东汉西汉,为什么两宋又叫南宋北宋,这个蒙古大军当时到底打到了欧洲哪里,女真族的历史是如何演变的......等等他们就会有越来越多的历史话题,非常感兴趣。
那么孩子的这种讨论呢,有时候会超出大人了解的范畴,所以有时候大人也要去查书,另外也可以鼓励孩子去买相关的书来读,来做下一步了解的办法。所以孩子会根据很多问题的线索,会读更多的书。
还有呢,很多这种关于社会历史文化的百科类图书,孩子也会越来越感兴趣,你比方说,两次世界大战啊,帝国主义啊,欧洲近代社会啊,东亚文明啊,地中海世界,罗马文明,中国古代文明,印度文明,人类起源,货币与经济,哲学,音乐,美术,世界遗产等,那么这些书对于了解这个世界,积淀自己的知识范围,形成广博的胸襟,有非常非常大的作用。

五、有助于发展学习能力的

提到提到有助于学习能力呢,爸爸妈妈可能会想到说是不是作文辅导书啊,怎么教孩子认字的书,学习方法这样的书。其实我这里要说的不是这些书。
那么很多爸爸妈妈,家里肯定给孩子买过这个作文书,奥数的书,等等,你有没有发现孩子根本就不爱看,大部分的家里,孩子就其实都没有看过。但是有一类书叫“学习性读物”,比如,折纸大全,就是孩子在幼儿园的时候,很喜欢折纸,这是孩子最初的兴趣。然后呢,幼儿园教的呢,就比较简单,所以孩子就喜欢买那种比较厚的,很多的这种折纸的书,然后他们感兴趣,就会一直对着他折,然后折出很多很有意思的小东西来。这种就是跟着学习的,叫做学习性读物。
再比如说这个学习魔术的书,尤其是很多男孩子很喜欢魔术,然后好像现在有些学校也会有魔术班,但是呢,魔术班里学的也是比较浅的,所以他们就会在晚上买好多本这种魔术的书,有的时候还会跟爸爸妈妈一起分享讨论,反复练习,然后呢,会让爸爸妈妈在网上买很多这种魔术的道具,啊,这一类的,也可以叫做学习性读物,就是他跟着学习。
有些孩子对奥数不感兴趣,但是他们却对有一套书叫做《幻想数学大战》,学到了很多数学知识。她们这套书好多本,从这里接触到很多数学概念,了解很多计算方法。
所以最初我们发现,孩子其实是跟着书学会了很多东西,而不是从这种辅导班,或者是大人,老师那里。所以其实有很多是跟兴趣有关的学习性读物,他们会学的很深,而且进入了自学的状态。一个人如果学会了对自己陌生的领域进行自我,研究的过程,这个非常了不起的。

启丹育儿心理研究


一年级主要读绘本,只要孩子喜欢的都可以读。最好是带孩子去书城买,让孩子自己选择,读起来也会更有兴趣。二年级开始,一直到高中,每册语文书上都有推荐阅读书目,只要孩子每学期把读文书上推荐的书读完就可以了。除了语文书上,其它根本孩子的兴趣来就读就很好了。


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